【文章內(nèi)容簡介】 手段，做題是為了達(dá)到更深的理解。不要為做題而做題，但同時又要適量地做一些有代表性的習(xí)題。每次考試之后，我總是用改錯本把錯題抄下來，認(rèn)真地改正，并在關(guān)鍵步驟旁注明所用的方法，然后在錯題后寫上評析，總結(jié)錯誤的原因。每次考試前，我總是把這個本子再仔細(xì)地看看，記住我為何犯錯，這樣就可避免再犯類似的錯誤?！　　　幭奈目茽钤￡愐巛x　　想練結(jié)合，勿陷題海。我的好多同學(xué)都是通過題海戰(zhàn)術(shù)來提高成績，這不失為一種辦法，但就我看來太過耗時也收效不大。因此建議同學(xué)們多做一些典型例題，不要在相同的題型上耗時過多?！　≡谧隼}時，思考是極為重要的，要有自己的做題思路，而不是對照答案，看懂就以為自己真正掌握了。如果有自己不會的例題，可以先看答案，熟悉解題過程。然后再看一遍題目，這次不看答案，測試一下自己能否順暢地理清做題思路。幾天后再測試一遍，如果每次思路都很清晰，做這種類型的題目就會得心應(yīng)手了。當(dāng)然如果看完例題后過一會又不知道怎么做了，這時候就需要找相關(guān)習(xí)題進(jìn)行練習(xí)鞏固了。　　實際運用　　1．做好前期準(zhǔn)備。做題的過程是運用知識的過程，通過這個過程達(dá)到徹底掌握知識的目的，因此做題之前必須要有相關(guān)知識的準(zhǔn)備。很多同學(xué)基本概念不清楚，公式不熟悉，在做簡單題、基本題時如果需要用到基本概念和公式，則去翻書本，遇到一些和書上例題有些相似的難題時，由于記不清楚例題的解題思路又去翻書本……在這樣毫無準(zhǔn)備的情況下做題是沒有任何積極意義的，因為做題對于掌握知識來說是一個螺旋式上升的過程，是在掌握基本知識和已經(jīng)歸納總結(jié)解題的基礎(chǔ)上繼續(xù)查漏補(bǔ)缺、繼續(xù)歸納總結(jié)的過程，對知識的掌握是個前進(jìn)、上升的過程，但是很多同學(xué)由于前期準(zhǔn)備不足就開始做題，把做題變成了原地踏步的過程。3．注重審題。很多同學(xué)為了節(jié)省時間往往不認(rèn)真審題，如果漏看了題目中的某個條件就會無法下手，如果曲解了題意，則自己的答案肯定是錯誤的，因此審題是做題的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。第十一計　 靈丹妙藥建立錯題本　　計從何來　　學(xué)習(xí)方法有很多，建立錯題本是很多同學(xué)的寶貴經(jīng)驗之一。許多人有過這樣的經(jīng)歷，同一個錯誤常常一犯再犯，而建立錯題本是解決這個問題最有效的方法。對每個做錯的題目進(jìn)行詳細(xì)分析后，寫在錯題本上，多次查看，同一個錯誤就會避免再犯第二次?！　∈褂缅e題本，一方面可以提高學(xué)習(xí)效率。同學(xué)們對于自己犯錯誤的地方比不犯錯誤的地方，印象要深刻得多。在時間緊張的情況下，重點關(guān)注自己的錯誤，可以使自己在短時間內(nèi)抓住重點，提高效率。另一方面，通過錯題本，可以使自己看到進(jìn)步的地方。以前做錯的題目，經(jīng)過錯題本糾正后可以肯定以后不再出現(xiàn)這樣的錯誤，時間一長，自信心就會增強(qiáng)。高考前做無數(shù)的題目、進(jìn)行無數(shù)次的考試，是因為這樣可以使大家在高考前充分暴露自己的不足，及時查漏補(bǔ)缺，以免犯同樣的錯誤，以在高考中取得好成績。做題、考試的最終目標(biāo)不是暴露自己的不足來影響自己的心態(tài)，而是根據(jù)錯誤地方查漏補(bǔ)缺，建立錯題本就是查漏補(bǔ)缺的最好方法?！　