八年級語文古代詩歌鑒賞(編輯修改稿)
2025-12-17 01:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 — 借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今 （ 3）構(gòu)思技巧： 以動寫靜，樂景寫哀、虛實結(jié)合、小中見大、 烘托反襯、想象聯(lián)想、象征寄托、細節(jié)描寫、白描等。 詩歌的表達技巧主要有以下幾種： 【 提問方式 】 （ 1）這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？ （ 2）請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法、修辭手法）。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？ 【 解題思路 】 （ 1）準確指出用了 何種手法 。 （ 2） 結(jié)合詩句 闡釋這種手法是 如何運用的。 （ 3）此手法有效傳達出詩人 怎樣的 感情 。 這一句的第一個“惶恐“和“ 零丁”表示地名， 第二個“惶恐“和“ 零丁” 表示作者的心情， 用一語雙關(guān)，表達對抗戰(zhàn)局勢的不安和對 自身處境的自憐和哀怨。 《 過零丁洋 》 頸聯(lián)中的“惶恐”“零丁”有雙層 含義，請談?wù)動心膬蓪雍x。 “山河破碎風(fēng)飄絮 ,身世浮沉雨打萍”運用了什么修辭？表達了作者什么感情？ 運用比喻修辭。 （思路 1） “風(fēng)飄絮”形容國勢如柳絮飄散，無可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無根，時起時沉。 （思路 2） 表達了作者的感慨之情，國家山河支離破碎，局勢危急，個人命運也動蕩不安，國家命運和個人命運緊密相連，歷經(jīng)艱辛?？?。 （思路 3） 3．頷聯(lián)在表現(xiàn)手法上有一個很特別的地方哦， 找找看告訴我！你知道它描寫了怎樣的現(xiàn)狀嗎？ 答：用典，用了“聞笛賦”“爛柯人”的典故。 寫作者在 23年后回鄉(xiāng)所見，人事全非，今非 昔比，恍如隔世。作者生出痛苦惆悵之情。 鑒賞詩歌形象 【 解題思路 】 （ 1）指出形象 （ 2）分析形象特征 （ 3）揭示情感 形象 人 (詩中塑造的人物形象或抒情主人公 ) 景 物 （ 詩歌中所描寫的景與物 ） 鑒賞詩歌形象，品味詩歌意境。 1． 形象 意象 意境 形象： 詩歌的形象往往指詩中的景物和人物 ， 更多的是指詩中所描繪的景物 ， 而形象又常常蘊藉了作者的感情 ， 體現(xiàn)了人物的精神風(fēng)貌 。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1