【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式；創(chuàng)建了一套醫(yī)院、學(xué)校深度合作人才培養(yǎng)的合作機(jī)制。郭毅 圍繞“一個(gè)中心、三個(gè)目標(biāo)、五個(gè)著力點(diǎn)”，不斷增強(qiáng)教科研實(shí)力教學(xué)督導(dǎo)；申報(bào)課題；發(fā)表論文.對(duì)現(xiàn)有教師進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)競(jìng)賽，提高教學(xué)能力；.申報(bào)廳級(jí)意思教科研課題項(xiàng)目項(xiàng)；.爭(zhēng)取省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)項(xiàng)；.完成論文發(fā)表篇。張薇、郭毅切實(shí)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)提高學(xué)歷；爭(zhēng)取雙師；培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人.鼓勵(lì)臨床教師考取教師資格證；.培養(yǎng)名博士；名教師獲得雙師資格；名教師獲得碩士學(xué)位；.培養(yǎng)名省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人、名校級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人。郭毅樹(shù)立品牌形象拓寬招生和就業(yè)兩個(gè)市場(chǎng)改變就業(yè)觀念；擴(kuò)寬就業(yè)渠道；鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè).引導(dǎo)畢業(yè)生改變就業(yè)觀念，落實(shí)“走下去、走出去”，鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)，到非公有制企業(yè)就業(yè)。.充分利用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)布就業(yè)信息，高效率高質(zhì)量服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。.積極聯(lián)絡(luò)用人單位，在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)有針對(duì)性舉辦專(zhuān)場(chǎng)、小型招聘會(huì)，系部全員投入，服務(wù)用人單位與畢業(yè)生雙選。.鼓勵(lì)和支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。王新口腔醫(yī)學(xué)系“十二五”中期評(píng)估后期重點(diǎn)工作任務(wù)落實(shí)計(jì)劃負(fù)責(zé)人：周孟平填表時(shí)間年月工作任務(wù)工作要點(diǎn)工作內(nèi)容責(zé)任人時(shí)間安排牢固人才培養(yǎng)的中心地位，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)院系融合，構(gòu)建專(zhuān)兼結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊(duì)伍通過(guò)重點(diǎn)建設(shè)，將學(xué)校、教學(xué)醫(yī)院的人力資源重新組合，優(yōu)化教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。 “雙師型”教師達(dá)；青年教師碩士以上學(xué)位比例達(dá)到以上；兼職教師占教師總數(shù)的以上周孟平—年院系協(xié)作，共同打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建立一支由行業(yè)知名專(zhuān)家或校內(nèi)具有高職教育理念的教學(xué)名師共同組成的專(zhuān)業(yè)帶頭人隊(duì)伍，五年內(nèi)遴選、培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)頭人名；建立一支由學(xué)校、教學(xué)醫(yī)院、技術(shù)骨干為主體的骨干教師隊(duì)伍，培養(yǎng)、引進(jìn)骨干教師名；建立一支由校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地業(yè)務(wù)骨干組成的實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍；建立一支碩士學(xué)位以上、能力素質(zhì)突出的青年教師隊(duì)伍，形成合理的師資梯隊(duì)周孟平—年更新高職教育理念，提高教師整體素質(zhì)完善學(xué)習(xí)型組織，更新高職高專(zhuān)教育理念，強(qiáng)化培養(yǎng)教師的知識(shí)更新能力和自我學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師隊(duì)伍綜合職業(yè)素質(zhì)。每年選派名教師參加國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議，及時(shí)汲取專(zhuān)業(yè)新知識(shí)。周孟平—年建全師資隊(duì)伍管理制度和機(jī)制，營(yíng)造師資隊(duì)伍建設(shè)的制度環(huán)境在學(xué)校的統(tǒng)籌下，建立系部“教學(xué)督導(dǎo)組”，并健全激勵(lì)機(jī)制。以“雙教”能力為重要基礎(chǔ)，建立健全專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師、兼職教師遴選、培養(yǎng)、管理機(jī)制和考核評(píng)價(jià)制度。