太原理工大學(xué)通信原理實(shí)驗(yàn)報(bào)告(編輯修改稿)
2025-08-30 11:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 使用方法二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 觀察脈沖編碼調(diào)制與解調(diào)的結(jié)果，觀察調(diào)制信號(hào)與基帶信號(hào)之間的關(guān)系 改變基帶信號(hào)的幅度，觀察脈沖編碼調(diào)制與解調(diào)信號(hào)的信噪比的變化情況 改變基帶信號(hào)的頻率，觀察脈沖編碼調(diào)制與解調(diào)信號(hào)幅度的變化情況 觀察脈沖編碼調(diào)制信號(hào)的頻譜三、 實(shí)驗(yàn)器材 信號(hào)源模塊 模擬信號(hào)數(shù)字化模塊 終端模塊 頻譜分析模塊 20M雙蹤示波器 音頻信號(hào)發(fā)生器 立體聲耳機(jī) 連接線四、 實(shí)驗(yàn)原理脈沖編碼調(diào)制簡(jiǎn)稱為脈碼調(diào)制，它是一種將模擬語音信號(hào)變換成數(shù)字信號(hào)的編碼方式，PCM主要包括抽樣、量化與編碼三個(gè)過程。實(shí)驗(yàn)室名稱指導(dǎo)教師簽名太原理工大學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)院名稱現(xiàn)代科技學(xué)院專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)實(shí)驗(yàn)成績(jī)學(xué)生姓名同組人姓名實(shí)驗(yàn)日期課程名稱實(shí)驗(yàn)題目 我們先討論均勻量化。 量化過程可表達(dá)為==輸入信號(hào)的最小值和最大值分用a和b表示，量化電平數(shù)位M，那么，均勻量化的量化間隔為：q為第i個(gè)量化區(qū)間的量化電平，可表示為 實(shí)驗(yàn)室名稱指導(dǎo)教師簽名太原理工大學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)院名稱現(xiàn)代科技學(xué)院專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)實(shí)驗(yàn)成績(jī)學(xué)生姓名同組人姓名實(shí)驗(yàn)日期課程名稱實(shí)驗(yàn)題目上述均勻量化的主要缺點(diǎn)是，無論抽樣值大小如何，量化噪聲的均方根值都固定不變。均勻量化似的信號(hào)動(dòng)態(tài)范圍將受到較大的限制。為了克服這個(gè)缺點(diǎn)，實(shí)際中，汪汪采用非均勻量化。對(duì)于信號(hào)取值小的區(qū)間，其量化間隔 也??；反之，量化間隔就大。因?yàn)榱炕肼晫?duì)大、小信號(hào)的影響大致相同，即改善了小信號(hào)時(shí)的量化信噪比。實(shí)際中，非均勻量化的實(shí)際方法通常是將抽樣值通過壓縮在進(jìn)行均勻量化。本實(shí)驗(yàn)?zāi)K采用的PCM編碼方式也是A壓縮律。所謂A壓縮率具有如下特性：, 實(shí)驗(yàn)室名稱指導(dǎo)教師簽名太原理工大學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)院名稱現(xiàn)代科技學(xué)院專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)實(shí)驗(yàn)成績(jī)學(xué)生姓名同組人姓名實(shí)驗(yàn)日期課程名稱實(shí)驗(yàn)題目13折線是的x值與計(jì)算x值得比較Y01/82/83/84/85/86/87/81X01/1281/1/1/1/1/1/1按折線分段時(shí)的x01/1281/641/321/161/71/41/21段落12345678斜率161684211/21/4 編碼所謂編碼就是把量化后的信號(hào)變換成代碼，下面結(jié)合13折線的量化來加以說明。段落序號(hào)87654321段落碼111110101100011010001000量化級(jí)151413121110987654321段內(nèi)碼111111101101110010111010100110000111011001010100001100100000均按8段折線進(jìn)行編碼。若用8位折疊二進(jìn)制碼來表示輸入信號(hào)的抽樣量化值時(shí)，其中用第一位表示量化值的極性。用第二至第四位表示段落碼，他的8種可能狀態(tài)來分別代表8個(gè)段落的起點(diǎn)電平。其他4位表示段內(nèi)碼，他的16種可能狀態(tài)分別代表每一段落的16個(gè)均勻劃分的量化極。上述編碼方法是把壓縮、量化和編碼合為一體的方法。本實(shí)驗(yàn)采用大規(guī)模集成電路TP3067對(duì)語音信號(hào)進(jìn)行PCM編、解碼。實(shí)驗(yàn)室名稱指導(dǎo)教師簽名太原理工大學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)院名稱現(xiàn)代科技學(xué)院專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)實(shí)驗(yàn)成績(jī)學(xué)生姓名同組人姓名實(shí)驗(yàn)日期課程名稱實(shí)驗(yàn)題目 圖8—4 PCM編譯嗎電路原理圖實(shí)驗(yàn)室名稱指導(dǎo)教師簽名太原理工大學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)院名稱現(xiàn)代科技學(xué)院專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)實(shí)驗(yàn)成績(jī)學(xué)生姓名同組人姓名實(shí)驗(yàn)日期課程名稱實(shí)驗(yàn)題目五、 實(shí)驗(yàn)步驟 插上電源線，打開交流開關(guān)，分別按下POWERPOWERSS3， 將信號(hào)源模塊的撥碼開關(guān)SW10SW102設(shè)置為00000000 00000001 將信號(hào)源模塊產(chǎn)生的正弦波信號(hào)（，峰峰值為3V）從點(diǎn)“SIN”輸入模擬信號(hào)數(shù)字變化模塊，將信號(hào)源模塊的新號(hào)輸出點(diǎn)“64K”、“8K”、“BS”分別于模擬信號(hào)數(shù)字化模塊的信號(hào)輸入點(diǎn)“CLKBIN”、“FRAMBIN”、”2048KIN”連接，觀察信號(hào)輸出點(diǎn)“PCMBOUT”的波形。將該點(diǎn)的信號(hào)送入頻譜分析模塊，觀察改點(diǎn)的新號(hào)的頻譜，記錄下來。 連接“CLKBIN”和“CLK2IN”，“FRAMBIN”和“FRAM2IN”，連接信號(hào)輸出點(diǎn)“PCMBOUT”和信號(hào)輸入點(diǎn)“PCM2IN”。觀察信號(hào)輸出點(diǎn)“OUT”的波形，將改點(diǎn)的信號(hào)送入頻譜分析模塊，觀察該點(diǎn)信號(hào)的頻譜，記錄下來。 改變輸入點(diǎn)正弦信號(hào)的幅度，使其峰峰值分別等于和大于5V（若幅度無法達(dá)到5V，可將輸入正弦信號(hào)通過信號(hào)源模塊的模擬信號(hào)放大通道，再送入模擬信號(hào)數(shù)字化模塊），將示波器的探針接在“OUT”“PCMBOUT”，觀察滿載和過載時(shí)脈沖幅度調(diào)制和解調(diào)波形，記錄。 改變輸入正弦信號(hào)的頻率，使分別大于3400HZ或小于300HZ，觀察“OUT”“PCMBOUT”波形，并記錄。六、實(shí)驗(yàn)思考題 TP3067 PCM編碼器輸出的PCM數(shù)據(jù)的速率是多少？在本次試驗(yàn)系統(tǒng)中，？TP3067 ，每一
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