體育教學自評報告(編輯修改稿)
2025-08-30 09:17 本頁面
【文章內容簡介】 體育規(guī)律安排計劃，組內成員不定期進行研討教學內容，教學方法，教學評價等，進行集體備課，組織集體考試。在現(xiàn)有體育課程設置的基礎上，增加體育課程的內容，逐步完善學科建設。2012年，技巧課程組申報了校級精品課程《體育技巧》。（A）教材是教學活動的基本工具書，我部近幾年教師和學生使用的體育教材是統(tǒng)編教材和自編教材，自編教材是根據(jù)國家教育部頒布的《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》精神，組織我部各課程組教學骨干自編的《大學體育與健康》和《大學體育教育教程》教材，符合課程性質、教學目標、教學內容的要求。教學文件齊全，教學大綱、計劃、日歷、考核標準齊備，完全符合評估指標體系的內涵。（C）我部積極學習有關我校教育教學改革文件，倡導并深入貫徹“學思結合、知行統(tǒng)一、因材施教”的教學準則，更新教育觀念，以課題立項的方式開展課堂教學改革實踐活動，2011年內蒙古體育局立項4項，校級立項3項，其中1項為校級重點課題；2011—2012年共有6項課題結項，其中一項為教育廳課題，一項是校級重點課題。2012年第九屆全國大學生運動會科學論文報告會中我校獲獎三篇論文，成為自治區(qū)高校獲獎最多的高校，其中二篇為教學研究論文。（詳見附表二）我部索燁《普通高校體育舞蹈教學運用音樂—表象教學法的實驗研究》的論文成果榮獲2012年內蒙古第四屆哲學社會科學政府成果三等獎。（三）體育教學運行情況（A）體育教學部教授、副教授100%給本科學生上課。2011—2012學年，教授、副教授所帶課時超過了總課時的一半。（A）每學期開始前明確教學任務、提出工作要求，學期中檢查和微調教學任務，學期末評定教學任務完成情況。具體到每一節(jié)體育課中，教學任務的完成情況由課程組成員相互監(jiān)督，以確保每學期都能保質保量的按時完成教學任務。學校設有場地維護管理員，進行的日常的場地、器材維護工作，課前的場地準備工作，并負責各運動場地的環(huán)境衛(wèi)生、場地的維護與器材的修復、以保持場地與器材的良好狀態(tài)。場地設施有安全措施，有安全責任制度，有安全檢查具體責任人。（A）體育課程的實踐特征要求體育教學突顯身體鍛煉的地位，體育教學要求學生每次課上都要達到一定的鍛煉強度。開學初的集體備課，規(guī)范教師動作，統(tǒng)一考試標準。體育教學在統(tǒng)一認識的基礎上，教師可根據(jù)班級學生的身體素質做出調整，做到統(tǒng)一性與靈活性相結合。學期中旬進行期中教學檢查，課程組內相互看課，指出不足的同時，吸取別人的長處，相互交流經(jīng)驗，做到共同進步。學期末展開教學會議，總結本學期教學工作中存在的問題，提出改進的措施與辦法。（A）根據(jù)學校教學進度一年級實行考教分離，考試前由體育部對教學班進行抽簽考試，抽到的班級分考點進行。二年級每學期末由代課教師自行考試?？荚嚱M織機構完善，工作規(guī)范有序，無教師違紀和教學事故等現(xiàn)象發(fā)生。（A）我校本著全面提高學生素質、豐富校園體育文化生活、提高我校運動競技水平的目的，積極組織開展各類群體活動。每年的常項賽事有：年度田徑運動會；年度校級足球、籃球、排球賽和冬季越野賽。為提高我校運動競技水平，我校參加自治區(qū)各項體育賽事，并取得了一定的成績。（詳見附表二）（四）體
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1