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正文內(nèi)容

體育大課間活動資料(編輯修改稿)

2025-08-30 10:11 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 練習之前的熱身練習音樂:廣播操:《希望風帆》 武術操:《中國功夫》流行街舞:《活力健康舞曲》時間:6'30"大課間項目活動:全體師生一起互動參與到大課間的活動當中。音樂:調(diào)隊曲:《小號手》活動音樂:《哪吒》、《小龍人》、《鈴兒小叮當》(英文版)、《稍息立正站好》、《采蘑菇的小姑娘》,節(jié)奏要求:由慢漸快 時間:12'30"放松部分: 音樂:放松召集曲:《小號手》放松曲:《讓我們蕩起雙槳》、時間:3'30"退場:學生聽到歡快的退場曲,排著隊伍輕松回課室。 音樂《小號手》 時間:2'30"七、2009學年第二學期大課間活動項目 活動編排理念:我校大課間活動編排是以體育游戲為主體形式,以身體練習為基本手段,以增強體質(zhì)、娛樂身心、陶冶性情為目的。她以其獨特性為學生健康的發(fā)展創(chuàng)設寬松的環(huán)境,樹立學生鍛煉的自信心,使大課間活動變得更主動。我校各活動游戲的創(chuàng)編堅持健康和安全第一的原則,體現(xiàn)課程改革的新理念,充分利用其鍛煉價值和教育性,為學校體育的建設服務。理念1:傳承民間兒童游戲,體現(xiàn)趣味性。我國的民族民間兒童游戲源遠流長,如“大腳鞋”、“丟沙包”、“竹竿舞”“滾鐵環(huán)”等,在活動中,既弘揚了民族民間兒童游戲的發(fā)展又充分發(fā)揮其在學校體育中的作用。理念2:課堂教學延伸,體現(xiàn)技術性。通過大課間游戲的游戲活動作用于基本技術教學。在學生動作技能基本形成后,通過游戲活動使技術動作得以鞏固,使單調(diào)、枯燥的技術練習變得生動、活潑,提高學生的積極性,促進運動技能的形成。如“運球接力”、“超級控球王”游戲不僅可以使學生熟悉球性,而且能有效地鞏固運球技術,提高控球能力。理念3:突出學生年齡、生活環(huán)境特點,體現(xiàn)針對性。針對各水平段學生的實際情況,和各水平段學生在五大領域的發(fā)展特點,有目的選擇活動游戲。水平一:主要提高學生的團隊合作意識,和集體榮譽感,提高學生參與鍛煉的興趣。所以選擇如“趕小豬”、“ 兩人三足”等團體接力活動。水平二:著重提高學生的競爭意識和相互溝通、相互合作的能力。則采用“迎面運球接力”、“ 投籃”“跳繩”等有競爭有合作的游戲活動。水平三:充分發(fā)揮學生的情趣愛好,促進學生的個性發(fā)展以及一些基本技術技能的形成。則選用“竹竿舞”、“ 軟排球”、“滾鐵環(huán)”、“保齡球”等突出個性發(fā)展的活動。理念4:展示學生個人體育特長,體現(xiàn)隨機性、按需性。在主席臺的中央位置,我們設置了一個展示區(qū),學生可以將自己的特長項目展示出來,如拉丁舞、跆拳道、武術等等。教師也可以在每一節(jié)大課間活動時及時發(fā)現(xiàn)某一班或某一位同學的特長,請出進行展示,目的為了激發(fā)學生那種勇于向上、頑強拼搏、積極表現(xiàn)的這種不服輸?shù)木瘢尨蠹叶紒韰⑴c都來展示自己的長處,為他們營造一種你追我趕的精神氛圍。以學生發(fā)展為中心,重視學生的主體地位,讓每一個學生能從大課間活動中受益,使全體學生能都體驗到學習和成功的樂趣。項目架構 (各班的活動項目以年級組為單位,每月進行一次項目輪換,雨天附后)班級活動內(nèi)容、項目地點帶班老師器材要求設計重點一(1)1兩人三足2趕小豬3跳短繩和跳跳球4小螃蟹小操場謝秀群、唐敏雪糕筒16個橡皮筋4條跳跳球4個短繩4根、軟排球8個突出團結協(xié)作一(2)陳美玲、陳榮升一(3)蔡羽丹、馮慶華一(4)陳燕、吳玉梅二(1)大腳鞋 粘球小風雨棚朱花、董朝勇大腳鞋6副 粘球若干團結協(xié)作、空間感知覺二(2)魏彩華、葉麗敏二(3)校道朱潔玲、夏高揚二(4)李麗娟、蔡淑玲三(1)1迎面變向運 球2三人循環(huán)傳球3迎面運球接力4超級控球王風雨棚鄧梅、楊樹楠籃球若干團結協(xié)作、協(xié)調(diào)三(2)郭起云、張會平三(3)樂詠梅、余文三(4)曾義、朱仁鳳四(1)乒乓球跳繩、投籃、呼啦圈 乒乓球室黃春玲、王靜乒乓球和拍若干、籃球8個、呼啦圈15個、繩子若干快速反應、協(xié)調(diào)能力、耐力四(2)主席臺右側鄒思靜、全坤玲四(3)梁曉華、陳敏華四(4)王朝柱、高延芳五(1)沙包、跳皮筋踢毽子1號籃球場、校道趙東春、鄧維沙包10個、跳皮筋若干、踢毽子若干上肢力量、協(xié)作、協(xié)調(diào)五(2)魯艷萍、熊杰五(3)軒銳敏、歐陽湘華五(4)黃慧、雷艷六(1)竹竿舞、呼啦圈、軟排球、滾鐵環(huán)、保齡球 2號籃球場王悠靜、柯國林竹竿24根、軟排球15個、呼啦圈8個、滾鐵環(huán)8對、實心球若干身體靈活性
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