大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目申請表(編輯修改稿)
2025-08-30 03:08 本頁面
【文章內容簡介】 RS無線收發(fā)系統(tǒng)將各節(jié)點傳來的數(shù)據(jù)打包通過GPRS網(wǎng)絡遠傳到控制中心；（3） 同時控制中心也可以將控制任務通過GPRS網(wǎng)絡遠傳至現(xiàn)場GPRS無線收發(fā)系統(tǒng)，GPRS無線收發(fā)系統(tǒng)再將控制指令下達到局域網(wǎng)內各傳感器節(jié)點。（4） 由于GPRS具有帶寬寬、傳輸速度快、實時在線等優(yōu)點，上述數(shù)據(jù)傳輸過程的延時極短，完全可以實現(xiàn)對遠程數(shù)據(jù)的實時在線采集與控制。方案示意圖如下：現(xiàn)場物理量/被控量1現(xiàn)場物理量/被控量2現(xiàn)場物理量/被控量N無線傳感器采集節(jié)點1無線傳感器采集節(jié)點2無線傳感器采集節(jié)點N嵌入式GPRS收發(fā)系統(tǒng)控制室/遠程終端GPRS網(wǎng)絡無線傳感器網(wǎng)絡 。 。 。訓練目標：本項目以實際工程應用為背景，將所學的理論知識與實際應用結合起來，完成“基于嵌入式系統(tǒng)與GPRS的無線遠程監(jiān)控系統(tǒng)”的設計。通過本項目的實施，也將進一步提高項目成員的工程設計能力。 本項目主要完成以下內容，并提供相應的硬件電路與程序：（1）GPRS無線收發(fā)嵌入式系統(tǒng)的硬件、軟件設計；（2）無線傳感器局域網(wǎng)的硬件與軟件設計，項目結題時提供四個節(jié)點的無線傳感器局域網(wǎng)；（3）遠程控制中心的接收系統(tǒng)設計，提供上位機軟件。前期準備：(1) 目前課題組已完成了課題相關資料的搜集、整理與分析工作；(2) 完成了實驗方案的制訂，并提交給了指導老師；(3) 熟悉了嵌入式系統(tǒng)、GPRS以及各種傳感器的相關試驗操作實施方案：首先完成總體方案設計，然后完成各部分的方案設計，做到方案精細化；GPRS無線收發(fā)的硬件部分以嵌入式單片機為核心，采用高性能的GPRS芯片或模塊實現(xiàn)局域網(wǎng)內數(shù)據(jù)錄取以及打包數(shù)據(jù)遠傳；利用C語言編制系統(tǒng)程序；無線傳感器局域網(wǎng)的各節(jié)點硬件部分以MSP430單片機為基礎，實現(xiàn)數(shù)據(jù)采集；選用射頻芯片CC1100實現(xiàn)各節(jié)點組網(wǎng)；各節(jié)點利用C語言編制系統(tǒng)程序；控制中心的數(shù)據(jù)收發(fā)系統(tǒng)以VB語言實現(xiàn)。解決難題： GPRS無線收發(fā)系統(tǒng)的設計，以嵌入式系統(tǒng)為基礎，并設計時鐘同步、存儲等電路；無線傳感器局域網(wǎng)內各節(jié)點電路的硬件設計，以及無線接收軟件設計；由于無線傳感器局域網(wǎng)各節(jié)點電池供電，所以必須采取低功耗方案；采用IAR或 KeilC 編程以提高編程效率。該項目的方案已經(jīng)經(jīng)過了仔細的論證，方案可行。教師指導：(1) 指導教師與課題組成員對實驗方案進行談論、提出建議并修改；(2) 指導教師親自參與具體的實驗過程，指導課題組成員進行傳感器調試；(3) 指導教師指導課題組成員
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