一年級(jí)數(shù)學(xué)小課題研究計(jì)劃表(編輯修改稿)
2025-08-30 08:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （1）學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，進(jìn)行文獻(xiàn)研究，并制定研究方案。針對(duì)“低年級(jí)學(xué)生喜歡的課堂教學(xué)形式”的研究設(shè)置問卷調(diào)查表Ⅰ，由1班學(xué)生填寫，通過調(diào)查問卷法摸清學(xué)生喜歡的教學(xué)語(yǔ)言、使用的數(shù)學(xué)教具，采取的多媒體教學(xué)手段、開展的課堂教學(xué)活動(dòng)、教師提問與教學(xué)例題的設(shè)計(jì)、教學(xué)涉及的課外知識(shí)、拓展訓(xùn)練。問卷調(diào)查表Ⅰ采用選擇題和問答題的形式，分別從教學(xué)用具的準(zhǔn)備、教學(xué)流程的設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、多媒體參與下的教學(xué)等多方面設(shè)置題目，讓學(xué)生如實(shí)填寫，以便展開有效的引導(dǎo)研究。（二） 實(shí)施階段：（2016年9月—2016年12月）以課堂實(shí)錄的記錄形式每星期聽常態(tài)課12節(jié)，獲得第一手原始材料，研究目前我校低年級(jí)數(shù)學(xué)教師面對(duì)本班學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容如何組織課堂教學(xué)。（三）課題總結(jié)、驗(yàn)收、結(jié)題階段。（2017年3月—2017年7月）收集積累和總結(jié)課題研究中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，通過撰寫論文、教學(xué)反思等形式，及時(shí)總結(jié)，定期交流。收集整理研究的過程性資料，分析、歸納、總結(jié)、撰寫有關(guān)論文?；仡櫿n題所取得的全全過程，寫出結(jié)題報(bào)告。解決問題的主要思路、方法或措施策略（一）、選取具有現(xiàn)實(shí)性、知識(shí)性和教育性的素材，激發(fā)學(xué)生的求知欲，吸引學(xué)生積極主動(dòng)投入到解決問題的探索活動(dòng)中來。有“要我學(xué)”變“我要學(xué)”。策略（二）課堂常規(guī)常抓不懈。在課堂上不僅要訓(xùn)練學(xué)生的坐姿，還要訓(xùn)練學(xué)
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