八年級(jí)語(yǔ)文古代詩(shī)歌鑒賞(編輯修改稿)
2024-12-17 01:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 — 借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今 （ 3）構(gòu)思技巧： 以動(dòng)寫(xiě)靜，樂(lè)景寫(xiě)哀、虛實(shí)結(jié)合、小中見(jiàn)大、 烘托反襯、想象聯(lián)想、象征寄托、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、白描等。 詩(shī)歌的表達(dá)技巧主要有以下幾種： 【 提問(wèn)方式 】 （ 1）這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？ （ 2）請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法、修辭手法）。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？ 【 解題思路 】 （ 1）準(zhǔn)確指出用了 何種手法 。 （ 2） 結(jié)合詩(shī)句 闡釋這種手法是 如何運(yùn)用的。 （ 3）此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人 怎樣的 感情 。 這一句的第一個(gè)“惶恐“和“ 零丁”表示地名， 第二個(gè)“惶恐“和“ 零丁” 表示作者的心情， 用一語(yǔ)雙關(guān)，表達(dá)對(duì)抗戰(zhàn)局勢(shì)的不安和對(duì) 自身處境的自憐和哀怨。 《 過(guò)零丁洋 》 頸聯(lián)中的“惶恐”“零丁”有雙層 含義，請(qǐng)談?wù)動(dòng)心膬蓪雍x。 “山河破碎風(fēng)飄絮 ,身世浮沉雨打萍”運(yùn)用了什么修辭？表達(dá)了作者什么感情？ 運(yùn)用比喻修辭。 （思路 1） “風(fēng)飄絮”形容國(guó)勢(shì)如柳絮飄散，無(wú)可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無(wú)根，時(shí)起時(shí)沉。 （思路 2） 表達(dá)了作者的感慨之情，國(guó)家山河支離破碎，局勢(shì)危急，個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安，國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連，歷經(jīng)艱辛?？?。 （思路 3） 3．頷聯(lián)在表現(xiàn)手法上有一個(gè)很特別的地方哦， 找找看告訴我！你知道它描寫(xiě)了怎樣的現(xiàn)狀嗎？ 答：用典，用了“聞笛賦”“爛柯人”的典故。 寫(xiě)作者在 23年后回鄉(xiāng)所見(jiàn)，人事全非，今非 昔比，恍如隔世。作者生出痛苦惆悵之情。 鑒賞詩(shī)歌形象 【 解題思路 】 （ 1）指出形象 （ 2）分析形象特征 （ 3）揭示情感 形象 人 (詩(shī)中塑造的人物形象或抒情主人公 ) 景 物 （ 詩(shī)歌中所描寫(xiě)的景與物 ） 鑒賞詩(shī)歌形象，品味詩(shī)歌意境。 1． 形象 意象 意境 形象： 詩(shī)歌的形象往往指詩(shī)中的景物和人物 ， 更多的是指詩(shī)中所描繪的景物 ， 而形象又常常蘊(yùn)藉了作者的感情 ， 體現(xiàn)了人物的精神風(fēng)貌 。
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