【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：剩下的三名，獎(jiǎng)品為兩張明信片，一支鉛筆； 120張小紙片，12張大紙片，四瓶水安全演練時(shí)間：7月25日流程：在下午上課時(shí)由老師進(jìn)行講解，然后等待信號(hào)，分別進(jìn)行地震，火災(zāi)，溺水三項(xiàng)演練。安排：地震 2：002：20 火災(zāi) 2：302：50 溺水 3：003：20 補(bǔ)充 3：304：00注意：（1）在演習(xí)時(shí)，各樓梯拐口安排一個(gè)老師進(jìn)行疏散指導(dǎo)； （2）各班級(jí)要聽(tīng)從老師的安排，按照既定的次序進(jìn)行有序的撤離以及自救； （3）后勤組準(zhǔn)備好藥品，緊隨大部隊(duì)； （4）撤回班級(jí)時(shí)依然要遵守班級(jí)紀(jì)律，違者扣2分/次，根據(jù)班級(jí)的表現(xiàn)可以進(jìn)行適量的加分，不超過(guò)3分； （5）若下午下雨可進(jìn)行正常上課，推至下一天進(jìn)行。物資：6支哨子，葡萄糖，消毒藥水，藿香正氣等藥品文藝匯演時(shí)間：8月2日流程：上午進(jìn)行彩排，下午2:00進(jìn)行正式的匯演，匯演分為表演，互動(dòng)游戲，抽獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)，總結(jié)五個(gè)部分，歷時(shí)大約一個(gè)半小時(shí)。安排：老師合唱 5分鐘 小品2個(gè) 20分鐘 軍體拳表演 5分鐘 朗誦（個(gè)人，團(tuán)體） 10分鐘 舞蹈 5分鐘 互動(dòng)游戲 20分鐘 班級(jí)頒獎(jiǎng) 5分鐘 領(lǐng)導(dǎo)抽獎(jiǎng) 5分鐘 三下鄉(xiāng)總結(jié) 20分鐘注意：（1）文藝匯演開始前劃定好每個(gè)班以及家長(zhǎng)的區(qū)域，開始前10分鐘讓學(xué)生帶凳子坐在指定位置，要表演的人員盡量坐在外側(cè)，在輪到時(shí)在進(jìn)行出去候場(chǎng)，表演結(jié)束后由后側(cè)有序的退回指定位置； （2）在開始后，各班不得故意喧嘩，做出危害現(xiàn)場(chǎng)秩序的行動(dòng)； （3）后勤人員攜帶藥品隨時(shí)跟進(jìn)； （4）若是下雨，可推前半天或者一天。物資：優(yōu)秀班集體一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)品為獎(jiǎng)狀； 優(yōu)秀班集體二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)品為獎(jiǎng)狀； 優(yōu)秀班集體三等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)品為獎(jiǎng)狀； 互動(dòng)游戲獲勝者獎(jiǎng)勵(lì)一定數(shù)量的明信片； 抽獎(jiǎng)為共6名 一等獎(jiǎng)一名：獎(jiǎng)品為一支鋼筆； 二等獎(jiǎng)兩名：獎(jiǎng)品為水杯（共兩個(gè)）； 三等獎(jiǎng)三名：獎(jiǎng)品為明信片（共三套）。 音響，話筒，擴(kuò)音器，水20瓶，葡萄糖，消毒藥水，藿香正氣等醫(yī)藥品。（五）調(diào)研篇一、調(diào)研背景：農(nóng)村，以其獨(dú)有的特色在中國(guó)發(fā)展史上扮演者不可替代的角色。然而隨著城市的發(fā)展，農(nóng)村本身存在的問(wèn)題隨之突顯，“三農(nóng)”問(wèn)題、環(huán)境污染、留守兒童等問(wèn)題嚴(yán)重限制了農(nóng)村的發(fā)展。國(guó)家、社會(huì)對(duì)農(nóng)村給予高度重視，在促進(jìn)城市發(fā)展的同時(shí)，出臺(tái)一系列惠農(nóng)政策，以發(fā)展農(nóng)業(yè)、改善農(nóng)村現(xiàn)狀、保障農(nóng)民生活。十八大的召開，著重對(duì)農(nóng)村問(wèn)題進(jìn)行探討，報(bào)告中明確提出：加大城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展力度，增強(qiáng)農(nóng)村發(fā)展活力，逐步縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)共同發(fā)展。為響應(yīng)十八大號(hào)召，全國(guó)各地農(nóng)村都在加快發(fā)展的步伐。近來(lái)，習(xí)近平主席提出的中國(guó)夢(mèng)深入人心，習(xí)主席所描繪的夢(mèng)想不僅是對(duì)中國(guó)未來(lái)的發(fā)展所提出的暢想，同時(shí)也是每個(gè)人心中的夢(mèng)想。