大學(xué)生思政課學(xué)習(xí)狀況調(diào)研報告(編輯修改稿)
2025-08-30 03:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 平理論等課程, 興趣要更濃一些。(三)大學(xué)生對思想政治課教學(xué)的滿意程度調(diào)查發(fā)現(xiàn), 大多數(shù)學(xué)生對思想政治課的教學(xué)還是比較滿意的, 從總體上給予肯定性評價的占45%,給予否定性評價的占55 %。 (四)思政課堂上所出現(xiàn)問題的原因調(diào)查發(fā)現(xiàn), 思政課堂上所出現(xiàn)問題的原因有；%，認為課程內(nèi)容老套枯燥的占45%,認為同學(xué)們不配合的占20%，認為老師教學(xué)方式有問題的占15%，認為是其他原因的占13。7%, 思想政治課教師要繼續(xù)努力, 好好地總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗和教訓(xùn)。(五) 現(xiàn)在的思政課老師最缺少哪些素質(zhì)水平調(diào)查發(fā)現(xiàn)，%認為是教學(xué)經(jīng)驗，%認為是調(diào)節(jié)課堂氣氛的能力，18%是知識的廣度和深度，%是對學(xué)生的關(guān)心程度。%是對工作的熱情和責(zé)任感，%認為是其他?？梢? 思想政治課教師不僅要會做學(xué)問, 更要懂得做人和做事。學(xué)生對思想政治課教師的期望主要有:(1)為人師表, 有積極的思想和精神狀態(tài), 有良好的職業(yè)道德, 能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀, 對學(xué)生溝通, 這是學(xué)生對思想政治課教師的期望中提得比較多的一條。(2)學(xué)識淵博, 博古通今, 有很高的學(xué)術(shù)水平, 有很強的社會洞察力, 思想開放, 易于接受新生事物, 能用最新信息、案例來闡述思想政治課中的深奧理論, 做到理論聯(lián)系實際。(3)有個人魅力, 風(fēng)趣幽默, 談吐優(yōu)雅, 內(nèi)涵要深, 氣質(zhì)要佳, 還要善于調(diào)節(jié)課堂氣氛, 提高課堂教學(xué)效果。(4)掌握電化教學(xué)、計算機輔助教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段和教育技術(shù), 充分利用各種信息資源, 擴大教學(xué)知識量, 提高教學(xué)效率, 使課堂教學(xué)做到最優(yōu)化和現(xiàn)代化。(六)大學(xué)生對改進思想政治課教學(xué)的建議在課程內(nèi)容方面, 有31%學(xué)生認為思想政治課應(yīng)該改善一下講課內(nèi)容，%%學(xué)生認為要改善學(xué)生的作用考查，%學(xué)生認為其他需要改善， 二、 調(diào)查后的幾點思考(一)盡快提高教師的知識水平和教學(xué)能力, 這是核心問題從調(diào)查結(jié)果看, 學(xué)生對思想政治課教師的期望值很高, 但思想政治課教學(xué)效果不盡如人意。因此,提高教師的知識水平和教學(xué)能力, 已成為當務(wù)之急。學(xué)校應(yīng)盡可能地讓思想政治課教師外出進修或?qū)W習(xí), 讓他們多參加一些學(xué)術(shù)活動, 及時了解最新的學(xué)術(shù)信息, 以利于他們教學(xué)水平的提高。(二)思想政治課教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教育思想, 與時俱進教師要由以學(xué)科專業(yè)體系性、邏輯性為主體, 轉(zhuǎn)變?yōu)橐运枷肜碚摻逃臅r效性、針對性為主體, 也就是以問題為主體的教學(xué)方式替代以概念、范疇、理論的演繹為主體的教學(xué)方式?，F(xiàn)代人的思維方式有很大的跳躍性, 他們往往關(guān)心事情的開頭和結(jié)果, 而不關(guān)心過程。所以, 教師在講述理論時, 應(yīng)增添更多的現(xiàn)實材料、案例來豐富理論教學(xué)的方式和理論表達的方式。為適應(yīng)環(huán)境和對象的變化, 必須實現(xiàn)兩個主體的轉(zhuǎn)換。思想政治課教師要從以教師為主體思考問題, 轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體思考問題, 根據(jù)學(xué)生的特點來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。現(xiàn)代大學(xué)生具有明顯的時代特點:一是主體性, 作為獨生子女, 他們從小就有很強的主體性, 張揚個性的意愿非常強烈。二是選擇性, 他們有選擇多樣思想觀念和理論的自由, 學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了根本性變化, 網(wǎng)絡(luò)多媒體的運用更增強了選擇性。三是多樣性, 他們不排斥多樣觀點和多種生活方式, 能夠接受多樣化社會現(xiàn)實的存在。我們的思想教育對學(xué)生的這三個特點關(guān)注不夠, 甚至是對立的。我們在教育中更應(yīng)強調(diào)被教育者的主改變自己的教育思想和教學(xué)觀念, 采取更好的教學(xué)方式和方法。(三)思想政治教師要及時了解學(xué)生思想動態(tài)新時期、新形勢下學(xué)生的思想狀態(tài)更加復(fù)雜多樣, 思想政治教
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