05-06下教學工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-08-31 07:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 基礎(chǔ)，以促進學生個性發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生語文實踐能力為體現(xiàn)，在每班搞起的墻壁文化解說活動，有效促進了學生的表達能力的提高。我校創(chuàng)辦的校刊《春芽兒》，更是激發(fā)了學生的寫作興趣，使更多的學生拿起了手中的筆。僅今年，我校就有十余篇學生作文在《中小學作文教學》、《作文報》、《小記者之友》等省內(nèi)外報刊公開發(fā)表?！渡倌晏斓亍冯s志社曾就我校開展的系列活動作過專門報道。三、周密安排，開展教研活動近兩年來，我們堅持內(nèi)外一起抓的原則，從課堂教學入手，將教學研究逐步引向深入，并初步構(gòu)建了以研促教的教學管理體系。深化課堂教學改革我校主要通過《課堂教學達標方案》、《評教評學制度》等將課堂教學改革引向深入。要求教師們在課堂教學中，注重學生主體地位的發(fā)揮，注重其學習積極性和主動性的激發(fā)。同時，我們大力提倡老師們研究和探討教學方法。對于在教學上有所創(chuàng)新的思路和經(jīng)驗，我們除了積極推廣外，還給以適當?shù)莫剟?。定期觀摩，重點培養(yǎng)我們繼續(xù)堅持并完善課堂教學觀摩活動，講課比賽活動和聽課評課活動。每個學期，我們結(jié)合縣教研室的安排，舉辦教學觀摩活動，并對通過評比產(chǎn)生的具有一定潛力的教學能手進行重點培養(yǎng)，然后利用他們的輻射作用，推進全校乃至全鄉(xiāng)教學水平。對于教師的培養(yǎng)，我們每學期都制定科學完備的培訓培養(yǎng)計劃，我們專門為骨干教師建立了檔案，定期培訓，并積極創(chuàng)造機會，讓他們外出參觀和學習，幫助他們更新觀念，不斷提高。同時，我們要求，每位教師每學期聽（評）課不得少于20節(jié)，并嘗試實行推門聽課制，大力提倡老師們互相聽課、評課，收到了較好效果。積極開展教科研活動我校始終把開展教學科研活動當作提高教師素質(zhì)的重要措施。并為此專門制定了《理論學習制度》、《聽評課制度》、《評教評學制度》、《教科研制度》等一系列制度和措施，用以規(guī)范教科研活動，真正實現(xiàn)以研促教。我們選撥了一批年輕有為、學有專長的業(yè)務尖子，組建了學科教研組、中心課題組，具體研究和指導教師的教學工作。我們規(guī)定，教研組要在具體指導單元備課的基礎(chǔ)上，努力做到“四個一”，即：每單元至少出一節(jié)研究課，骨干教師出一節(jié)示范課，新任教師上好一節(jié)匯報課，并要求教師每學期撰寫一篇教學論文或總結(jié)。這在很大程度上促進了課堂教學效率的提高。近兩年來，經(jīng)我校評選推薦的教師，在縣級講說課比賽中，有8人獲一等獎，6人獲二等獎；有5篇論文獲縣級一等獎，3篇獲二等獎，1篇在山東教育社搞的評選活動中獲二等獎，一個獲省教科所頒發(fā)的科研成果三等獎；同時有5人次被評為縣級教學能手，一個被評為市級教學能手。在去年申報的課題中，我校有三項被立為縣級課題。四、強化措施，完善教學評價教學評價，從一個側(cè)面反映了一所學校的辦學思想。近兩年，我們在教學評價上，主要抓了教師和學生兩個方面。教師的評價近兩年來，我們改變了過去那各單純用教學成績給教師排隊的做法，嘗試著用綜合評定來評價教師的工作，考核教師主要依據(jù)《教師綜合評定表》進行。評定分德、能、勤、績、特殊貢獻五大項，其中每項分若干子項，具體設定分值。勤主要結(jié)合《考勤制度》，依據(jù)請假條存根和考勤記錄，評定每位教師。同進，我校支持簽到制，每日兩簽到，規(guī)定時間內(nèi)不簽到者按曠課，連續(xù)三次不簽到者按曠課一天論處；績，既含教學質(zhì)量，又含平時的業(yè)務活動表現(xiàn)；特殊貢獻主要依據(jù)講、說課比賽、論文比賽及其它相關(guān)業(yè)務活動，視其級別，市級加20分，縣級加15分，所得成績作為評價
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