【總結】市二小李樣霞北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習乘法分配律,同學們結合我們學習的乘法的交換律和結合律,探索乘法的分配律,并且能夠應用乘法的分配律做題?;仡櫍撼朔ń粨Q律:a×b=b×a乘法結合律:(a×b)×c=a×(b×c
2024-11-11 07:13
【總結】鳥鳴澗唐王維澗:山澗,山間的水溝王維王維,字摩詰,唐朝詩人,外號“詩佛”。王維精通佛學,佛教有一部《維摩詰經(jīng)》,是維摩詰向弟子們講學的書,王維很欽佩維摩詰,所以自己名為維,字摩詰。王維詩書畫都很有名,非常多才多藝。音樂也很精通。蘇軾曾評價王維“詩中有畫,畫中有詩”。人閑桂花落
2024-11-11 06:56
【總結】一、說教材1、教學內容:義務教育課程標準北師大版實驗教科書,數(shù)學四年級上冊,第二單元《線與角》第一課時“線的認識”。2、教材分析:直線、線段與射線是一組比較抽象的圖形,學生直接感知有一定的困難。教材中安排的“看一看”活動,主要讓學生從現(xiàn)實情境中抽象出直線、線段與射線,然后通過“認一認”活動,體會到它們都是“直直的”,并用自己的語言描述這
2024-12-03 01:50
【總結】小青蛙住在一個小小的水井裡,牠每天無優(yōu)無慮。有一天,一隻大烏龜經(jīng)過池塘邊。小青蛙看牠一身笨笨重的模樣,覺得很好玩,對烏龜說:「你是從哪裡來的?進來我家坐坐吧!我的家可以看到藍藍的天空,又可以游泳,還有小螃蟹、小蝌蚪作伴。你大概找不到這麼好的地方住吧!」大烏龜一聽,想進去井裡看
2024-11-11 03:56
【總結】你知道嗎???960萬平方公里56個民族朝鮮族維吾爾族傣族我國地域遼闊,民族眾多,絢麗多彩的各民歌浩如煙海。它們有如明珠閃耀著眩目的光芒,是中華民族文化寶庫中不可或缺的寶貴財富。長、短調牧歌爬山調十二木卡姆信天游山曲
【總結】溫度學習目標:1.利用溫度的情境了解正負數(shù)的表示方法,感受引入負數(shù)的必要性,并會正確讀寫。2.借助溫度的情境感受負數(shù)的意義,會比較溫度背景下兩個負數(shù)的高低。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學重點:利用溫度的情境了解正負數(shù)的表示方法,感受引入負數(shù)的必要性,并會正確讀寫。教學難點:借助溫度的情境感受負
2024-12-09 08:10
【總結】(五)“秋游”教學設計:課題:“秋游”(三位數(shù)除以兩位數(shù))教學內容:北師大版小學數(shù)學四年級上冊第68到70頁。教學目標:1、掌握調商方法,并能熟練計算三位數(shù)除以兩位數(shù)。2、結合具體情境,體驗“調商”過程,提高運算能力。3、在解決簡單問題過程中,感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,增強數(shù)學的應用
2024-11-19 07:51
【總結】教學要求1、初步體會旋轉的特征(大小、形狀不變)2、掌握圖形旋轉的方法。3、感受旋轉運動,體驗美的享受,并利用旋轉設計創(chuàng)造漂亮的圖案和標識。重點、難點了解旋轉的特點,掌握圖形旋轉的畫法轉桿的打開和關閉,哪一種與時針旋轉的方向相同?順時針旋轉與時針方向相同的是順時針旋轉,方向相反的是逆時針旋轉。逆時
2024-11-29 23:18
【總結】北師大版四年級數(shù)學上冊復習?并用字母表示。?并用字母表示。□里填上適當?shù)臄?shù),并說明運用了什么運算定律。(25+68)+32=25+(□+□)766+589=589+□97×25=25×□(25×4)×13=25×(□×1
2024-11-29 23:13
【總結】四年級《栽蒜苗》一、教材背景分析教學內容:北師大版四年級上冊,第八單元,第97—98頁《栽蒜苗》(二)。本課中的折線統(tǒng)計圖是學生預測中引入的,這也是折線統(tǒng)計圖的特點。在教學中,先請學生猜一猜這些蒜苗的長勢,然后再共同討論折線統(tǒng)計圖的特點和制作方法。本單元學習的統(tǒng)計圖僅是單式的。二、整合思路借助信息技術輔助教學,讓學生認識折
【總結】讓我們一起去兒童游樂園玩玩吧!圖片上顯示的是哪種游樂項目?摩天輪旋轉風車圖片中顯示的是哪種游樂項目?圖片上顯示的是哪種游樂項目?旋轉木馬“旋轉”在我們的日常生活中有著廣泛的應用。設計師們就是利用圖形的旋轉設計出了美麗的圖案誰知道這些圖形是怎樣成的?旋轉
【總結】線射線直線線段AB讀作:線段AB或(線段BA)AB讀作:射線ABAB讀作:直線AB(或直線BA)⒈()沒有端點,兩端可以無限延長。⒉()只有一個端點,可以向一端無限延長。3、()有兩個端點,不能向兩端無限延長。
2024-11-30 02:32
【總結】你想知道這些圖案是怎樣設計的嗎?o1、以點A為中心旋轉的圖形是()2、以點B為中心旋轉的圖形是()3、以點C為中心旋轉的圖形是()21323180o
【總結】本節(jié)課我們主要來學習角的認識,同學們要知道角的概念,能夠判斷哪些圖形是角,知道角的大小與角的邊的長短沒有關系,與角張開的大小有關,能夠解決實際問題?;顒右螅?號信封里找出有角的圖形。,摸一摸。。找一找,議一議從一點沿
【總結】角的度量陜西省南鄭縣華燕學校賈真你還記得嗎?1、請你填出角的各部分名稱。()()()邊2、填出下面的角的名稱。邊頂點()角()角()角()角()角銳直鈍平周你
2024-11-29 23:17