輔導員事跡匯報材料(編輯修改稿)
2025-08-28 20:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，提升了集體凝聚力和榮譽感。我每周至少2次走訪課堂，每周至少2次深入學生宿舍，經(jīng)常與學生談心談話，深入細致了解學生的思想、學習和生活。我所帶***屆***名畢業(yè)生有***人考取研究生，考研率***%，就業(yè)率***%，.打造科創(chuàng)實踐平臺《大學生全員參研科創(chuàng)活動計劃》是我制定并實施的一個提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力的計劃，該計劃促成了學院各專業(yè)大學生創(chuàng)新工作室的組建，在“全員”的指導下，四個學生創(chuàng)業(yè)團隊分別獲得河北省“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽特等獎和一二等獎。一個本科大學生科創(chuàng)團隊在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽中獲得二等獎，是我校本科生在“挑戰(zhàn)杯”中獲得的最高成績。重視大學生情商養(yǎng)成教育我創(chuàng)新開設了多場“紅黃藍——大學生語言表達能力培訓講座”，培養(yǎng)了一批在演講、辯論、朗誦、主持等方面的優(yōu)秀學生。我在各年級開展了素質(zhì)拓展教育活動，素質(zhì)拓展培訓活動激發(fā)了學生團隊合作意識，提高了學生的心理素質(zhì)，有效提升了學生的綜合素質(zhì)。二、學習培訓方面****集體獲獎：個人獲獎：四、創(chuàng)
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