初二上學期期末語文測試卷(編輯修改稿)
2024-12-17 04:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，抒發(fā)了詩人 、 之情。 （ 4分） 23談談你對“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”的理解感悟 。 (不少于 100字 )（ 6分） 二、閱讀 （ 20分） 雨中情 電話中說他們上午九點來，一定來！盡管天陰沉沉的，悶熱得讓人難受，我的心還是快樂得發(fā)顫。退休后閑居無事，越是無事越會把針尖小事當成大事，何況是久別的學生們要來呢。 我像個辛勤的螞蟻，一趟一趟地往十層樓的居室里搬運西瓜、桃子、糕點、可 樂、雪碧……時間到啦，掛鐘的兩個針成了直角，我奔向陽臺向大路的兩個盡頭 瞭 望。這些高等學府的驕子們現(xiàn)在會是什么樣子？剛踏進中學的大門，我需要俯下身去和他們交談；送別時，男孩英姿勃發(fā)，女孩亭亭玉立，使我不得不仰視了。 掛鐘的兩針已成平角。天愈低矮，云愈昏暗。 —— 要下雨了。我找出家中所有的好雨衣、雨傘和塑料布匆匆下樓去。這是新建的居民區(qū)，他們會迷路的。我向路的北口走去。突然，雨點噼里啪啦地砸下來。我忙撐起一把雨傘。一個 炸 雷響徹大地，大雨傾盆而至，我被籠罩在巨大的瀑布中。風拼命地和我爭奪雨傘，傘東倒西歪。我已變成了 落湯雞。我弓腰奮力前行，大 雨 嘩嘩嘩！是他們的聲音嗎？那年，也是下這么大的雨，上課鈴響了，從辦公樓到教學樓還有一段路。他們舉著 五顏六色的傘來接我，搶著幫我拿東西。我險些滑一跤，哈哈哈！快樂的年齡，什么都值得大笑。 我甩了一下頭上的水珠，卻甩不去如潮的思緒。到了北口，不見他們的蹤影，雨變小了?；蛟S 從 南口來？我又轉(zhuǎn)過身去。路邊的花草樹木被雨沖刷得一塵不染，滴著晶亮的水珠，清綠得醉人。暑熱退去，空氣涼爽，盛開的金盞花、牽?；ㄔ谛∮甑那么蛳虏煌５攸c著頭，也是一群小調(diào)皮！ 那 次 我嗓子啞了，一連三天說不出話，上課連寫帶比劃 。我用眼睛問：懂嗎？他們受了感染也不說話，使勁地點著頭：懂啦懂啦！下了課，他們圍攏我，伸出一個個小拳頭，說聲“變！” 一起舒展手指，掌心里是藥。有六神丸、潤喉片，哈， 還有降壓靈……我笑了，收起了傘。我想他們不會來了，但還是踱到了南口。我在閃亮的馬路上徜徉，任多情的小雨拂去我的失落和惆悵。我實在是太想他們了。 當我失望地推開家門時，啊 —— 我高興得簡直要暈倒了，我的眼前閃耀著一片絢麗的彩霞…… 2 根據(jù)語境，解釋 詞語（ 2分） 徜徉 2 臧克家先生曾給本文寫過一篇讀后感。下面幾句評述是從 這篇讀后感中摘錄的，其中哪一項可以說是對本文的最高贊賞？ （ 3分） A生活底子厚，感情濃度大，藝術(shù)表現(xiàn)力強。 B它把師生的情誼表現(xiàn)得淋漓盡致，字少而意大，會產(chǎn)生很好的社會效果。 C這篇千字文特別令人感動，叫人喜愛。 D它為教師節(jié)增了光、添了彩。 2 作者主要回憶了哪幾件事？從中寫出了怎樣的師生情誼？ （ 6分） ① ② ③ ④ 師生情誼（限 15字以內(nèi)） 2 找出文中兩處由“雨”引發(fā)作者聯(lián)想的過渡句。（ 4分）① ② 2 簡答： ① 在“ 我的眼前閃耀著一片絢麗的彩霞” 一句中，“一片??彩霞”比喻什么②讀了上文，你有什么感受？ （ 2 分） 2文中“我”的感情變化線索是什么？（ 3 分） 三、綜合性學習（ 15分） 教師節(jié)期間，有位同學給老師送上了這樣的賀詞，以表達自己對老師的贊美和敬意：你像滔滔不絕的歷史長河，引導我們博古通今。（歷史老師） 請你仿照上面的句子，寫一句話，送給你的語文老師。 （ 4分） 3名著閱讀填空 （ 3分） 他 沒 有什么模樣，使他可 愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉毛很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。腮上沒有我余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤 —— 小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。 以上肖像描寫寫的是 ，他是 《 》 里的主人公。他最大的夢想是 。他的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭最終以慘敗告終。 3口語交際（ 3分） 你是十四五歲的外地中學生，初來靜寧，聽說“西嶺公園”很美但不知道路。碰見一位三、四十歲的中年人，你該怎樣問路？ 3 觀察下圖，請用簡潔的語言表達你從這幅圖中得到的重要啟示（ 3分） 人 →從→眾
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