成人高等教育函授站自評報告(編輯修改稿)
2025-08-30 04:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 程管理，保證教學環(huán)節(jié)的有效性。教學過程管理是教學一系列管理的動態(tài)表現(xiàn)，教學過程管理的根本目標是確保教學任務(wù)和教學計劃的順利實現(xiàn)，確保教學質(zhì)量和辦學水平的不斷的提高。在教學過程的管理中，我們結(jié)合成人教育的特點和站點的實際情況，著重抓了以下工作。高度重視成人高考的復(fù)習備考。成人高考在成人教育辦學中是一項非常重要的基礎(chǔ)性工作。因此，我們非常重視成人高考的復(fù)習備考工作，連續(xù)幾年都精心組織了成人高考復(fù)習高考，利用每年成人高考一個月前的雙休日集中組織學生到校復(fù)習備考，嚴格考勤記錄，并把備考的出勤與成人高考錄取及補錄工作直接掛鉤。建立任課教師負責制和班主任崗位責任制。由班主任老師負責班務(wù)、班紀、學員出勤及期終考試等工作，每次面授進行考勤點名，加強管理，各學科上課的到課率占學員該學科總成績的10％；任課教師負責面授、閱卷、講評等工作。為了確保上課質(zhì)量，我們經(jīng)常檢查有關(guān)授課教師的備課、上課、作業(yè)批改及對學員進行考試等情況。由于道道把關(guān)、環(huán)環(huán)相扣，教和學相互配合，收到了較好的教學效果。抓好學生管理。我站點利用面授考試結(jié)束時間，召開班干部、學生座談會，了解他們學習中遇到的問題、困難，并根據(jù)學生提出的問題，對有些不足方面予以改正。在會上，我們有針對性地樹立典型、榜樣，有自學方面的、有學習方法方面的、有擠時間學習方面的。利用樹典型、起模范帶頭作用，有效地激發(fā)了學生的學習熱情，使學生增加了學習的自覺性、緊迫性、向往性。加強教學環(huán)節(jié)的檢查和督導(dǎo)。一是按照湖北第二師范學院教育學院的要求，盡量處理好學員的工學矛盾，科學制訂教學計劃，保證教學時數(shù)，提高面授質(zhì)量。學生面授請假制定了專門的請假證，要由學員本人填寫，班主任簽字，函授站把關(guān)。二是加強對教師的備課及課堂教學的反饋檢測，將教師的備課情況、課堂教學的反饋情況與教師的課時津貼直接掛鉤。此外我們抓好教學信息反饋，掌握教學主動權(quán)。我站始終根據(jù)學員的反饋信息，不斷修改教學方式方法。一般從以下幾方面吸收信息：①學員的作業(yè)；②課后學員的提問；③與學員的交流、座談；④試卷分析。我們將收集的信息在集中分析的基礎(chǔ)上，與任課教師探討教學方式方法，使教育者在組織教學過程中，始終處于主動地位，時時滿足受教育者的要求，使廣大學員學有所得、學有所用。嚴格把好平時成績關(guān)。為了加強了對學員參學過程的全面監(jiān)測，我們把平時成績30分從考勤10分、平時作業(yè)10分、平時測驗10分三個方面強化管理，由班主任和授
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