20xx年中考物理模擬檢測試題(安徽省六安市李山中心校中模物理試卷)(編輯修改稿)
2025-08-31 07:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0分，第19題5分）“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗時，設(shè)計了如下實驗步驟： ，分別裝入等體積的水和煤油；，分別放入功率相同的電熱器，使水和煤油升高相同的溫度；。小明認(rèn)為：(1)步驟A存在的錯誤是__________，應(yīng)改為 。(2)步驟C中“加熱時間”可以間接反映水和煤油_________________的多少。(3)小明幫助小聰改進(jìn)了實驗方案，記錄數(shù)據(jù)如下表所示：物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度Δt/℃加熱的時間t/min水10．110220．2104煤油30．110140．2102①分析第2次或第4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是： 。②分析第 次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：物體吸收熱量的多少還與物質(zhì)種類有關(guān)。物理學(xué)中用 來表示物質(zhì)的“吸熱本領(lǐng)”這一特性?！皽y量小燈泡的額定功率”的實驗時，小剛同學(xué)連接的實物電路如圖a所示。其中，額定功率小于1W。（1）同組的小明同學(xué)在檢查線路時，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯誤。請你在圖a中用“”標(biāo)出這根錯接的導(dǎo)線，并畫出改接后的導(dǎo)線（不能與其他導(dǎo)線交叉）。（2）小明小組的同學(xué)在連接好電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，于是舉手要求老師更換燈泡，老師到他們的實驗桌前看了一眼，就立刻微笑著告訴他們，他們的電路連接是正確的，而且燈泡也完好，他們很奇怪，問老師：“您連手都沒動，怎么就知道我們的電路連接完好而且燈泡正常呢？”你知道老師是如何做出上述判斷的嗎？ ，小明實驗小組燈泡不亮的原因是 。 （3）排除故障后，再閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為2V，則小剛的下一步操作應(yīng)為 。 （4）若小燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)
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