農(nóng)村，作為在教育、生活水平等基礎(chǔ)設(shè)施較城市落后的地方，我們更需要將目光集中在居住在那里的人身上，了解他們的夢(mèng)想。二、調(diào)研目的1. 了解廣大農(nóng)民的基本生活情況，與其誠(chéng)心交流，了解其思想觀念。并根據(jù)調(diào)研情況，得出一個(gè)能夠反應(yīng)農(nóng)民們心聲的調(diào)研報(bào)告。通過(guò)調(diào)研報(bào)告讓社會(huì)更加了解農(nóng)村的真實(shí)情況，并倡導(dǎo)關(guān)注農(nóng)村發(fā)展，讓更多的資源投入其中，從而促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展。2. 擴(kuò)展農(nóng)村學(xué)生的視野，農(nóng)村師資力量有限，封閉的環(huán)境、有限的教學(xué)資源限制了學(xué)生與外界社會(huì)的接觸以及信息的傳播。對(duì)此，我們團(tuán)隊(duì)會(huì)針對(duì)基本情況，因地制宜，以支教的形式將外界信息傳遞到小山村，讓學(xué)生了解時(shí)代的發(fā)展，跟上新時(shí)代的腳步。3. 于農(nóng)村小學(xué)生中普及健康衛(wèi)生、生理健康等方面的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。此外，在農(nóng)村中宣傳一些常用的法律知識(shí)和醫(yī)保知識(shí)，使農(nóng)民對(duì)相關(guān)知識(shí)有所了解，并希望農(nóng)民在日常生活中能加以運(yùn)用，以維護(hù)自身權(quán)益。4. 在調(diào)研過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員可以了解當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民情，在拓寬視野的同時(shí)，也能夠更加準(zhǔn)確的反應(yīng)農(nóng)村情況。同時(shí)，提高我們的社會(huì)實(shí)踐能力，促進(jìn)我們將課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和實(shí)際相結(jié)合。并且培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三、調(diào)研內(nèi)容本次調(diào)研我們主要有三大部分，主體分別為農(nóng)村兒童、農(nóng)民以及農(nóng)村基本設(shè)施建設(shè)情況。對(duì)農(nóng)村兒童的調(diào)研1. 教育問(wèn)題：了解農(nóng)村教育程度，了解九年義務(wù)教育的普及程度，兒童的入學(xué)率和輟學(xué)率，當(dāng)?shù)氐膸熧Y力量；當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生教育的重視程度，當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)對(duì)孩子教育的看法；了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生怎么接受教育，接受何種教育，這種教育對(duì)他們的影響；了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生對(duì)教育的渴望程度；了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)民對(duì)教育和錢之間的選擇。2. 留守兒童問(wèn)題：了解當(dāng)?shù)亓羰貎和改竿獬龅臅r(shí)間，多久回一次家；留守兒童由誰(shuí)照顧，監(jiān)護(hù)人對(duì)其的關(guān)愛(ài)程度；留守兒童對(duì)父母外出的看法，對(duì)父母的想念程度。3. 性教育問(wèn)題：了解學(xué)生們對(duì)性知識(shí)的觀念，是否對(duì)性有正確的認(rèn)識(shí)；了解家長(zhǎng)們對(duì)孩子是否有性知識(shí)教育的觀念，對(duì)其孩子性知識(shí)的教育程度。對(duì)農(nóng)民的調(diào)研1. 經(jīng)濟(jì)問(wèn)題：了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入的主要來(lái)源及支出情況；調(diào)查當(dāng)?shù)氐貐^(qū)資源文化優(yōu)勢(shì)。2. 