單片機(jī)應(yīng)用課程設(shè)計(jì)基于ds1302電子時(shí)鐘的設(shè)計(jì)-報(bào)告參考模板(編輯修改稿)
2025-08-30 01:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這是整個(gè)調(diào)時(shí)系統(tǒng)的一部分，它實(shí)現(xiàn)了時(shí)間的調(diào)整這一功能。全部程序詳見附錄。5 實(shí)物調(diào)試 實(shí)物性能分析用 KEIL 編寫程序軟件編寫程序、經(jīng)過 Proteus 仿真軟件仿真調(diào)試之后，確認(rèn)了此系統(tǒng)可正常運(yùn)行，在這樣的前提下，我們利用一個(gè)單片機(jī)最小系統(tǒng)、一塊用萬用板焊接的模塊和一個(gè) 1602 液晶完成了第一次實(shí)物仿真。本次實(shí)物如圖7 所示。雖然本次調(diào)試測(cè)試沒有達(dá)到要求，但是為后續(xù)工作打下了不可替代的基礎(chǔ)。 物理與電子工程學(xué)院11 圖 8 萬用板實(shí)物我們?cè)诘谝淮蔚膰L試之后，發(fā)現(xiàn)無較大問題存在，于是就嘗試著做出了我們此次課程設(shè)計(jì)的第一塊 PCB 板，在仔細(xì)檢查了整個(gè)電路無誤之后我們就開始了我們的嘗試，第一塊板的造型是深思熟慮之后才最終定稿的?？赡苁怯捎诘谝淮巫鲭p面板，技術(shù)不熟練，所以打板的時(shí)候就難免出現(xiàn)這樣那樣的問題，我們的第一塊板同樣出現(xiàn)了問題：液晶顯示屏上只顯示三個(gè)小亮點(diǎn)，不顯示數(shù)字，實(shí)物如圖 8 所示。物理與電子工程學(xué)院12 圖 9 第一塊 PCB 板經(jīng)過這一次的挫折，我們發(fā)現(xiàn)了本來不會(huì)出錯(cuò)的地方，無緣無故的出現(xiàn)了好多問題，導(dǎo)致了第一次試驗(yàn)沒能成功。但是我們并不氣餒，經(jīng)過細(xì)致的檢查，我們找到了大部分的問題，最終我們的第二塊板也很快做出來了，可是問題又出現(xiàn)了：時(shí)鐘不走。第二塊 PCB 板如圖 9 所示。 圖 10 第二塊 PCB 板物理與電子工程學(xué)院13因?yàn)闀r(shí)間數(shù)據(jù)一直不走，我們查閱了好多資料，又認(rèn)真的把相關(guān)知識(shí)復(fù)習(xí)了一遍，最終問題解決了：原來是 DS1302 的兩個(gè)數(shù)據(jù)傳輸線的電流太小，于是我們就在 、 的端口加上了上拉電阻，加大了電流，最終我們完成了設(shè)計(jì)。完成的實(shí)物如圖 10 所示。圖 11 最終設(shè)計(jì) 總結(jié)首先，這次設(shè)計(jì)讓我們更加了解了單片機(jī)及其運(yùn)用，讓我們受益匪淺，在這次設(shè)計(jì)中，我們想挑戰(zhàn)一下自己，于是就選用了 1602 液晶屏來顯示數(shù)字時(shí)鐘，我們知道這對(duì)我們來說還是有難度的，但是我相信我們一定會(huì)克服這個(gè)困難的，因?yàn)槲覉?jiān)信只有給自己真正的壓力，自己才會(huì)獲得真正的知識(shí)！在整個(gè)方案的探究與決策中，我們自己動(dòng)手分析設(shè)計(jì)程序加深了對(duì)自己未知知識(shí)的理解和對(duì)指令的靈活運(yùn)用。通過對(duì)程序的編譯和電路的仿真，讓我們更加熟悉了仿真軟件的應(yīng)用，最重要的是使我們能夠更直觀的看到程序運(yùn)行的結(jié)果，這給了我們極大地鼓勵(lì)與信心！