【文章內(nèi)容簡介】 申報、評估和驗收辦法及經(jīng)費資助和經(jīng)費使用管理 辦法，對我院精品課程的建設(shè)和管理具有積極的意義。 雙語課程建設(shè)一直是我院的一個特色，連續(xù)幾年來我院每年都制訂了雙語課程教學(xué)師 資培養(yǎng)計劃，每學(xué)期都結(jié)合學(xué)校師資培養(yǎng)計劃選派教師去西安外語學(xué)院參加雙語課程教學(xué) 培訓(xùn)，并制訂了我院《關(guān)于我院院教師開展雙語教學(xué)的考核辦法》 ，從數(shù)量和質(zhì)量上加強(qiáng)我 院雙語教學(xué)課程的建設(shè)。 在過去的 2010 年度， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和兄弟部門的大力支持下， 經(jīng)過我院全體教師的努力 工作，我院的教學(xué)工作、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理都上了一個臺階。我院將牢固樹立教學(xué)是學(xué) 院發(fā)展的生命線的思想，全體師生緊緊圍繞教學(xué)工作這一主線，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué) 水平，做到以教學(xué)促科研，以科研帶動開發(fā)，密切理論與實踐，真正實現(xiàn)教與學(xué)的互動。 【大學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)】 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)2009 年，距離教育部對我校的本科教學(xué)評估已經(jīng)過去 5 年了，距離上次學(xué)校教學(xué)工作 會也已經(jīng)有 4 年時間了，應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)過去的工作，為今后的發(fā)展提供思路與經(jīng)驗。一、堅持不懈地以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)管理，注重實效在 2004 年教學(xué)評估時，經(jīng)管學(xué)院的定位確定為：辦成一個教學(xué)科研型的學(xué)院。近年的 建設(shè)目標(biāo)是：腳踏實地、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、著力改革，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。努力將經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院建設(shè) 成具有國內(nèi)先進(jìn)水平的教學(xué)科研型學(xué)院。充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科的特點及輻射作用，為學(xué) 校的建設(shè)與發(fā)展多做貢獻(xiàn)。應(yīng)該說，學(xué)院一直在為上述目標(biāo)而努力著。擁有經(jīng)濟(jì)、管理兩大 門類下的 7 個本科專業(yè)，3 個碩士授權(quán)點，1500 多名本科生，270 多名研究生，70 多名教職 工的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院對化工大學(xué)的學(xué)術(shù)環(huán)境及文化氛圍起著不容忽視的貢獻(xiàn)作用， 經(jīng)管學(xué)院的 存在大大改善了學(xué)校的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。經(jīng)管學(xué)院發(fā)展的快慢，工作水平的高低，對學(xué)校辦學(xué) 規(guī)模、專業(yè)結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益都有重要影響。經(jīng)管學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教師們，有非常明確的共識， 即學(xué)院在學(xué)校的地位和肩負(fù)的責(zé)任。早在 2001 年，學(xué)院就提出了辦學(xué)指導(dǎo)思想：以人才培 養(yǎng)為根本任務(wù)，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，著力改革創(chuàng)新，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以 本科教學(xué)為基礎(chǔ)，突出科研工作的支撐地位，優(yōu)化專業(yè)方向與辦學(xué)規(guī)模，以人才梯隊建設(shè)及 組織管理為保障，全面提高教學(xué)質(zhì)量及學(xué)院的綜合實力。 本科教育是高等教育的基礎(chǔ)。 本科教育質(zhì)量反映了一所大學(xué)的基本教育水平和學(xué)校在社 會上的聲譽，是衡量高校教育質(zhì)量的重要標(biāo)志。在相當(dāng)長的時期，經(jīng)管學(xué)院的本科生的比例 仍然較高。對于我們這樣的本科專業(yè)多，學(xué)生人數(shù)多的學(xué)院來講，無疑必須確保本科教學(xué)的 基礎(chǔ)地位。 幾年來，我們注重研討、更新教育觀念，重視本科教育，經(jīng)常研究教學(xué)工作，學(xué)習(xí)參考 重點院校的辦學(xué)經(jīng)驗，關(guān)注社會對人才的需求狀況。在教學(xué)工作量逐年增多，“重視科研、 輕視教學(xué)”的現(xiàn)象比較嚴(yán)重的情況下， 努力做好本科教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理， 調(diào)動廣大教師 的積極性，就成了重點和難點。在崗位設(shè)置上，學(xué)院力所能及的保障專業(yè)負(fù)責(zé)人、課程建設(shè) 負(fù)責(zé)人等重要教學(xué)崗位；而廣大教師也體現(xiàn)出了良好的職業(yè)素質(zhì)，克服重重困難講好課，保 證了教學(xué)的正常運行。 在日常的管理方面，各系主任、各專業(yè)負(fù)責(zé)人及學(xué)院教學(xué)管理人員、通過電話、短信、 電子郵件等手段，保持與教師的經(jīng)常聯(lián)系，如：安排教學(xué)任務(wù)、考試時間、監(jiān)考、成績提交 等。堅持教學(xué)秘書與學(xué)習(xí)委員的聯(lián)系制度，堅持教學(xué)院長接待學(xué)生制度，加強(qiáng)與學(xué)生工作部 門及輔導(dǎo)員的溝通，及時掌握教學(xué)情況的第一手材料。通過與輔導(dǎo)員、班級學(xué)習(xí)委員的聯(lián)系 使重要事情及時通知到學(xué)生，如：工商大類分專業(yè)動員及報名、指導(dǎo)選課、去芬蘭及英國的 交換生選拔，國貿(mào)專業(yè) IBC 班的面試等。通過教學(xué)管理人員及班主任的工作及時了解同學(xué) 們在學(xué)習(xí)生活中的問題并加以解決。針對學(xué)生的反映，及時聽課并與教師溝通，指導(dǎo)任課教 師改進(jìn)教學(xué)方法等。 進(jìn)一步加強(qiáng)了本科畢業(yè)環(huán)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)和管理， 加強(qiáng)成績評定制度建設(shè)， 嚴(yán)把質(zhì)量 關(guān)，從嚴(yán)掌握成績，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象以及格式不規(guī)范等問題。定期為學(xué)生開設(shè)科學(xué)撰 寫方法以及如何參與學(xué)術(shù)活動等方面的講座。 組織教師進(jìn)行畢業(yè)環(huán)節(jié)有關(guān)規(guī)范培訓(xùn)， 包括論 文寫作規(guī)范；任務(wù)書、完成進(jìn)度表、中期檢查表和評閱意見表填寫規(guī)范；評分表打分及答辯 規(guī)范等，建立質(zhì)量兩級評定制度（指導(dǎo)教師、評閱人）和三級檢查制度（答辯小組、各 專業(yè)答辯委員會、學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會） 。加強(qiáng)畢業(yè)環(huán)節(jié)全過程的領(lǐng)導(dǎo)和管理以及中期檢查 和后期的歸檔、 資料統(tǒng)計等工作。 堅持通過二、 三年級進(jìn)行的學(xué)年、 認(rèn)識實習(xí)報告、 綜合實習(xí)報告、社會實踐報告的撰寫等教學(xué)環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生撰寫的能力，查閱資料的能 力，總結(jié)提高的能力，解決實際問題的能力。二、大力加強(qiáng)了專業(yè)建設(shè)，努力培養(yǎng)高素質(zhì)人才積極探討