防地震火災演講稿(編輯修改稿)
2024-08-30 07:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ——要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以避免建筑物進一步倒塌造成的傷害。 ——盡量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。 ——用周圍可以挪動的物品支撐身體上方的重物，避免進一步塌落。擴大活動空間，保持足夠的空氣?！ 獛讉€人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計劃，團結(jié)配合，必要時采取脫險行動?！ 獙ふ液烷_避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動?！ 粫r無法脫險，要盡量節(jié)省氣力。如能找到食品和水，要計劃著節(jié)約使用，盡量延長生存時間，等待獲救?！ ４骟w力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面(外面)有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處有人時，再呼救?！ 』ゾ仍瓌t： 互救是指已經(jīng)脫險的人和專門的搶險營救人員對壓埋在廢墟中的人進行營救。為了最大限度地營救遇險者，應遵循以下原則：先救壓埋人員多的地方，也就是“先多后少”。先救近處被壓埋人員，也就是“先近后遠”。先救容易救出的人員，也就是“先易后難”。先救輕傷和強壯人員，擴大營救隊伍，也就是“先輕后重”。如果有醫(yī)務人員被壓埋，應優(yōu)先營救，增加搶救力量。找尋被壓埋的人。 演練程序及要求： ?、俳淌覂?nèi)應急避震演練 當播音室發(fā)出“地震警報”信號(警報音)，上課教師(演練時為班主任)立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包或書保護頭部。最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。 ?、诰o急疏散演練：播音室模擬提示，強震已過，現(xiàn)在準備撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)，各班即做好緊急疏散演練的準備?！ ‘敳ヒ羰野l(fā)出“緊急疏散”信號，每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速組織全班學生分別從前后門有秩序出門，在本班正對走廊面朝疏散方向列好三路縱隊，并立即在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。學生疏散下樓梯時的要求做到：有序疏散、嚴禁擁堵、不能推撞、不能停留、不準起哄，不準喧嘩吵鬧，不準返回。疏散過程中學生如有掉鞋、掉東西等事項，均不得撿拾停留，可過后撿回。第二項：老師們，全體同學，和林一中地震應急疏散逃生演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位?！∽鹁吹念I導，老師！親愛的同學們！ 大家早上好！我們演講的題目是《預防火災 人人有責》 同學們，聽著尖利刺耳的警笛聲，請你們大聲的告訴我！這是什么警笛？（齊說火警）（你們回答的很正確）再請大家回答一個問題：是因為發(fā)生了什么災難才鳴響的警笛？（齊說火災）是的，當我們聽到這樣的聲音，我們的眼前是否出現(xiàn)了濃煙滾滾，熊熊燃燒的烈火，風助火勢，火借風威。熊熊烈焰鋪天蓋地席卷而來。如果這場大火發(fā)生在我們的家里，我們失去的會是什么？如果這場大火發(fā)生在校園，我們失去的又會是什么？如果這場大火發(fā)生在森林，我們失去的僅僅是森林嗎？（齊說）不??！絕不是！?。?！是的，我們失去的不僅僅是森林，也許我們會失去寶貴的生命??！也許我們會失去親人的生命??！也許我們會失去生活的家園??！ 這絕不是危言聳聽，據(jù)統(tǒng)計。我國火災年平均損失近200億元，并有2300多民眾傷亡。就在今年4月12日，離我們很近的秦皇島撫寧縣發(fā)生森林大火。4月16日山東發(fā)生三起森林火災。
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