勞動(dòng)力使用情況：調(diào)查外出務(wù)工農(nóng)民數(shù)量，了解農(nóng)村現(xiàn)有勞動(dòng)力年齡分布情況。3. 農(nóng)民的文化素質(zhì)：調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的受教育情況以及對(duì)教育重視程度，從而了解當(dāng)?shù)氐奈幕諊?。?duì)農(nóng)村基本設(shè)施建設(shè)的調(diào)研1. 環(huán)境問(wèn)題：了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境污染程度，了解當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)于環(huán)境保護(hù)的看法。2. 住房問(wèn)題：了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的住房情況；了解當(dāng)?shù)胤课萁ㄔO(shè)情況，了解農(nóng)民們對(duì)他們住房的滿意程度。3. 經(jīng)濟(jì)問(wèn)題：了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入的主要來(lái)源及支出情況；調(diào)查當(dāng)?shù)氐貐^(qū)資源文化優(yōu)勢(shì)。4. 民風(fēng)民俗問(wèn)題：了解當(dāng)?shù)氐拿裰鳂?gòu)成和特點(diǎn)，調(diào)查當(dāng)?shù)乜傮w民情，對(duì)于一些惡習(xí)他們是墨守成規(guī)還是杜絕以及他們對(duì)這些惡習(xí)的看法。5. 交通問(wèn)題：了解當(dāng)?shù)亟煌顩r，交通線路問(wèn)題；了解當(dāng)?shù)卣畬?duì)交通發(fā)展的重視程度；農(nóng)民們對(duì)交通的貢獻(xiàn)度，了解他們對(duì)交通發(fā)展的看法。四、調(diào)研方法本次調(diào)研將以走訪調(diào)研為主，輔之于問(wèn)卷調(diào)研。走訪調(diào)研1. 走訪當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)2. 按期進(jìn)行家訪3. 與學(xué)生進(jìn)行溝通交流問(wèn)卷調(diào)研問(wèn)卷調(diào)查主要針對(duì)于學(xué)生，調(diào)查農(nóng)村學(xué)生成長(zhǎng)的基本情況。整體上，問(wèn)卷分為三大板塊，分別對(duì)農(nóng)村學(xué)生的受教育情況、身心發(fā)展情況、對(duì)自身的期望進(jìn)行調(diào)研。五、調(diào)研流程7月11日（周四）—14日（周日），熟悉校園情況、孩子們的家庭情況及周邊環(huán)鏡，整理我們的調(diào)研資料。7月15日，開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，調(diào)研方式主要為問(wèn)卷調(diào)查7月18日（周六）—26日，走訪學(xué)生家長(zhǎng)，通過(guò)訪談的形式了解學(xué)生成長(zhǎng)的基本情況，以及家庭對(duì)學(xué)生教育的重視程度。7月22日，利用課余時(shí)間對(duì)部分孩子們采取座談交流會(huì)，了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生們的基本情況（其中主要以心理交流為主，我們的調(diào)研內(nèi)容為輔）7月27日—30日，走訪當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，了解農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況以及農(nóng)民生活水平、經(jīng)濟(jì)狀況以及外出務(wù)工人員的情況。7月31日，對(duì)前期的調(diào)研進(jìn)行整理，得出基本結(jié)果和數(shù)據(jù).8月2日之后，撰寫調(diào)研報(bào)告。注意事項(xiàng)1. 注意調(diào)研人員自身的形象問(wèn)題，尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣,切不可與民眾發(fā)生沖突。2. 調(diào)研之前，由調(diào)研人員根據(jù)主題確定提綱，調(diào)研中，訪談人員盡量克服語(yǔ)言差異，談話期間，需要錄下談話內(nèi)容，并要拍照留檔。3. 訪談時(shí)，不要拘泥于所列提綱和調(diào)研內(nèi)容，提問(wèn)時(shí)要靈活機(jī)動(dòng)，隨機(jī)應(yīng)變。