語文教師簡(jiǎn)歷范文模板(編輯修改稿)
2024-08-28 20:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。解決辦法：立人?，F(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個(gè)具有豐富心靈的學(xué)生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會(huì)面對(duì)作文題目無話可說。2“立人”的實(shí)現(xiàn)途徑：瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的：如人教版七年級(jí)的課文涉及人與自然（七年級(jí)上34單元七年級(jí)下6單元）親情友情（七上5單元）國(guó)家（七下2單元）傳統(tǒng)文化（七下3單元）人生追求（七上2單元）等等，但是，學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1