授人以魚不如授人以漁(面試演講)(編輯修改稿)
2025-08-31 00:17 本頁面
【文章內容簡介】 感。那么，教師怎么做到關愛學生呢？ 一、教師必須關心學生，了解學生。徐特立曾說：“教師要了解情況，了解學生個人的情況，了解學生家庭的情況?！碧K霍姆林斯基說：“盡可能深入了解每個學生的精神世界———這是教師和校長的首條金科玉律?！睂W生的實際情況缺乏了解，心中不明，就不能從思想、學習、生活上全面關心學生，愛護學生，也就不能很好地教育學生。教師只有全面了解學生的思想表現(xiàn)、家庭環(huán)境、社會交際等情況，才能根據(jù)學生的不同特點，有針對性地進行教育。 二、教師應尊重學生，尊重學生的人格和自尊心。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯用一句話概括了他的教育經(jīng)驗：嚴格地要求和最大地尊重學生。他在辦兒童教養(yǎng)院時，對兒童的要求十分嚴格，又尊重每一個兒童的自尊心。他從不提學生犯錯誤的歷史，甚至在一定場合把８歲的學生稱為同志，其用意是激發(fā)學生做人的自尊心。我們常說要堅持正面教育，什么是正面教育呢？就是在教育教學中，始終貫穿積極向上的精神，在任何情況下都不損害學生的自尊心，對后進的學生更應如此。后進生感到最困難，最沒有信心的是學習，而學習的好壞是關系到學生自尊心和培養(yǎng)成為人才的重要問題。 三、教師要信任學生，相信他們的進步。作為教師應信任學生，如果教師不相信學生的進步就失去教育
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