【文章內(nèi)容簡介】 具、牙具擺放有序。愛護(hù)公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂仍果皮紙屑，不亂倒飯菜，見到垃圾主動(dòng)拾撿投入垃圾桶。積極參加班級組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈。積極參加環(huán)境保護(hù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。四、良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育按時(shí)上學(xué)，到校后自覺學(xué)習(xí)，放學(xué)及時(shí)回家，能分擔(dān)家務(wù)，能認(rèn)真完成家庭作業(yè)。學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能有條不紊地按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項(xiàng)工作，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。愛護(hù)書籍、作業(yè)本，做到不亂畫、不撕毀，作業(yè)本干凈整潔。認(rèn)真完成作業(yè)。經(jīng)常讀有益的課外書籍，看有益的電視節(jié)目。學(xué)習(xí)上相互合作，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，主動(dòng)思考并完成作業(yè)，考試不作弊。五、良好生活習(xí)慣養(yǎng)成教育按時(shí)就寢、起床。上學(xué)校服穿戴整潔，不穿奇裝異服。養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢。住宿生學(xué)會(huì)計(jì)劃一周的生活開支。能天天堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加各種文體活動(dòng)。懂得基本的生活小常識(shí)及一些流行病的預(yù)防知識(shí)和方法，正確識(shí)別不衛(wèi)生食品。聽從學(xué)校安排，積極配合學(xué)校、社會(huì)、家庭搞好常見疾病的預(yù)防工作。不向父母提出過高的物質(zhì)要求。愛惜糧食，不拋棄半嘴饃。正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，多找老師談心。六、常規(guī)學(xué)校、家庭、社會(huì)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育尊老愛幼、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架、不罵人，不講粗痞話。升國旗要肅立，行注目禮；唱國歌要精神飽滿，感情真摯，吐字清晰，聲音洪亮，整齊；聽國旗下講話要認(rèn)真，不得說話、談笑、左顧右盼，不做與會(huì)議無關(guān)的事情。尊重教職工，見面行禮或主動(dòng)問候?；卮饚熼L問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇。未經(jīng)允許不進(jìn)入他人房間、不動(dòng)用他人物品、不翻看他人信件和物品。不隨意打斷他人講話，打擾他人學(xué)習(xí)、工作和休息，妨礙他人要道歉。掌握“十字”禮貌用語，即“請、謝謝、您好、再見、對不起”。誠實(shí)守信，言行一致。答應(yīng)他人的事要按時(shí)做到，做不到時(shí)表示歉意，借別人物品時(shí)要?dú)w還，并表示謝意。不說謊，不弄虛作假，知錯(cuò)就改?？幢荣?、演講，參加集會(huì)，不起哄滋擾，做文明觀眾。集會(huì)期間保持安靜，服從指揮，會(huì)后自覺打掃衛(wèi)生。 和快樂。五、實(shí)施途徑（一）充分發(fā)揮政教處團(tuán)支部等職能部門教育作用，抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作。加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)，發(fā)揮他們在養(yǎng)成教育中的主力軍作用。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。認(rèn)真開展學(xué)生心理輔導(dǎo)和咨詢工作，為行為習(xí)慣培養(yǎng)奠定良好的心理基礎(chǔ)。整合育人途徑，做大養(yǎng)成教育。（1）活動(dòng)育人: 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的作用，積極開展主題教育和系列教育活動(dòng)，充分利用課前誦等方式有效開展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等經(jīng)典國學(xué)的誦讀和踐行活動(dòng)。如利用重大節(jié)日活動(dòng)、時(shí)事政治教育活動(dòng)、系列專題活動(dòng)、國旗下講話等，促進(jìn)師生文明行為的養(yǎng)成。（2）教師言行育人：加強(qiáng)學(xué)校管理，堅(jiān)持全員育人，特別要重視教師師德師風(fēng)建設(shè)，讓教師成為學(xué)生文明行為養(yǎng)成的楷模，充分發(fā)揮榜樣的示范作用。（3）課堂育人：挖掘?qū)W科教育教學(xué)資源，針對不同學(xué)科的特點(diǎn)，發(fā)揮各學(xué)科的育人功能，特別是發(fā)揮思品課、班團(tuán)（隊(duì)）會(huì)主渠道的育人功能，教給學(xué)生正確的行為習(xí)慣，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。（4）陣地育人：充分發(fā)揮黑板報(bào)、升旗儀式、文明示范崗、櫥窗、廣播室、圖書室、心理咨詢室、德育基地、勞動(dòng)基地的教育作用。（5）環(huán)境育人：要注重發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的影響和熏陶作用，加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。同時(shí)，高度重視校園周邊環(huán)境整治工作，優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境。（二）指導(dǎo)家庭教育，以家長學(xué)校為基礎(chǔ)，積極開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。 通過家長學(xué)校、家長會(huì)、家校聯(lián)系卡等方式，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)校開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，明確每一階段的工作重點(diǎn)，爭取得到他們的支持與配合。家長會(huì)和家長學(xué)校每學(xué)期至少要舉辦2次以上，與家長溝通、培訓(xùn)家長，提高家長的思想認(rèn)識(shí)，改善家長教育管理孩子的方法，提高科學(xué)性、合理性。家校聯(lián)系卡要求每周一次，對學(xué)生的操行評語本著發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，賞識(shí)激勵(lì)的原則，主要體現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步和提高，一方面是為取得家長的支持，更重要的是從另一個(gè)角度激勵(lì)學(xué)生的向善發(fā)展的信心和積極性，最后達(dá)到提高的目的。（三）依托社會(huì)教育，聯(lián)結(jié)社會(huì)各界力量，積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 加強(qiáng)與校外教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，充分利用校外活動(dòng)基地，拓寬教育的途徑，爭取有關(guān)部門的支持與配合，調(diào)動(dòng)一切有利于學(xué)校的積極因素，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。六、實(shí)施步驟（一）籌劃階段（2014年9月1日——10 月7日） 根據(jù)方案的有關(guān)要求和實(shí)際情況，了解掌握當(dāng)前學(xué)校養(yǎng)成教育中存在的問題和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，確立工作的重點(diǎn)和要點(diǎn)，成立組織，制定本學(xué)期的具體工作計(jì)劃，建立學(xué)生成長記錄袋，制定考核程序，做到分工明確、責(zé)任到人。要有明確的階段工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)，力戒搞形式主義、擺花架子，確保真正有利于促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作和學(xué)生的全面發(fā)展。（二）組