此外，通過這次單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，不僅對(duì)我們的動(dòng)手能力有進(jìn)一步的提高，物理與電子工程學(xué)院14而且還對(duì)我們的性格成長(zhǎng)上也產(chǎn)生了很大的影響：設(shè)計(jì)操作量大，對(duì)我們的習(xí)慣和技能要求高，對(duì)我們的素質(zhì)發(fā)展有著相當(dāng)重要的作用，要在操作前應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，以便更好地指導(dǎo)實(shí)踐，之后應(yīng)該繼續(xù)思考，把理論與實(shí)踐更好地結(jié)合起來，凡事不能操之過急，靜下心來，認(rèn)真的思考，謹(jǐn)慎的處理好動(dòng)手與動(dòng)腦的有效結(jié)合。這種改變無疑讓我們?cè)谝院蟮纳钪心塬@取更多的益處與經(jīng)驗(yàn)。本次課程設(shè)計(jì)給我印象最深刻的是它給我們啟發(fā)：理論和實(shí)踐是兩個(gè)不同的過程，理論是不能等于實(shí)踐，反之也不行，兩者是有區(qū)別的，有時(shí)理論是對(duì)的，實(shí)踐不一定能體現(xiàn)出來。實(shí)踐出來了，不一定能和理論穩(wěn)合呼應(yīng)。比如，我們?cè)诜抡娴臅r(shí)候，我們電路和程序沒有問題，完全正確，實(shí)驗(yàn)結(jié)果也與我們預(yù)期的一樣，這是我們產(chǎn)生了“此次設(shè)計(jì)如此簡(jiǎn)單，只要把電路圖連對(duì)就行了”錯(cuò)誤想法，結(jié)果做出來的實(shí)物并沒有按照我們的預(yù)期展現(xiàn)給我們：又有問題了！經(jīng)過我們認(rèn)真仔細(xì)的檢查，又查閱了眾多的資料，把以前的資料又習(xí)一遍，最終問題找到了。在找到問題的那一瞬間，我真切的感受到了理論與實(shí)際的切切實(shí)實(shí)的聯(lián)系，所有的東西并不是理論是正確的，實(shí)際也是正確的：我們按照仿真的電路圖連結(jié)起來的電路在真正做出來時(shí)，DS1302 的兩個(gè)數(shù)據(jù)傳輸端口因?yàn)殡娏鬟^小而不能工作，我們?cè)? 和 端口的后面接上了上拉電阻，這樣我們的作品才真正的完成了?！白x萬卷書，不如行萬里路” ，現(xiàn)在我終于明白這句從古至今都在流傳的話了，一句名言存在自有它存在的道理。我們會(huì)謹(jǐn)記此次設(shè)計(jì)帶給我們的啟發(fā)，我們一定會(huì)認(rèn)真的去思，仔細(xì)的去體會(huì)此次設(shè)計(jì)的真正意義……參考文獻(xiàn)[1]譚浩強(qiáng)主編. C 程序設(shè)計(jì)題解與上機(jī)指導(dǎo)（第 3 版）[M]. 北京，清華大學(xué)出版社，24 [2]謝維成 楊家國(guó) 董秀成,單片機(jī)原理與應(yīng)用及 C51 程序設(shè)計(jì)（第 2 版）[M],北京，清華大學(xué)出版社， 物理與電子工程學(xué)院15附錄 1（1）系統(tǒng)總電路圖 系統(tǒng)總電路圖，如圖 11 所示。 圖 11 系統(tǒng)總電路圖（2） 系統(tǒng)仿真圖系統(tǒng)仿真圖，如圖 12 所示。 圖 12 系統(tǒng)仿真圖 物理與電子工程學(xué)院16（3） PCB 板 設(shè)計(jì)使用的 PCB 如圖 114 所示 圖 13 PCB 板正面物理與電子工程學(xué)院17 圖 14 PCB 板反面附錄 2程序清單：includeincludedefine uchar unsigned chardefine uint unsigned intsbit ACC0
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