社區(qū)青少年小組活動(dòng)策劃書(編輯修改稿)
2025-08-31 04:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、“失敗”、“堅(jiān)強(qiáng)”、“自信”等詞語(yǔ)，讓組員根據(jù)目前心情變化進(jìn)行排列，并對(duì)該詞語(yǔ)下的心情進(jìn)行分享，組員可以給予相應(yīng)的鼓勵(lì)和幫助；卡紙30張3）10分鐘告別過(guò)去不良情緒的影響，合理進(jìn)行情感宣泄；3）組員可以根據(jù)個(gè)人意愿主動(dòng)分享個(gè)人過(guò)去一周的不良情緒產(chǎn)生的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；其他組員可以提供建設(shè)性的意見和建議；督導(dǎo)或主持人給予理論性和方向性的建議和意見；4）5分鐘休息5）20分鐘及時(shí)疏導(dǎo)情緒，合理地與家人、朋友、師生進(jìn)行溝通；5）情緒日記——鼓勵(lì)組員每天記錄自己的心情歷程，然后畫出自己的情緒波動(dòng)圖，以此告訴組員：情緒波動(dòng)具有一定的周期性，屬于正?，F(xiàn)象，需要通過(guò)合理的方法來(lái)疏導(dǎo)以避免情緒惡化。筆記本15個(gè)6）10分鐘傳遞正確的情緒管理知識(shí)6）通過(guò)督導(dǎo)或主持人講述青少年的情緒特征，青少年情緒具有內(nèi)隱性、兩極性、延續(xù)性、沖動(dòng)性、社會(huì)性特征；內(nèi)容包括自我情緒、原始情緒、他人情緒等；青少年主要的情緒包括：憤怒、恐懼、憂慮、嫉妒、愛、快樂(lè)、好奇心等。小黑板1個(gè)彩筆1盒7）10分鐘讓組員充分表達(dá)對(duì)于活動(dòng)的看法和意見，促進(jìn)工作者的工作進(jìn)步，分享此次活動(dòng)的感受。7）小組成員圍成一個(gè)圓圈坐，根據(jù)每位組員的個(gè)人意見，自愿發(fā)言來(lái)表達(dá)個(gè)人活動(dòng)心得和意見。第四節(jié)活動(dòng)內(nèi)容日期及整節(jié)活動(dòng)時(shí)間：5月26日15：00—17:30時(shí)間分配地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容所需物資1）5分鐘文體綜合活動(dòng)室承上啟下，引出本期活動(dòng)主題，對(duì)于同理心的體驗(yàn)和感受。1)告訴大家目前為止自己的收獲，感謝大家積極參加活動(dòng)；對(duì)同理心進(jìn)行初步的定義；黑板1張粉筆1盒2）25分鐘活躍團(tuán)隊(duì)氣氛，培養(yǎng)組員的同理能力。2）游戲——取綽號(hào)，每個(gè)人幫自己前面（圍圈時(shí)右手邊）之同學(xué)取綽號(hào)，越毒越好（禁三字經(jīng)），最前一個(gè)位子之同學(xué)，幫最后一個(gè)人取綽號(hào)；進(jìn)行時(shí)須說(shuō)：“我?guī)湍衬衬惩瑢W(xué)取綽號(hào)XXXXX”待全部進(jìn)行完畢，則須把加諸別人身上之綽號(hào)收回自己用。3）10分鐘感受同理心，活躍氣氛，增加團(tuán)隊(duì)的融洽度。3）組員依次講述：幫別人取綽號(hào)時(shí)的心情；綽號(hào)用在自己身上的心情；為什么會(huì)有這樣的感受；取綽號(hào)是否會(huì)傷害到別人？4）5分鐘休息5）5分鐘擴(kuò)展組員所體會(huì)多到同理心的表現(xiàn)范圍5）想想在家庭中、學(xué)校中、生活中，同理性的表現(xiàn)有哪些？有沒(méi)有值得改進(jìn)的地方，可由組員主動(dòng)起來(lái)回答？如果沒(méi)有組員愿意回答，可以點(diǎn)名回答。