加強(qiáng)對(duì)青年教師全方位培養(yǎng)，制定計(jì)劃，動(dòng)態(tài)管理，跟蹤考核。周孟平—年課程體系改革將主干核心課程《口腔內(nèi)科學(xué)》、《口腔外科學(xué)》、《口腔修復(fù)學(xué)》三門(mén)課程進(jìn)行有機(jī)的整合與改革，突出專(zhuān)科口腔醫(yī)學(xué)教育的特色,體現(xiàn)口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教育全程化思路完成本專(zhuān)業(yè)門(mén)校級(jí)精品課程建設(shè)，爭(zhēng)取建設(shè)門(mén)省級(jí)精品課程。主編、參編門(mén)省部級(jí)以上規(guī)劃教材宣漢生實(shí)踐教學(xué)的改革加大口腔醫(yī)學(xué)各實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、改革實(shí)踐教學(xué)考核的模式、建設(shè)學(xué)校自有的口腔醫(yī)院建成仿真頭模實(shí)訓(xùn)室、種植實(shí)訓(xùn)室加大實(shí)踐技能考核成績(jī)所占的比例建設(shè)學(xué)校自有的口腔醫(yī)院周孟平宣漢生教學(xué)方法改革構(gòu)建模塊化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式強(qiáng)化兼職教師隊(duì)伍、注重實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)宣漢生教學(xué)管理及質(zhì)量監(jiān)控加強(qiáng)教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控、開(kāi)展教師課程教學(xué)考核完善系部教學(xué)資料的整理收集、集體備課教師間互相聽(tīng)課、系部教研室教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度周孟平宣漢生圍繞“一個(gè)中心、三個(gè)目標(biāo)、五個(gè)著力點(diǎn)”，不斷增強(qiáng)教科研實(shí)力引進(jìn)高職稱(chēng)學(xué)科帶頭人發(fā)揮高學(xué)歷、高職稱(chēng)人才的引領(lǐng)和示范作用，及時(shí)把新理念、新知識(shí)、新方法、新技術(shù)融入到學(xué)生和教師的培養(yǎng)之中，提高系部教師整體科研能力和教學(xué)水平。周孟平—年校級(jí)以上科研項(xiàng)目立項(xiàng)（主持）立項(xiàng)校級(jí)及以上課題至少項(xiàng)，立項(xiàng)廳級(jí)及以上課題至少項(xiàng)，年均教科研經(jīng)費(fèi)達(dá)萬(wàn)元?？蒲谐晒皶r(shí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，融入課堂教學(xué)、教材、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)論文等學(xué)校的各項(xiàng)日常教學(xué)工作中。周孟平—年公開(kāi)發(fā)表論文鼓勵(lì)系部教師發(fā)表教科研論文，公開(kāi)發(fā)表論文數(shù)量每年不低于篇，其中發(fā)表在三類(lèi)期刊上的論文數(shù)占－％。周孟平—年獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)項(xiàng)、立項(xiàng)項(xiàng)省級(jí)教改課題。周孟平—年建設(shè)校級(jí)以上精品課程建設(shè)校級(jí)以上精品課程門(mén)周孟平—年深入推進(jìn)國(guó)際（國(guó)內(nèi)）合作尋求合適的的院校、企業(yè)開(kāi)展合作辦學(xué)依托學(xué)校在口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)上在“十二五”期間能和臺(tái)灣相關(guān)院校合作重新開(kāi)辦該專(zhuān)業(yè)。周孟平宣漢生—年樹(shù)立品牌形象拓寬招生和就業(yè)兩個(gè)市場(chǎng)加強(qiáng)招生宣傳、提學(xué)生高培養(yǎng)質(zhì)量在“十二五”期間口腔醫(yī)學(xué)將進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。周孟平—年圍繞辦學(xué)定位建設(shè)校園文化“十二五”期間建設(shè)好系部校園文化 在“十二五”期間口腔醫(yī)學(xué)系將通過(guò)新生入學(xué)教育、邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回校交流、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的典型引導(dǎo)教育、行業(yè)專(zhuān)家進(jìn)校園、相關(guān)主題的人文教育進(jìn)行系部的校園文化建設(shè)。周孟平—年護(hù)理學(xué)部 “十二五”中期評(píng)估后期重點(diǎn)工作任務(wù)落實(shí)計(jì)劃工作任務(wù)工作要點(diǎn)工作內(nèi)容責(zé)任人時(shí)間安排.牢固確立人才培養(yǎng)的中心地位，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)保持在全省品牌地位，細(xì)分市場(chǎng)定位，在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向上，探索培養(yǎng)適用于不同醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和健康產(chǎn)業(yè)需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型護(hù)理人才的特色。