钤咐　?nèi)蒙古理科狀元　高鵬　　對于錯題，建議大家一定要引起重視。我不建議買太多練習(xí)冊，也是因為應(yīng)該騰出一些時間復(fù)習(xí)你的錯題。錯題應(yīng)該做筆記，不用抄題，只要簡單地寫清犯錯的地方就可以了。因為那是你自己的東西，你看一眼就能明白是怎么回事。例如，我的錯題本上曾寫過立體幾何要注意線段的比例。你們肯定不明白這是什么意思，但我很清楚。我做立體幾何題，空間中的一個點投影到平面中某一條線段上時，我總是不自覺地認(rèn)為它投影到了這條線段的中點。這樣的錯誤犯了多次以后，我就開始做標(biāo)記來提醒自己。以后每看到這句話，我就會明白自己曾犯過這樣的錯誤。漸漸地，這類錯誤就不再出現(xiàn)了?！　∩綎|理科狀元　孫林峰　　做好錯題本，從初中起我一直保持著這個習(xí)慣。從錯題本中吸取教訓(xùn)，不斷反思、調(diào)整，可以幫助自己彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的漏洞。記得在初中的英語錯題本上我記過這樣一條：so as to不可用于句首，而in order to可以用在句首。在高一的一次練習(xí)中又遇到了這個問題。對錯題本上的內(nèi)容，記憶是比較深刻的，錯誤沒有再次出現(xiàn)。　　實際運用　　1．建立錯題本。給每科都準(zhǔn)備一個筆記本專門用來記錄做錯的題目。錯題的摘抄可以采用剪切的辦法，把做錯的題目從習(xí)題冊和試卷上剪切下來。如果有自己的答題過程，把自己的錯誤答案也一并剪切下來，然后粘貼到錯題本上。這樣可以節(jié)省抄寫做題的時間，提高效率，同時也可以看到自己當(dāng)時是怎么解題的。　　2．分類。經(jīng)過一段時間的記錄以后，需要對錯題本上的內(nèi)容進(jìn)行分類整理，這時找出另一本筆記本進(jìn)行記錄。可從三個角度進(jìn)行分類，一是錯誤類型，例如分為注意力不集中導(dǎo)致的錯誤、記憶問題導(dǎo)致的錯誤、解題思路問題導(dǎo)致的錯誤，這里只需要記錄下最后形成的結(jié)果就可以了，自己看得懂就行，這樣可以更有針對性地克服相關(guān)錯誤；二是相關(guān)錯題涉及的相關(guān)知識點，例如涉及動能定理的錯題有哪些，這樣可以使自己對一個知識點的把握更加全面；三是錯題涉及的章節(jié)，按照錯題涉及的知識點在課本中的章節(jié)進(jìn)行歸類，屬于同一章節(jié)的歸在一起，這樣可以使我們從宏觀上知道自己的錯誤集中在哪些地方，有利于我們從整體上把握知識、理解知識，有利于我們理清知識結(jié)構(gòu)，綜合掌握知識，靈活應(yīng)用知識?！　?．使用。建立錯題本是查漏補(bǔ)缺的最好辦法，前提是你要使用它，一定要經(jīng)常翻、常思考、?？偨Y(jié)，否則就體現(xiàn)不出錯題本的作用?！　?1)定期翻看。時間間隔自己決定，例如一周看一遍，或者半個月一遍，或者學(xué)完每一章節(jié)看一遍。經(jīng)過一定頻率的翻看以后，對于完全弄懂的錯題可以劃掉，剩下的再加上新增加的繼續(xù)定期翻看。　　(2)交流。如果別的同學(xué)也有錯題本，可以和他們換著看，這樣可以從別人的錯誤中吸取教訓(xùn)。這里需要注意的是每個人的情況不一樣，所以別人經(jīng)常犯的錯誤你可能不會犯，需要做的就是找出別人和你都犯的同一類錯誤，或者涉及同一個知識點的錯誤，然后重點分析命題人是如何設(shè)計題目讓大家都容易犯同一個錯誤的，你和別的同學(xué)當(dāng)時的錯誤思維是什么樣的?！　?3)堅持不懈。錯題本的使用貴在堅持，只有持之以恒才能見效。 　　認(rèn)真審題并不會花費很多時間，相反還能節(jié)省時間。