【總結】滬教版三年級數學下冊學習目標1.通過描、說、辯、找、算等活動，結合具體事物和圖形，讓大家認識與理解周長。2.結合情境，使同學們感知周長與生活的緊密結合。封閉圖形一周的長度,就是它的周長。封閉一周下面哪些是封閉圖形？為什么？是是不是是不是是你能找到下面這些圖形的周長嗎？
2024-12-04 18:53
【總結】括號先算滬教版三年級數學下冊60＋30×363÷7×420＋30－4052＋420÷70下列算式應該先算什么，再口算出結果。=60＋90=150=9×4=36=50－40
2024-11-12 18:40
【總結】分數乘分數冀教版五年級數學下冊教學目標?。?，能解決有關分數乘法的簡單實際問題。?，能夠寫出一個數的倒數。（1）8千克的是多少？41（2）180厘米的是多少？328×41口答列式：180×32用分數表示下圖中的涂色部分：
2024-11-11 03:43
【總結】冀教版三年級數學下冊教學目標1平方厘米、1平方分米、1平方米的過程。、平方分米、平方米等面積單位，會用某個面積單位測量物品表面或圖形的面積。，感受面積單位與生活的聯系及其應用。1平方厘米1厘米邊長為1厘米的正方形面積是1cm2。1厘米2（1cm2),讀作1平方厘米。桌子面的面積有多大？
2024-11-11 02:02
【總結】滬教版三年級數學下冊面積的計算練習學習目標:1.應用公式正確計算長方形和正方形的周長和面積，能解決相關的實際問題。、面積單位以及面積計算方法的理解，合理選擇不同的策略，比較計算或估計一些物體表面和平面圖形的面積。你能想出下面長方形和正方形的面積和周長計算的方法嗎?aba你能算出校園里跑道、籃球場、
2024-11-30 03:02
【總結】滬教版三年級數學下冊計算器的使用學習目標1.初步了解計算器各部分的名稱，了解常用鍵的功能。2.知道如何用計算器表示一些數，并嘗試進行一些簡單的計算。古代（算籌）現代（計算器）顯示屏運算符號鍵功能鍵數字鍵
2024-11-11 22:24
【總結】小數的初步認識教學目標：。，知道10個是1。教學過程：一、復習導入：1、（用課件出示）用分數表示下列圖中的陰影部分。1/10，8/10（問學生含幾個1/10），10/10（含10個1/10，即1中含10個1/10）2、老師：剛才我們復習了用分數表示圖中的陰影部分，在我們生活中，還
2024-11-19 08:43
【總結】蘇教版三年級數學下冊教學目標鞏固所學的知識，進一步加深對幾分之一、幾分之幾的理解。認識幾分之一和幾分之幾你能用分數表示下列圖形的陰影部分嗎？6141325152把一張紙平均分成5份，用這樣的1份做幸
2024-12-04 20:40
【總結】3141每只小猴分得這盤桃的（）（）每只小猴分得這盤桃的（）（）21每只小猴分得這盤桃的（）（）1314161
2024-12-04 21:16
【總結】認識分數蘇教版三年級數學下冊學習目標1.同學們結合具體情境認識分數，知道把一些物體看成一個整體平均分成若干份，每份可以用幾分之一來表示。2.能用自己的語言來描述分數的含義，對分數有進一步的認識，也就是部分與整體之間的一種關系。你能用“1”說出下面的物體嗎？40個蘋果14把一盤桃子平均分給4只
2024-11-15 04:46
【總結】分子是1的分數比較大小冀教版三年級數學下冊教學目標：?１.能夠比較分子是１的分數的大小，提高動手能力和分析比較的能力。?２.經歷分子是１的分數大小比較的過程，體驗比較的方法。研究問題：分子是1時，如果平均分的份數越
2024-11-11 00:53
【總結】體積教學目標，經歷建立體積概念的過程。會用體積的概念，認識生活現象。。。小組討論：最想知道的是什么問題？把問題交給4號同學提出來。問題：什么叫體積？體積1.看故事，作判斷：從什么地方看出“我”在吹牛？（3號讀，2號回答，4號重復回答，1號可幫
2024-11-11 12:24
【總結】滬教版三年級數學下冊，使同學們理解面積的意義。。。、比較和實際操作發(fā)展空間想象能力。情景1、比較這兩片樹葉有什么不同的地方?物體表面的大小，叫做它們的面積。2、比較老師的手掌和你的手掌的大小。3、比較書的封面和練習本封面的大小。探究一探究二探究一探究一探
2024-11-30 02:28
【總結】滬教版三年級數學下冊周長學習目標1.結合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，認識周長。2.具體情境中，感知周長與實際生活的密切聯系，建立初步的空間觀念，培養(yǎng)觀察能力、動手操作能力及合作能力。123456711cm11×4=44cm11＋1
2024-11-30 01:03
【總結】滬教版三年級數學下冊學習目標1.結合具體情景，認識周長；能說出“平面圖形一周的長度叫周長”。2.能根據實際情況用不同的方法測量并計算一些圖形的周長。黑線是下面圖形的周長嗎？（4）（2）判斷：紅線是圖形的周長嗎？()()()(
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