依托護(hù)理專(zhuān)業(yè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)質(zhì)量工程、省級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人、省級(jí)學(xué)科帶頭人、省級(jí)教壇新秀、骨干教師、專(zhuān)業(yè)帶頭人等師資力量，探索培養(yǎng)適用于不同醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和健康產(chǎn)業(yè)需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型護(hù)理人才培養(yǎng)方案，打造護(hù)理專(zhuān)業(yè)辦學(xué)特色，樹(shù)立護(hù)理專(zhuān)業(yè)全省品牌形象，保持全省領(lǐng)先地位。嚴(yán)繼貴張小來(lái)—2. 圍繞辦學(xué)定位，推進(jìn)教育教學(xué)改革、創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。、深化課程改革。、加強(qiáng)特色教材建設(shè)。、進(jìn)一步推進(jìn)校院（企）深度合作。、成立護(hù)理學(xué)部教學(xué)督導(dǎo)組、制定并執(zhí)行《護(hù)理學(xué)部工作人員年度考核指標(biāo)體系》，全面組織開(kāi)展學(xué)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和各項(xiàng)考核工作，對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量以及各項(xiàng)工作進(jìn)行全面、有效、全程監(jiān)管。、與行業(yè)、企業(yè)合作開(kāi)發(fā)銜接行業(yè)(職業(yè))標(biāo)準(zhǔn)的課程，以面向崗位（群）職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格和崗位實(shí)際要求改革護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程體系和課程內(nèi)容，構(gòu)建與崗位能力相適應(yīng)的課程體系。、加大教學(xué)資源網(wǎng)上開(kāi)發(fā)力度，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上課程的助教、助學(xué)和學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)，探索反轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷開(kāi)發(fā)仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境，為理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)提供有效途徑，不斷提高護(hù)理專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)質(zhì)量。、積極組織教師參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)規(guī)劃教材建設(shè)，加大由校企共同開(kāi)發(fā)具有特色的教材建設(shè)力度，逐漸覆蓋基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)踐訓(xùn)練的教材體系，突出學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。、進(jìn)一步加強(qiáng)與附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院在教學(xué)、醫(yī)療和科研工作等方面的深度合作，把護(hù)理學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)和醫(yī)院臨床護(hù)理發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，共同打造高質(zhì)量的臨床教學(xué)基地，滿足護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的臨床理論教學(xué)，實(shí)踐技能訓(xùn)練、課間見(jiàn)習(xí)的需要。嚴(yán)繼貴張小來(lái)—.圍繞“一個(gè)中心、三個(gè)目標(biāo)、五個(gè)著力點(diǎn)”，不斷增強(qiáng)教科研實(shí)力“一個(gè)中心、三個(gè)目標(biāo)、五個(gè)著力點(diǎn)”，不斷增強(qiáng)教科研實(shí)力、教師外出學(xué)習(xí)首先組織系部?jī)?nèi)部交流，擇優(yōu)推薦到校進(jìn)行交流匯報(bào)。激發(fā)教師學(xué)術(shù)交流熱情，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。、依托護(hù)理專(zhuān)業(yè)省級(jí)開(kāi)放校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心，繼續(xù)做好全省中職骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目、全省護(hù)理技能大賽等各項(xiàng)工作；利用現(xiàn)有師資力量開(kāi)展執(zhí)業(yè)護(hù)士輔導(dǎo)、醫(yī)護(hù)英語(yǔ)培訓(xùn)等各項(xiàng)培訓(xùn)，積極需求更多形式的培訓(xùn)項(xiàng)目，提高社會(huì)服務(wù)能力和創(chuàng)收能力。