例如，當(dāng)漏看了一個條件時，本來很簡單的題目就成沒有解的題目了，還需要花費很多時間去想解題思路，其結(jié)果就是解不出題來，還浪費了很多時間。若是在考場上還會引起你的緊張，影響后面做題。　　4．獨立思考。很多同學(xué)遇到自己不會的難題時，就立刻翻后面的答案，這是個非常不好的習(xí)慣，因為正面解題也是鍛煉思維能力的一個方法，而且此時自己想問題的思路對于進(jìn)行歸納總結(jié)非常有幫助。如果你遇到難題就立刻看答案而沒有自己的思考，就無法知道自己的思路和正確的思路之間有什么差別，只有在暴露自己錯誤思路的前提下才能糾正自己的錯誤想法?！　【唧w的操作方法如下：首先，盡力在大腦中搜索課本上的基本概念、基本公式、以前做過的類似的題目，以及自己歸納總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容，這些也許就是解答難題的突破口；其次，實在答不出來，就索性放在一邊，先做別的題目或者別的事情，過一段時間再來做，也許思路就可以打開；最后，若還是想不出來，就看一下答案，但是要把答案蓋住，先看最初的一兩步，有了啟發(fā)就不往下看，以此為基礎(chǔ)繼續(xù)想，若是想不出來再繼續(xù)往下看。　　5．做一題會一類題。在做完一道題并歸納總結(jié)后，一定要及時復(fù)習(xí)，平時也要經(jīng)常翻看，盡快掌握它，要達(dá)到做一題會一類題的要求?！　?．處理好只做一次和做完檢查之間的關(guān)系。在此要求同學(xué)們平時養(yǎng)成只做一次的習(xí)慣，做題時要嚴(yán)格要求自己，堅持下來后就能養(yǎng)成這個好習(xí)慣?？荚嚂r，時間很緊張，不會有很多時間來檢查，所以對于會做的題目一定要一次搞定。如果做題時抱有做完檢查的想法，則會降低做題的一次正確率。在只做一次的思想指導(dǎo)下，做完試卷后若還有時間，則可以做完檢查?！　?．沖刺階段做題。平時做題目的目的是為了掌握知識，因此做一道題的速度可能比較慢，但是高考時，要求同學(xué)們在規(guī)定時間內(nèi)做完涉及某一科的一張試卷，這時除了對知識掌握的要求外，還要求同學(xué)們適應(yīng)這種考試的形式。因此在沖刺階段一定要做一定數(shù)量的模擬套題，嚴(yán)格按照高考的時間限制來做，保證在限制時間內(nèi)完成所有題目。剛開始做的時候可能不太習(xí)慣，但是經(jīng)過幾次訓(xùn)練以后，一定會適應(yīng)。 第三部分　心態(tài)篇　　做任何事情都需要有一個良好的心理狀態(tài)，這樣可以達(dá)到事半功倍的效果，否則就是事倍功半了，學(xué)習(xí)也不例外。高三大考小考多如牛毛，以一顆平常心看待成績，考得好與不好都不會左右你的情緒，影響你的學(xué)習(xí)。寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，坐觀天外云卷云舒。唯有如此心態(tài)，我們才能在考場上揮灑自如?！　〉诙嫛?自我認(rèn)識人貴在自知之明　　計從何來　　什么是哲學(xué)？經(jīng)常有人這樣問蘇格拉底，他回答：哲學(xué)就是認(rèn)識你自己。當(dāng)然同學(xué)們不需要從哲學(xué)的角度來理解認(rèn)識你自己，但是從學(xué)習(xí)的角度來自我認(rèn)識則是非常必要的。　　首先，這也是最重要的一點，自我認(rèn)識是自己更好地按照科學(xué)的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效果的保證。