4. 記錄者要仔細(xì)觀察被訪者的一舉一動(dòng)及其家庭環(huán)境，作好記錄。5. 調(diào)研隊(duì)員禁止給老鄉(xiāng)建議和承若，對(duì)被訪者的回答不要帶上自己的主觀色彩，如實(shí)做好記錄。6. 調(diào)研隊(duì)員晚上8點(diǎn)之前必須歸隊(duì)，調(diào)研過(guò)程中要注意安全問(wèn)題，每組至少應(yīng)有一部手機(jī)保持暢通，以便聯(lián)系。7. 每天調(diào)查結(jié)束之后，及時(shí)整理資料，并將調(diào)研所得資料交予調(diào)研組。8. 各組成員必須保持團(tuán)結(jié)，并聽(tīng)從調(diào)研組安排。（六）后勤篇行程安排由隊(duì)長(zhǎng)和當(dāng)?shù)芈?lián)系告知目前團(tuán)隊(duì)的狀況以方便當(dāng)?shù)貙W(xué)校做好準(zhǔn)備，雇傭汽車到遵義接團(tuán)隊(duì)。7月10號(hào)晚上乘車到南坪——轉(zhuǎn)輕軌到重慶北站——乘坐K507次列車（1：03發(fā)車，到時(shí)7：23，發(fā)站是重慶北，）由重慶到遵義——到了遵義會(huì)有學(xué)校的車來(lái)接直接到校。路線：重慶郵電大學(xué)——重慶北站——遵義——學(xué)校。具體情況：1）19：00大家也吃了晚飯，隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促大家對(duì)募捐到的物資以及我們自己需要帶的物資進(jìn)行確認(rèn)檢查。2）20：20全體隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)在老校門集合乘坐346路公交車到達(dá)南坪，（大約40分鐘），之后在從南坪乘坐輕軌到重慶北（大約30分鐘），大約22：00進(jìn)站候車，候車期間大家肚子餓了的可以吃點(diǎn)東西[如果大家想晚一點(diǎn)走我們也可以乘坐小巴車，這樣我們就直接到北站。預(yù)計(jì)50分鐘。]。3）第二天0：30各成員攜帶好行李物品互相照顧排隊(duì)檢票準(zhǔn)備上車。上車之后大家要找準(zhǔn)自己的位置整理好自己的行李物品。4）由于是晚上乘車所以要特別注意安全，為此晚上以值班制度確保大家的人生及財(cái)產(chǎn)安全。具體安排如下：時(shí)間值班人員1：00——2：30邱威武 戴智明2：30——4：00胡煒 劉先福4：00——5：30許富博 李委健5：30——7：23紀(jì)宇飛 文發(fā)5）由遵義到學(xué)校，這個(gè)具體時(shí)間待定。6）到達(dá)學(xué)校后是7月11號(hào)，團(tuán)隊(duì)成員收拾自己住的地方熟悉環(huán)境，做好準(zhǔn)備以方便7月12號(hào)的迎接學(xué)生。由于支教完成后返回之時(shí)每個(gè)人安排各有不同所以這里不再列出。 每天大家輪流制做飯除特殊情況外許富博和汪玲每天早上去買菜。定期采購(gòu)五天一次，一共四次，但每次必須要一個(gè)重慶人或貴州人方便交流。這個(gè)到時(shí)候再靈活安排。重慶人或貴州人有：汪玲，文發(fā)，胡煒，邱威武。3．巡邏由于前期了解到那個(gè)學(xué)校附近有一個(gè)神經(jīng)有點(diǎn)問(wèn)題的人，所以為了保證安全要巡邏，由男生，由于大家都有課程所以在此不詳細(xì)安排，去了那里男生之間自己協(xié)調(diào)。（這個(gè)一定要做好，安全第一）。做飯安排表天數(shù)時(shí)間人員安排一早上劉先福 葉銘中午徐嬌嬌 紀(jì)宇飛 文發(fā)晚上汪玲 王佳麗二早上戴智明 胡煒中午張夢(mèng)遠(yuǎn) 王佳麗 許富博晚上李委健 汪玲三早上劉先福 李潔中午李潔 許富博 孟然晚上文發(fā) 邱威武四早上戴智明 胡煒中午紀(jì)宇飛 葉銘 孟然晚上邱威武 李委健物資準(zhǔn)備見(jiàn)附錄送孩子回家人員見(jiàn)附錄（七）展示重慶篇一：背景土溪鎮(zhèn)一共有十一所小學(xué)，每年的暑假都會(huì)有全國(guó)各地的大學(xué)生前來(lái)支教，也就是說(shuō)暑假期間學(xué)生均在上課，土溪鎮(zhèn)作為鳳岡縣的最窮鄉(xiāng)鎮(zhèn)，小學(xué)生們基本每天除了上課就是干農(nóng)活，由于60%70%的為留守兒童，對(duì)外面的世界了解的很少。為了拓展土溪鎮(zhèn)小學(xué)生的視野，讓他們了解外面的世界，我們舉辦了本次活動(dòng)。二：重慶特色介紹1) 重慶名人女中豪杰有11位：巴寡婦清、秦良玉、饒國(guó)模、游曦、李伯釗、廖靜秋、宋慶齡、宋美齡、鄧穎超、江竹筠、綠川英子。在渝留下業(yè)績(jī)的12外國(guó)友人也入選：英國(guó)人立德樂(lè)、韓國(guó)人金九