、鼓勵(lì)教職工編撰高水平學(xué)術(shù)專(zhuān)著，發(fā)表高質(zhì)量論文，提高學(xué)校知名度、學(xué)術(shù)影響力。、繼續(xù)組織開(kāi)展申報(bào)專(zhuān)利工作，并拓展到教師隊(duì)伍中，培養(yǎng)護(hù)理專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。嚴(yán)繼貴張小來(lái)—.切實(shí)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè) 、擴(kuò)大師資隊(duì)伍數(shù)量。、優(yōu)化結(jié)構(gòu)培養(yǎng)和引進(jìn)學(xué)術(shù)帶頭人。、加強(qiáng)“雙能”型師資隊(duì)伍培養(yǎng)。、引進(jìn)有臨床工作經(jīng)歷的碩士和博士，聘請(qǐng)行業(yè)兼職教師和專(zhuān)家（頒發(fā)證書(shū)以鼓勵(lì)）。、通過(guò)教研室開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，幫助引導(dǎo)臨床教師提高教學(xué)水平。、鼓勵(lì)教職工接受繼續(xù)教育，借助名校資源進(jìn)行學(xué)歷提升、訪學(xué)進(jìn)修，加大培養(yǎng)力度，提高團(tuán)隊(duì)科研能力。、改善系部教師職稱(chēng)結(jié)構(gòu)，大力提高職稱(chēng)結(jié)構(gòu)中高級(jí)職稱(chēng)比例，職稱(chēng)指標(biāo)限制問(wèn)題可慮采用校內(nèi)聘用，兌現(xiàn)待遇（尤其是高級(jí)職稱(chēng)）。、探索建立教師臨床實(shí)踐的質(zhì)量監(jiān)控考評(píng)體系和激勵(lì)政策，繼續(xù)鼓勵(lì)教師深入臨床一線進(jìn)行行業(yè)實(shí)踐。嚴(yán)繼貴張小來(lái)—.深入推進(jìn)國(guó)際（國(guó)內(nèi)）合作國(guó)際合作、校院合作、校企合作、校校合作，互利雙贏。打造護(hù)理特色品牌項(xiàng)目。積極開(kāi)展對(duì)外合作與交流，互派師資，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式，拓新增長(zhǎng)點(diǎn)，打造護(hù)理專(zhuān)業(yè)特色品牌。嚴(yán)繼貴—.圍繞辦學(xué)定位建設(shè)校園文化圍繞辦學(xué)定位建設(shè)校園文化、宣傳名師風(fēng)采打造學(xué)校美譽(yù)度。、通過(guò)學(xué)術(shù)地位提升打造學(xué)校社會(huì)影響力。、通過(guò)豐富多彩的校園文化活動(dòng)影響大學(xué)生精神世界，提高學(xué)校的知名度。、通過(guò)大學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)和作用，培養(yǎng)大學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義，具有積極向上的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；通過(guò)志愿者活動(dòng)、扶貧濟(jì)困、獻(xiàn)愛(ài)心等公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人文關(guān)懷精神，促進(jìn)厚德秉承。、通過(guò)大學(xué)生自治建設(shè)活動(dòng)，和幫助學(xué)生勤工儉學(xué)、助學(xué)等措施，培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立自主、自力更生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神；通過(guò)文化大講堂等文化平臺(tái)，豐富大學(xué)生的文化素養(yǎng)。、通過(guò)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，成為大學(xué)生的良師益友，鋪就大學(xué)生成才之路。殷連芳鄭 萍—醫(yī)學(xué)技術(shù)系 “十二五”中期評(píng)估后期重點(diǎn)工作任務(wù)落實(shí)計(jì)劃工作任務(wù)工作安排.牢固確立人才培養(yǎng)的中心地位，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè).學(xué)習(xí)最新的教育相關(guān)文件：.國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(年)；國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（年）；教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)（教高[]號(hào)）；.按計(jì)劃完成省級(jí)、校級(jí)質(zhì)量工程建設(shè)。.圍繞辦學(xué)定位，推進(jìn)教育教學(xué)改革一、辦學(xué)定位：（一）：（）各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的檢驗(yàn)工作崗位；（）醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)產(chǎn)品生產(chǎn)、銷(xiāo)售崗位。.能力素質(zhì)要求：（）有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和較豐富的臨床知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；（）能在檢驗(yàn)工作崗位上扎扎實(shí)實(shí)做事的高技能型人才。