很多好的學(xué)習(xí)方法同學(xué)們都明白，但是無法實踐，原因就是沒有對自己有個充分的認(rèn)識，從而找不到哪個方法最適合自己，甚至對科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不完全了解，因而不能完整地實踐科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。　　其次，自我認(rèn)識是正確制定目標(biāo)的基礎(chǔ)，沒有對自己學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的正確了解是不可能制定出合理的目標(biāo)的?！　≡俅危兄诒３至己玫男膽B(tài)。只有在對自己現(xiàn)狀了解的情況下，才能夠腳踏實地，心態(tài)才會好，否則會盲目地和別人比較，導(dǎo)致心態(tài)失衡?！　∽詈?，有助于增強(qiáng)自己的自信心。自信心建立在實力的基礎(chǔ)上，這里所說的實力是所認(rèn)識到的自己所擁有的學(xué)習(xí)實力。很多同學(xué)的學(xué)習(xí)實力并不差，但是他們對自己的這一情況并不了解，或者說并不確定，從而導(dǎo)致不自信。他們不清楚每門課的優(yōu)劣勢在哪里，如果同學(xué)們能夠做到對自己的學(xué)習(xí)狀況很了解，即使實力不強(qiáng)，也會表現(xiàn)得很有自信。　　狀元案例　　吉林文科狀元　許美善　　最重要的莫過于看清自己，擺正自己的位置，還有心態(tài)，一切順其自然，不要急于求成，要耐心地享受學(xué)習(xí)帶來的快樂！　　實際運用　　我們可以將自我認(rèn)識分為兩方面，即方法層面的和技術(shù)層面的。方法層面的自我認(rèn)識是說服自己的過程，在了解自己的同時，能夠完全相信科學(xué)學(xué)習(xí)方法，同時根據(jù)對自己的科學(xué)分析，總結(jié)出自己如何更有效地實踐科學(xué)學(xué)習(xí)方法，具體做法如下：　　1．按照科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，例如本書中的36計，和自己進(jìn)行對照，分析出自己在哪些方面沒有做到位、哪些方面沒有做好?！　?．對于沒有做到的，要繼續(xù)分析自己為什么沒有做到，是因為之前不知道有這樣的方法，還是自己知道這個方法，但是覺得對自己的幫助不大?！　?．如果這個方法自己認(rèn)為不合適，還要繼續(xù)問自己為什么這個方法不合適。是憑感覺覺得不會產(chǎn)生好的效果，還是因為自己以前用過這個方法沒有起到明顯作用?！　?．如果只是感覺，你需要質(zhì)問一下自己為什么對沒有根據(jù)的事情如此肯定，之前對于無根據(jù)的事情是否曾判斷正確?！　?．如果是自己以前曾用過的方法，但是沒有效果，這時需要分析當(dāng)時是如何用這個方法的，是否完全按照該方法的要求來做，是否存在沒有做到位的地方。　　6．如果存在沒有做到位的地方，那么具體是哪些。例如，對于確定目標(biāo)，自己當(dāng)時是怎么確定的，是隨便確定的，還是對根據(jù)自己的現(xiàn)狀進(jìn)行分析后確定的；對于制訂計劃，計劃的內(nèi)容是否都符合科學(xué)計劃的要求；對于計劃自己有沒有堅持執(zhí)行，堅持了多長時間?！　≌页隽俗约汉涂茖W(xué)方法之間的差距，一是可以說服自己按照科學(xué)的方法來學(xué)習(xí)，二是找到了符合自己實際情況的、實踐科學(xué)學(xué)習(xí)方法的路徑?！　〖夹g(shù)層面的自我認(rèn)識過程就是使自己了解自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，從而能夠保持良好的心態(tài)，增強(qiáng)自信心。