影響學(xué)生聽課效率因素調(diào)查報告(編輯修改稿)
2025-08-30 12:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 接受能力就顯得比較強(qiáng)，知識接受得也就快，效率自然也就高了。反之，聽課效率就低。所以，課前的預(yù)習(xí)與否對聽課效率的高低起著至關(guān)重要的作用。 由此可見，通過對課前的預(yù)習(xí)與聽課效率之間的調(diào)查研究，可以得出以下結(jié)論：如果要提高聽課效率則課前的預(yù)習(xí)工作是必不可少的。因此，我們一定要在課前做好預(yù)習(xí)工作，因為只有這樣才能提高聽課效率，從而提高學(xué)習(xí)成績。3．聽課時間與聽課效率之間的關(guān)系。 同一件事，做久了就會感到疲勞，上課也是一樣。上課時間過長，注意力就會分散，頭昏腦脹，這就表明大腦由興奮轉(zhuǎn)為抑制，出現(xiàn)了疲勞。高中生現(xiàn)行的上課時間每節(jié)課是45分鐘，那么我們在這段時間的聽課效率是不是最佳呢?針對這個問題，我們進(jìn)行了如下調(diào)查研究：一節(jié)課適宜的時間20分鐘左右20－30分鐘30－40分鐘40－60分鐘人 數(shù)1337455 通過上圖，我們可以看出，學(xué)生普遍認(rèn)為一節(jié)課的時間長度為3040分鐘比較合適，注意力也容易集中，聽課效率也隨之增高。而上課時間過長，雖然老師講課內(nèi)容多了，但聽課效率比較低。而如果上課時間過短，老師講的內(nèi)容也隨之減少，即使聽課效率再高，學(xué)到的東西也不會太多。 所以，通過對聽課時間與聽課效率之間的關(guān)系的調(diào)查，我們得出的結(jié)論是：每節(jié)課上35分鐘是最合適的。4．上課形式與聽課效率之間的關(guān)系。 在日常學(xué)習(xí)中，上課的一般形式無非就是單上理論課、習(xí)題課，或理論課和習(xí)題課結(jié)合起來上。那么，這些上課的形式和
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