（二）醫(yī)療電子工程：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，具備醫(yī)用電子儀器制造和維修基礎(chǔ)知識(shí)，能從事以醫(yī)用電子儀器為主其他醫(yī)學(xué)儀器為輔，適應(yīng)醫(yī)用電子儀器的制造、維修檢測(cè)、局部設(shè)計(jì)、臨床應(yīng)用和營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)等技術(shù)工作的高技能應(yīng)用型人才。（三）眼視光技術(shù)： .就業(yè)崗位群：技術(shù)崗位（視光技術(shù)員、驗(yàn)光師、配鏡師、角膜接觸鏡驗(yàn)配師）和含有專(zhuān)業(yè)技能的管理崗位（店長(zhǎng)、店長(zhǎng)助理、總經(jīng)理助理、片區(qū)經(jīng)理等）.專(zhuān)業(yè)定位：專(zhuān)科層次眼視光技術(shù)（畢業(yè)生特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)理論和職業(yè)能力相結(jié)合，專(zhuān)業(yè)知識(shí)面寬、基礎(chǔ)扎實(shí)、掌握操作層面的技術(shù)能力更高。）.專(zhuān)業(yè)方向：眼鏡行業(yè)的技術(shù)崗位與管理崗位（眼鏡公司占％以上）、各級(jí)醫(yī)院眼視光驗(yàn)配中心。舉措：.開(kāi)展專(zhuān)業(yè)調(diào)研次；.召開(kāi)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)次；.修訂人才培養(yǎng)方案；.修訂課程標(biāo)準(zhǔn)；.開(kāi)展以微課程為主的教學(xué)方法改革。.圍繞“一個(gè)中心、三個(gè)目標(biāo)、五個(gè)著力點(diǎn)”，不斷增強(qiáng)教科研實(shí)力.積極教科研的申請(qǐng)，使得課題數(shù)量逐年增加。.邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展專(zhuān)題講座，提高科研能力，開(kāi)拓專(zhuān)業(yè)視野。.派遣嚴(yán)家來(lái)老師到中國(guó)科技大學(xué)生命科學(xué)院作為訪問(wèn)學(xué)者。.參加人衛(wèi)規(guī)劃教材的編寫(xiě)。.切實(shí)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè) 一、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)：需要引進(jìn)或補(bǔ)充以下師資：.微生物檢驗(yàn)教師人，要求：歲以下，碩士以上學(xué)位，第一學(xué)歷必須為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)；.專(zhuān)業(yè)帶頭人人，博士，歲以下，第一學(xué)歷必須為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)。二、醫(yī)療電子工程：引進(jìn)名教師，電子、生物醫(yī)學(xué)工程等相關(guān)專(zhuān)業(yè)，本科周歲以下，有年以上科研和醫(yī)療器械企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。三、眼視光技術(shù)：建設(shè)舉措：位老師讀研究生學(xué)歷；.對(duì)外學(xué)術(shù)交流；.。.深入推進(jìn)國(guó)際（國(guó)內(nèi)）合作一、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)：（一）醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)：加強(qiáng)與合肥艾迪康臨床檢驗(yàn)所有限公司、合肥達(dá)安醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)所有限公司等實(shí)訓(xùn)基地合作，實(shí)現(xiàn)師資共享、共同開(kāi)發(fā)課程。（二）醫(yī)療電子工程：加強(qiáng)與南京邁瑞生物醫(yī)療電子有限公司等家實(shí)習(xí)單位的合作。（三）眼視光技術(shù)：加強(qiáng)與杭州寶麗眼鏡有限公司等家實(shí)習(xí)單位的合作。二、其他：（一）醫(yī)療電子工程專(zhuān)業(yè)參加聯(lián)盟合作。（二）醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)申報(bào)人衛(wèi)學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)中心。（三）開(kāi)展實(shí)習(xí)單位滿意度調(diào)查。.樹(shù)立品牌形象拓寬招生和就業(yè)兩個(gè)市場(chǎng)一、網(wǎng)站建設(shè)：完成醫(yī)學(xué)技術(shù)系子網(wǎng)站建設(shè)，優(yōu)化網(wǎng)站內(nèi)容。加大專(zhuān)業(yè)宣城力度，充實(shí)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)內(nèi)容；豐富實(shí)習(xí)就業(yè)基地信息。二、參加安徽省醫(yī)藥人才市場(chǎng)，積極邀請(qǐng)用人單位參加；組織小型招聘會(huì)。邀請(qǐng)往屆畢業(yè)生回校做創(chuàng)業(yè)講座和報(bào)告。三、優(yōu)化實(shí)習(xí)單位，以實(shí)習(xí)帶動(dòng)就業(yè)。重點(diǎn)就業(yè)單位：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)(艾迪康臨床檢驗(yàn)所、合肥達(dá)安、上海醫(yī)院) 醫(yī)療電子工程（南京邁瑞生物醫(yī)療