敢問成人高等教育路在何方(編輯修改稿)
2024-11-15 04:31 本頁面
【文章內容簡介】 培訓市場上的各類培訓班、各大企事業(yè)單位的培訓部門門庭若市，可見一斑。成人高校有著良好的教育資源，可以根據(jù)自身的辦學優(yōu)勢和專業(yè)特長，有針對性地開展各類職后培訓班，這樣既可以充分地利用高校優(yōu)質的教育資源，又能為社會提供良好的教育服務；既可創(chuàng)造良好的社會效益，又可獲得豐富的經(jīng)濟收益，可以說是一舉多贏。三、終身教育市場成人高等教育是高等教育的一個必要補充，也是建立學習型社會的組成部分。高校的成人教育機構應該回歸到高校服務社會上來，讓成人教育機構發(fā)揮應有的作用。原教育部長周濟在《堅持教育優(yōu)先發(fā)展努力辦好讓人民滿意的教育——黨的十六大以來教育事業(yè)改革發(fā)展回顧》一文中提出，緊緊圍繞“成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓工程”，充分發(fā)揮職業(yè)學校和成人學校的作用，不斷擴大培訓規(guī)模和提高培訓質量。面向初高中畢業(yè)生、城鎮(zhèn)失業(yè)人員、農(nóng)村轉移勞動力和社區(qū)居民，我們積極發(fā)展成人教育、繼續(xù)教育和社區(qū)教育；廣泛開展了豐富多彩的社區(qū)文化生活教育活動，不斷滿足人民群眾日益增長的文化需求，為形成全民學習、終身學習的學習型社會服務。事實證明，成人高等教育的發(fā)展有力促進了教育終身化進程。成人高等教育的發(fā)展格局正在發(fā)生適應性的轉變，并在學習型社會進程中發(fā)揮越來越重要的作用。綜上，成人高等教育雖然面臨著嚴峻的生存挑戰(zhàn)，同時我們也應該看到希望，挑戰(zhàn)和機遇并存。相信在國家教育政策的正確引領下，在廣大成人高等教育戰(zhàn)線同仁的不斷探索和積極努力下，我們的成人高等教育事業(yè)一定會在已經(jīng)取得的成績基礎上，為我國的教育事業(yè)再立新功，成人高等教育事業(yè)大有作為。第二篇：敢問路在何方敢問路在何方——讀《西游記》有感五(05)鄭澤涵寒假，我又精讀了一邊人人喜愛的名著《西游記》，這本書贏得了不少人的喜愛，這本名著又讓我重溫了一邊唐僧師徒取經(jīng)的離奇經(jīng)歷。這本書出自著名小說家吳承恩之手，這本書不僅是中國四大名著，而且是異國人們耳熟能詳?shù)淖髌贰！段饔斡洝肺淖忠园自捨臑橹鳎g有贊賦詩詞，多用夸張、比喻手法，鋪陳、排比句式，音調韻律鏗鏘，讀起來朗朗上口。文章主要描寫了唐僧師徒經(jīng)歷九九八十一難取得真經(jīng)的傳奇歷險故事。作者把剛正、勇敢、機靈的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，忠心耿耿的沙僧等人物刻畫的栩栩如生。一路上，唐僧師徒經(jīng)歷了無數(shù)的磨難，坎坷：三打白骨精，翻火焰山……但唐僧師徒四人毫不畏懼，戰(zhàn)勝了一個又一個妖魔鬼怪的阻撓，最終取得真經(jīng)。這讓我不禁想到了自己，總是遇到困難就半途而廢，喪失信心。這本書通過這些扣人心弦的故事體現(xiàn)出孫悟空不達目的不罷休的追求精神，唐僧誠心向佛、頑固執(zhí)著的品質，豬八戒貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧心地善良、安于天命的性格。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞?！段饔斡洝愤@本書讓我深刻明白了：做每一件事情都要不達目的不罷休，絕對不能氣餒，這種精神正是我們青少年所需要的。如果像豬八戒那樣好吃懶做也不行。只有機智靈敏、英勇果斷才能事半功倍。我們在學習時，或者在生活中不應該遇到一點挫折和困難就放棄，挫折和困難是可以克服的，動動腦筋，努力一把，堅持一把不就過去了嗎？一旦戰(zhàn)勝了困難和挫折，那勝利還會遠嗎？這四本厚厚的名著，是每個熱愛中國古代文化的人必須修讀的。每個人都能在解讀這四本名著時獲取不同的感受和啟示，還能給大家?guī)砑詈驮醋詢刃牡牧α?！第三篇：春?jié)聯(lián)歡晚會,敢問路在何方？春節(jié)聯(lián)歡晚會，敢問路在何方？隨著癸巳蛇年的步步臨近，大城小鎮(zhèn)的年味越來越濃。街頭巷尾或懸掛或擺放著各式各樣待售的福字和春聯(lián)，各大商
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