【總結】容積一汽實驗小學張賀年要想計算這個長方體木箱內部空間的大小,需要測量哪些數據,怎樣測?為什么?從里面量長6分米,寬5分米,高4分米。在生活中,那些物體能夠容納物體的體積?容積單位有哪些呢?立方米、立方分米、立方厘米升、毫升1立方分米1升=000
2024-11-06 17:22
【總結】比較下列每組分數的大小。353647573456討論:345634=3×34×3=91256=5×26×2=1012
2024-11-06 20:22
【總結】利息¥2020年12月,中國各銀行給工業(yè)發(fā)放貸款21636億元,給商業(yè)發(fā)放貸款9563億元,給建筑業(yè)發(fā)放貸款3099億元,給農業(yè)發(fā)放貸款6711億元。這些錢就是我們大家平時的儲蓄。據統(tǒng)計,到2020年底,我國城市居民的存款總數已經突破21萬億,所以,把暫時不用的錢存入銀行,對國家、對個人都有好處。鏈接1存款方式有活
2024-11-06 17:23
【總結】儲蓄有什么作用?存款有哪幾種方式?什么叫本金?什么叫利息?什么是稅后利息?什么叫利率?存入銀行的錢叫本金。取款時銀行多支付的錢叫做利息。利息與本金的比值叫做利率。阿華2020年1月1日存入銀行100元,整存整取一年。2020年1月1日,阿華取出存入的100元
【總結】小學六年級數學總復習資料(十九)【列方程解應用題】一、根據題意把方程補充完整:1、,,底邊長x厘米。=2、,它的底面半徑是x分米,高是6分米。=3、李娟同學買了2支圓珠筆與3本練習本,,每本練習本X元,每本練習本Y元。
2025-05-12 12:03
【總結】總復習測試(一)姓名一、填空:1、一箱純牛奶24袋,售價x元,平均每袋牛奶()元,一袋酸奶比一袋純牛奶貴y元,一袋酸奶()元。2、果園有m棵梨樹,蘋果樹比梨樹多45棵,兩種樹共人()棵。3、(),當x=()時,這個數等于55。4、AB兩地相距Skm,甲乙兩輛車
2025-01-15 07:11
【總結】小學六年級數學授課者:覃遠文太陽地球月亮古代說法:天狗食日現(xiàn)代說法:日蝕現(xiàn)象A`B`C`小猴爬得越高,看到在地上的桃子越()。小猴爬得越矮,看到在地上的桃子越()。多少下面:中間:上面:桿子影子同樣高的桿子離路燈越近,它
2024-07-27 22:42
【總結】人教新課標六年級數學下冊教學目標?1.復習列方程解答應用題的解題思路,找數量間相等的關系。?2.通過解答應用題,進一步認識順向思考與逆向思考的應用題的不同,進一步提高同學們分析問題和靈活解答應用題的能力。?3.體會數學的實用價值,提高同學們對學習數學的興趣。先找等量關系式,再把方程補充完整。(1)媽媽今年37
2024-12-13 00:02
【總結】六年級畢業(yè)數學復習計劃管頭小學吳淑萍一、指導思想:畢業(yè)總復習是小學教學的重要內容,是學生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學階段所學的數學知識,提高對知識的掌握和應用水平,是學生對舊知識進行再學習的過程,是一個有目的、有計劃的學習活動過程。因此,以全面提高小學生的數學素質為目標,結合學生的實際情況,我制定出切實可
2025-01-19 03:25
【總結】列方程解應用題人教新課標六年級數學下冊教學目標?1.復習列方程解答應用題的解題思路,找數量間相等的關系。?2.通過解答應用題,進一步認識順向思考與逆向思考的應用題的不同,進一步提高同學們分析問題和靈活解答應用題的能力。?3.體會數學的實用價值,提高同學們對學習數學的興趣。問題:小明讀一
2024-12-13 19:58
【總結】列方程解應用題1列方程解應用題的意義★用方程式去解答應用題求得應用題的未知量的方法。2列方程解答應用題的步驟★弄清題意,確定未知數并用x表示;★找出題中的數量之間的相等關系;★列方程,解方程;★檢查或驗算,寫出答案。3列方程解應用題的方法★綜合法:先把應用題中已知數(量)和所設未知數(量)列成有關的代數式,再找出它們之間的等
2025-04-16 03:30
【總結】六年級數學復習題一、脫式計算:×????÷?+8×(-)÷+×「14-(+×2)」()×÷4(-×)
2025-04-04 03:39
【總結】上學期六年級期末復習資料1——解方程一、解方程:+-×÷=(1)+=(5)X+X=21(6)X+X=(7)÷2=(8)X+X=(2)-4=(3)5X÷2=10(4)X-=
2025-01-14 08:07
【總結】48-3x=165x×(5+1)=6099x=10036÷x=18X-X=2X+=70%X+20%X=X×=20× x
【總結】2007~2008年六年級數學第一學期教學計劃寮步鎮(zhèn)鳧山小學劉慶斌一、基本情況分析:經過幾年的學校學習生活,本年級學生基本養(yǎng)成良好的學習習慣,上課能認真聽講,作業(yè)及時上交,訂正。但整體對數學中的一些概念及應用題掌握較薄弱。本冊教材是在學生已有的知識基礎上進一步較完整地學習有關分數方面和幾何圖形方面的知識與技能。二、教學目標及要求:1、?使學生理解分數乘、除法的
2025-01-19 04:33