6）15分鐘體驗(yàn)不同角度下的生活，感受不同的遭遇，學(xué)會(huì)換位思考；6）價(jià)值交換——組員每人作畫一幅，然后拿給其他組員拍賣，其他組員對(duì)此可以發(fā)表任何意見和建議，最后定出合理的價(jià)格。小錘子1個(gè)便簽紙2本7）10分鐘培養(yǎng)大家的同理意識(shí)和觀念7）討論：作為買家和賣家，欣賞作品的角度，給予的價(jià)格有什么不一樣？為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？我們應(yīng)該如何避免出現(xiàn)不等價(jià)交換?——組員分別總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并做記錄，貼在墻上供大家參閱；海報(bào)紙2個(gè)簽字筆2支8）10分鐘促進(jìn)工作者的工作進(jìn)步，分享此次活動(dòng)的感受。8）小組成員圍成一個(gè)圓圈坐，根據(jù)每位組員的個(gè)人意見，自愿發(fā)言來(lái)表達(dá)個(gè)人活動(dòng)心得和意見。第五節(jié)活動(dòng)內(nèi)容日期及整節(jié)活動(dòng)時(shí)間：6月2日15：00—17:30時(shí)間分配地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容所需物資1）5分鐘文體綜合活動(dòng)室集中組員的注意力，迅速進(jìn)入小組活動(dòng)狀態(tài)；1)主持人講述上次活動(dòng)收獲，指出此次活動(dòng)的期待和目標(biāo)；2）25分鐘活躍氣氛，提高向心力，培養(yǎng)人的警覺(jué)性，訓(xùn)練反應(yīng)能力；2）游戲：女媧補(bǔ)天——（1）一大群人先圍成一個(gè)大圈圈，不用手拉手。（2）引導(dǎo)者隨意抓兩個(gè)站在一起的人手拉手。（3）兩人手拉手到處找個(gè)人回來(lái)原先的位子。（4）此處缺了一個(gè)位子，即被抓走者的位子，其旁左右兩人手拉手，又到另外地方找新人來(lái)補(bǔ)。（5）以此類推，剛開始慢慢的進(jìn)行，使其熟悉規(guī)則。（6）游戲進(jìn)行到中途，仍慢慢顯得有點(diǎn)沉默時(shí)，引導(dǎo)者在旁可催快，增加熱鬧氣氛。（7）如需要，可兩組同時(shí)進(jìn)行，相當(dāng)刺激有趣。3）10分鐘表達(dá)自己與集體之間不可分割的關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)；3）組員講述自己沒(méi)有找到座位，沒(méi)有融入集體的感受。4）5分鐘休息5）5分鐘強(qiáng)化集體協(xié)作意識(shí)5）總結(jié)以上游戲開展過(guò)程中大家的總體感受，講述一個(gè)合作良好集體的運(yùn)行狀態(tài)；6）15分鐘強(qiáng)調(diào)合作的重要性，每位組員在集體中都擔(dān)任不同的重要角色。6）主持人將組員分成2組,兩個(gè)組分別給對(duì)方出一個(gè)工作任務(wù)，要求大家都能夠參與，并且具有一定的難度。海報(bào)紙2張7）10分鐘積極對(duì)集體的幫助進(jìn)行反饋，感謝每位組員的合作和配合；7）小組自糾自查：小組自我反省，目前組員在小組中有哪些困難？得到過(guò)什么幫助？還有什么期待？分別寫在紙上，由主持人分別闡述給大家。A4紙12張8）10分鐘讓組員充分表達(dá)對(duì)于活動(dòng)的看法和意見，分享此次活動(dòng)的感受。8）小組成員圍成一個(gè)圓圈坐，根據(jù)每位組員的個(gè)人意見，自愿發(fā)言來(lái)表達(dá)個(gè)人活動(dòng)心得和意見。第六節(jié)活動(dòng)內(nèi)容日期及整節(jié)活
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