來(lái)蘇幼兒園12—13上期保教工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-08-28 21:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 廢舊材料與幼兒共同制作各種寓教于游的自制玩具（可作為教師期末成果展示評(píng)比）。活動(dòng)內(nèi)容要有新意，教師指導(dǎo)要有“心”意。教科研工作（1）組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》、新《綱要》、《一日保教細(xì)則》精神，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。（2）立足園本教研，繼續(xù)圍繞工作實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展分層分組教研（由四個(gè)教研組分組主動(dòng)開(kāi)展常規(guī)教研工作）。一是教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。各教研組長(zhǎng)要通過(guò)示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，把“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)成長(zhǎng)”作為教研目的，引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)中的現(xiàn)象和問(wèn)題逐步、深入的研究，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)行為。二是繼續(xù)探索環(huán)境與教育教學(xué)的關(guān)系。本學(xué)期將把來(lái)蘇的地方特色元素融入幼兒園新教材和幼兒園園所文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)的建設(shè)中。（3）繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教師的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為，了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。隨堂聽(tīng)課后要及時(shí)反饋，共同探討，幫助教師解決一些工作中的疑難問(wèn)題，指導(dǎo)教師更好地開(kāi)展教學(xué)工作。管理人員聽(tīng)課（每月一查）20節(jié)及以上，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課15節(jié)及以上，其它教師聽(tīng)課10節(jié)及以上。（4）組織保教人員專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，為其成長(zhǎng)充電加油，并積極參加“讀書交流”、“論文評(píng)選”等活動(dòng)，提高專業(yè)技能。師資培訓(xùn)（1）建立教師成長(zhǎng)檔案，規(guī)范教師管理。（2）抓組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)，重教研活動(dòng)的質(zhì)量。一是以修訂、完善教研組長(zhǎng)“考核評(píng)價(jià)指標(biāo)”為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)組長(zhǎng)隊(duì)伍的指導(dǎo)、培訓(xùn)與管理；通過(guò)組長(zhǎng)例會(huì)，與組長(zhǎng)共同商討教師日?？己说暮侠硇耘c規(guī)范性，凸顯考核項(xiàng)目的可操作性。二是發(fā)揮組長(zhǎng)在課程實(shí)施監(jiān)控中的主要作用，重視案頭資料檢查、一日活動(dòng)有序開(kāi)展，關(guān)注“以幼兒發(fā)展為本”的理念在保教實(shí)踐中的落實(shí)。三是通過(guò)多種形式加強(qiáng)組長(zhǎng)在檢查、溝通、反饋及指導(dǎo)教師等方面的能力，如：組長(zhǎng)例會(huì)、外出學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、即時(shí)指導(dǎo)等。（3）以分層按需培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，逐步堅(jiān)實(shí)骨干教師隊(duì)伍的力量。一是根據(jù)自我發(fā)展需求，教師調(diào)整自我發(fā)展規(guī)劃，做到有序?qū)嵤?、穩(wěn)步提升。二是規(guī)范培訓(xùn)制度與園本培訓(xùn)重點(diǎn)。本期將嘗試實(shí)行主動(dòng)申請(qǐng)培訓(xùn)制：主動(dòng)申請(qǐng)外出培訓(xùn)與承擔(dān)園級(jí)培訓(xùn)，確保每次培訓(xùn)活動(dòng)質(zhì)量：培訓(xùn)前有準(zhǔn)備，培訓(xùn)中有目標(biāo)，培訓(xùn)后有行動(dòng)。本期園本培訓(xùn)重點(diǎn)：A、新
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