具體做法如下：　　1．找出各科的歷次考試試卷，對于每科的試卷進(jìn)行總結(jié)分析，先分出做對的題目和做錯的題目兩大類?！　?．在做對的題目中，要把其中自己蒙對的題目刪除，劃入到錯題中。　　3．在做對的題目中，要把題目中對應(yīng)的知識點總結(jié)出來，這部分內(nèi)容就是自己實打?qū)嵳莆盏膬?nèi)容，對此自己心里就非常清楚，這是自己自信的基礎(chǔ)。　　4．對于錯題，要進(jìn)一步進(jìn)行分析。例如，粗心大意產(chǎn)生的錯誤：題干沒有看清楚、計算過程產(chǎn)生的錯誤等；記憶不牢靠產(chǎn)生的錯誤：公式?jīng)]有記牢、單詞不認(rèn)識等；解題思路的問題以及答題思路的問題：不知道如何下手解題、不知道如何組織答案等?！　?．錯題分好類以后，要根據(jù)自己的情況，明確哪類錯誤是可以克服的，哪類錯誤自己不能克服。對于能夠克服的錯誤，哪些可以在短期內(nèi)克服，哪些需要較長時間才能克服，然后以此制訂相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃?！　≡诩夹g(shù)層面對自己進(jìn)行分析后，就不會盲目地設(shè)定目標(biāo)，不會盲目地和別的同學(xué)進(jìn)行比較，這樣就能保持良好的心態(tài)。同時，對自己的優(yōu)勢會非常了解，對于自己的劣勢也很了解，而且對于如何把劣勢變成優(yōu)勢也有了方法。信心來源于確定的事物，此時自己將會充滿自信?！　∽晕艺J(rèn)識不是一勞永逸的，在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，對自己的學(xué)習(xí)方法的運用情況，以及自己的優(yōu)勢和劣勢之間的轉(zhuǎn)換情況，需要進(jìn)一步了解。所以需要繼續(xù)進(jìn)行自我認(rèn)識，這樣才能時刻保持對自己的正確認(rèn)識。 第二十三計　 樂觀自信發(fā)揮潛能、超越自我　　計從何來　　自信是指在對自己做出正確評價的基礎(chǔ)上，對事業(yè)、學(xué)習(xí)充滿信心，是一個人的氣魄、膽識、求勝的信念。　　心理學(xué)家羅森塔爾曾經(jīng)從美國的一所小學(xué)，抽取了三個班進(jìn)行預(yù)測未來發(fā)展的測驗。測試后，他將一份最佳發(fā)展前途者名單交給了老師。8個月后，當(dāng)心理學(xué)家重返這所小學(xué)，對上次做過測驗的那些學(xué)生再次測試時發(fā)現(xiàn)，那份名單上的學(xué)生的智力水平明顯高于其他學(xué)生。其實那份所謂的最佳發(fā)展前途者名單不過是從學(xué)生名冊上隨機(jī)抽取的，這一實驗很好地說明了一個人的自信所起的重要作用?！　∫粋€人的成功建立在堅持不懈的基礎(chǔ)之上，很多同學(xué)往往因為不能堅持到底而與成功失之交臂，而堅持到底是需要以一定心理條件為基礎(chǔ)的。當(dāng)不自信時，你會懷疑自己的智力和能力，很自然地就選擇了放棄。很難想象當(dāng)你對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力不自信時，還能夠堅持地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，你一般只會采取逃避的態(tài)度，能不學(xué)就不學(xué)?！　钤獙嵗　〖掷砜茽钤〕惸取　酚^，自信，堅定不移?！　幭奈目茽钤￡愐巛x　　保持樂觀心態(tài)，擁有健康體質(zhì)，自信迎接高考?！　『颖蔽目茽钤∥漕７f