對大學生玩網絡游戲的調查報告(編輯修改稿)
2025-08-30 04:02 本頁面
【文章內容簡介】 游的宣傳狀況是不滿意的，這也導致了前文所提的海大學生對綠色網游缺乏了解的問題——不論是在玩網絡游戲的人群還是不玩網絡游戲的人群，只有極少數的人對綠色網游有所了解。三、 結論與思考 （一） 廣東海洋學生對網絡游戲認知狀況的特征分析 目前，海大學生在日常學習、生活中普遍使用網絡，在此基礎上，網絡游戲也在學生群體中廣泛傳播，由此可見，網游已經成為學生生活娛樂的一項重要內容；%的被調查者表示自己曾玩過網絡游戲，%的同學表示不曾玩過網絡游戲，網游已經成為高校學生耳熟能詳的名詞； 海大學生主要通過朋友介紹與網上宣傳來了解網絡游戲，人際傳播對于網絡游戲在大學生群體中的發(fā)展有著重大的意義，這對于我們在大學生中開展有關合理游戲健康成才的宣傳教育工作有著積極的意義； 在網絡游戲對學習生活的影響方面，%的被調查者承認網絡游戲確實會對學習生活產生影響，但是同時，在關于“你對現在大學生玩網絡游戲的看法”這一問題上，表示“不同意”%，表示“同意”%，而認為“無所謂”%。這一點也是與海大學生接觸網絡游戲的原因相關聯的：%表示，自己接觸網絡游戲只是純粹為了娛樂。 對綠色網游的認知狀況。當前海大學生對于綠色網游的了解狀況并不理想，不論是在玩網絡游戲的人群還是不玩網絡游戲的人群，只有極少數的人對其有所了解。在被調查者中，%的被調查者表示對綠色網游很了解，而表示“完全沒了解”%。造成這個的主要原因在于社會上對于“綠色網游”的宣傳以及重視不夠，%的被調查者認為對綠色網游的宣傳情況很好，與此相對的，%的被調查者對綠色網游的宣傳情況給予了很差的評價。 （二） 對策分析 注重人際傳播渠道，引導大學生合理游戲，健康成才。在調查中，我們發(fā)現，大學生接觸網絡游戲的重要渠道之一是人際傳播，受到身邊同學、朋友的影響較大。在這種情況下，通過大規(guī)模普遍性的宣傳活動開展合理游戲的宣傳效果并不會很好，因此，需要發(fā)揮學生骨干等的作用，將宣傳工作落實到院系、落實到基層，真正深入到同學中間去，通過人際傳播的方式開展合理游戲、健康成才的宣傳工作。在這一過程中需要充分發(fā)揮團組織與班集體的作用，加強溝通，貼近同學，了解同學的實際情況與所感所想。 加強綠色網游宣傳，豐富大學生課余生活。對于大學生而言，接觸網絡游戲的主要目的是娛樂。因此，對于大學生群體而言，網絡游戲并非不可缺少，而恰恰是由于缺少足夠的引導來度過課余時間
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1