【總結】?國共兩黨合作抗日的實現(xiàn)?臺兒莊戰(zhàn)役?百團大戰(zhàn)?課堂小結第四學習主題第15課國共合作抗日導入八路軍、新四軍紅軍1937年9月的一天,在陜西省三原縣石橋鎮(zhèn)的一個大壩上,一萬多穿著灰軍服、戴著紅星帽的工農紅軍,在這里召開整編誓師大會。會場上,每位官兵的手中都拿著一套即將穿上的國民黨軍隊的黃軍服和即將戴上的
2024-11-09 01:12
【總結】第23課抗日救亡歌曲演唱會——活動與探究之二1.某校八年級為了“紀念抗日戰(zhàn)爭勝利”舉行了抗日救亡歌曲演唱會,通過一首首抗日救亡歌曲的演唱,重溫了那段令人慷慨激昂的歷史。通過本次演唱會,談談你對歷史的感受。(200字左右)60周年之際,八年級某班計劃
2024-11-29 21:52
【總結】同學們,大家起來,擔負起天下的興亡!聽吧,滿耳是大眾的嗟傷!看吧,一年年國土的淪喪!我們是要選擇"戰(zhàn)"還是"降"?我們要做主人去拼死在疆場,我們不愿做奴隸而青云直上!我們今天是桃李芬芳,明天是社會的棟梁;我們今天是弦歌在一堂,明天要掀起民族自救的巨浪!
2024-11-30 08:44
【總結】近年來,每當9月18日,沈陽都要鳴響警報,以提醒市民國恥不能忘。為給侵略戰(zhàn)爭制造借口,欺騙世界輿論。另外,柳條湖距離東北軍駐地北大營和東北重鎮(zhèn)沈陽很近,便于日軍在事件后迅速對這兩個戰(zhàn)略要地進行攻擊。日本侵略軍侵略中國東北,為什么先制造柳條湖事件呢?這說明蔣介石對日本的侵略采取什么政策?產生了什
2024-11-30 07:30
【總結】第二課:全國抗日戰(zhàn)爭的開始重慶黔江中學劉利兵前進盧溝橋七七事變七七事變全國抗日戰(zhàn)爭的開始七七事變1、盧溝橋事變1937、7、7全國抗日戰(zhàn)爭的開始盧溝橋事變示意圖盧溝橋龍王廟
2024-11-09 21:14
【總結】第21課歷史的回響――“抗日救亡歌曲聯(lián)唱”――學習與探究之四〖學情分析〗學生已具備通過多種途徑查閱資料的能力和學習習慣。大部分學生會制做powerpoint課件。個別同學有演唱專長,可充分發(fā)揮。學生特別喜歡唱歌,但他們所喜歡和接觸的多是流行歌曲,對三四十年代的革命歌曲了解甚少,大概除了《義勇軍進行曲》,其
2024-12-08 09:15
【總結】全國抗日戰(zhàn)爭的開始分中唐興梁作一、七七事變1、時間:.2、經過:日軍進攻盧溝橋的中國軍隊,開始了全面侵略3、————的烽火,揭開了————————————————————————的序幕。血戰(zhàn)盧溝橋盧溝橋盧溝橋日軍炮轟宛
2024-11-11 03:40
【總結】北師大版義務教育課程標準實驗教科書八年級上冊課件第一樂章:勇往直前(1)這首歌是一部影片的主題曲,該片描寫“九一八”事變后,中國青年學生坎坷的生活道路。歌曲號召青年學生“要掀起民族自救的巨浪”“擔負起天下的興亡!”,唱出了當時青年學生的共同愿望和心聲,在青年學生中產生強烈的共鳴,逐漸成為青年學
2024-11-19 11:01
【總結】第四學習主題第13課抗日救亡運動張學良和楊虎城合影1931年,日本再度把魔爪伸向了中國東北,制造了九一八事變。中國民眾掀起了一浪高過一浪的抗日救亡運動的高潮,譜寫了一曲曲愛國主義的戰(zhàn)歌。讓我們一起去了解:3000萬東北同胞怎樣淪為亡國奴?張學良、楊虎城將軍為什么不顧個人安危發(fā)動逼蔣抗日的“兵諫”?為什么西安事變的和平解決會迎來抗日戰(zhàn)爭的新局面?
2024-11-18 18:14
【總結】第17課解放戰(zhàn)爭的勝利學習目標:1、列舉遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役2、說明人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利的主要原因。130萬人430萬人1946年6月1947年6月373萬人195萬人280萬人36
2024-11-11 03:34
【總結】第15課九一八事變和抗日救亡運動[課標內容](1)簡述九一八事跡的史實,知道九一八事變后中國開始了局部抗戰(zhàn)。(2)了解西安事變的概況,認識西安事變和平解決的歷史作用。[教學目標]一、知識與能力(1)通過分析討論西安事變發(fā)生的原因和解決過程等問題,學生培養(yǎng)在思考的基礎上得出結論的能力。(2)思考討論
2024-11-19 17:38
【總結】九一八事變和抗日救亡運動的興起1931年“九·一八”事變九一八事變的背景原因日本根源:為實現(xiàn)大陸政策。1927年東方會議確定侵略滿蒙方針。直因:為擺脫經濟危機及其引起的政治危機。為打破華盛頓體系與美國爭雄。有軍國主義傳統(tǒng),軍部法西斯勢力形成。日俄戰(zhàn)爭奠定了侵略我國東北的基礎。東
2025-01-16 08:27
【總結】抗日救亡歌曲演唱會教學設計●教學設計思路本課是對前一階段學習的一個總結。是從一個側面——抗日救亡的歌曲,這一方面來反映中國人民團結抗日、不怕犧牲、為民族而戰(zhàn)的可貴精神的。教師可以選取一些有關的、學生比較熟悉的抗日歌曲,在課堂上放、并組織學生進行演唱(可獨唱、可合唱)。在抗日歌曲中培養(yǎng)學生的愛國主義情感。教師可在課前布置給學生準備任務:查閱相關
2024-12-09 14:03
【總結】12有人認為“九一八”事變的發(fā)生純屬偶然,這種觀點是否正確?結合以往所學知識分析說明。一、課堂討論:3分析:1、⑴侵略中國是日本帝國主義的既定國策----大陸政策⑵滅滿蒙是大陸政策的重要步驟。(1927年田中奏折)42、1929年世界經濟大危機,使日本陷入困境。
2024-11-27 23:26
【總結】綜合導入:請說出近代日寇發(fā)動或參與了哪幾次大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭?一百多年以來反侵略戰(zhàn)爭第一次完全勝利的是什么戰(zhàn)爭?第四單元偉大的抗日戰(zhàn)爭單元復習課課程標準:是中考出題的依據能力目標:7:2:1識記:占70﹪即42分---是什么?
2024-11-11 02:13