【文章內(nèi)容簡介】 好每一件事，能吃苦耐勞。不管擔任何種班委、組織干部或者從事什么工作，我都會認真負責。創(chuàng)新我重視科技創(chuàng)新，積極參加大學生科技創(chuàng)新項目和各類科技類競賽等，獲得校第四屆大學生機械創(chuàng)新設計大賽三等獎、校第八屆全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽校內(nèi)選拔賽三等獎、校第十六屆大學生課外學術(shù)科技作品競賽三等獎等?，F(xiàn)有發(fā)表論文2篇，有21項國家專利授權(quán)，專利皆為工業(yè)設計產(chǎn)品。積極主動，開朗，協(xié)作我是一個很外向活潑的人，在校參加的活動和組織較多，善于與不同的人合作，喜歡互相學習，善于分享也善于向他人學習。獨立，思考從小我就習慣了獨立自主地生活，報名參加課外培訓學習等費用大多為自理，我會在深思熟慮權(quán)衡輕重之后作出選擇，然后為這個選擇而付出努力。我會規(guī)劃經(jīng)營好自己的時間和生活，有一定獨立性和自主性。激情、溫和、穩(wěn)重我從小就很喜歡設計，也一直在為之而付出努力，至少現(xiàn)在的我相信現(xiàn)實不會褪去我的激情，也會一直保持這份熱情。我的性格特征會讓我盡快融入設計這個大家庭。我之感悟比較之下，可以很明顯地看出，在專業(yè)技能上我需要作出深入的學習，在學校學的軟件是完全不夠的，對于不同軟件的特點、應用選擇等我還需加強理解。對于設計相關(guān)或者必備的一些理論知識或者說常識，我都掌握得有所欠缺。雖然有一些能力在大學生活中我具備，但也許適用于職業(yè)生涯還是需要很大的提升和改善的，在程度上也都會有不同，還是需要真正地體驗了職業(yè)生活才會有更深刻的感受。五、自我認知小結(jié)自我認知會受限于我們的視角，人的意識像手電筒一樣，照到哪里我們才注意到哪里。而人的內(nèi)心又是很復雜的，像一個漆黑的房間，我們永遠無法照亮每一個角落。通過職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀、性格特征、學校及學院環(huán)境分析等方面的分析，我更了解自己的需求和特征，自己較為適合工業(yè)設計師這個職業(yè)。當然，也不能因此受限，一方面不能太考慮把自己局限在這個框內(nèi)，應最大限度去利用自己的優(yōu)勢特長，一方面要清晰認識到自己尚且存在的諸多不足并努力去完善。前往夢想的奮斗的路上總會有困難與挫折，但是，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。不斷努力，是為了體驗一個更大的世界，是為了遇見更好的自己。第二章 外部認知一、學校及學院環(huán)境分析**學校始終堅持“學以致用”的辦學理念，走校企合作產(chǎn)學融合的辦學道路。培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)應用型人才，重視實踐教學條件建設，充分發(fā)揮產(chǎn)學合作的優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)園區(qū)的科技孵化功能，實現(xiàn)學?？萍籍a(chǎn)業(yè)的良性互動發(fā)展。 我之感悟工業(yè)設計是一門綜合類的創(chuàng)造性的活動，需要我們多實踐，多參與，去理解產(chǎn)品、理解每一個結(jié)構(gòu)、理解器械的運行原理等等。學校是一所以工學為主的高水平應用型本科大學，學校有大面積的實訓基地，讓我們有更多的機會去了解一些工業(yè)類的知識和原理構(gòu)造。除此之外，我的一個很深的感悟就是，學校給學生提供的機會和平臺特別多，不論是各種各樣的比賽競賽，亦或是各類舞臺展現(xiàn)。從我的經(jīng)歷來說，一方面在科技創(chuàng)新，學校對專利申請以及每學期多類別的科技類比賽和立項等的支持和幫助，讓我能將自己的想法落實；一方面在文化娛樂，每一個舞臺都有她獨特的光芒，從十大校園之星，到“我的青春故事”報告會，到“中國大學生自強之星”提名獎，學校給了我很大的成長空間，我很感謝學校。我所在的**，，有家具工作室、模型工作室、雕塑工作室、陶藝工作室、動畫工作室、寫真噴繪工作室、絲網(wǎng)印刷工作室、工具與技術(shù)陳列館等，較為完整的教學科研構(gòu)架。學院依托學校工科背景為優(yōu)勢，以中國傳統(tǒng)文化為元素，嵌入現(xiàn)代設計教學，注重藝術(shù)與科學技術(shù)及傳統(tǒng)文化結(jié)合；加強與行業(yè)、企業(yè)深度合作，走產(chǎn)學研相融的應用型辦學道路。學院重視學科交叉與融合，構(gòu)建“大設計”教學理念。教學模式上，以設計工作室為平臺，加強與企業(yè)的多元合作，進行項目化教學，團隊式的指導，協(xié)作式的學習方式，形成“學、做、創(chuàng)”為一體的應用型特色的教學模式，培養(yǎng)具有特色鮮明的應用型創(chuàng)新能力的設計人才。我之感悟?qū)W院給我們專業(yè)開設的課程相對比較合理，不僅囊括了專業(yè)所需的各項理論知識，而且開設金工實習、模型制作、寫生實踐、采風實踐以及各類考察課等等，很大程度上鍛煉了我們的動手實踐能力、調(diào)研考察能力等。在黃山手繪工廠以及北京洛可可創(chuàng)新設計學院學習期間，與全國各校工業(yè)設計專業(yè)學生交流時，可以感受到我們學院的課程是相對很合理的。學院的老師很多是博士碩士畢業(yè)，有著豐富的工作經(jīng)驗，讓我們不僅能很好地掌握專業(yè)知識，還能了解到行業(yè)的發(fā)展、就業(yè)情況等等。二、社會環(huán)境分析國內(nèi)外環(huán)境的變化正在倒逼我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，中國實體經(jīng)濟、中小微企業(yè)以及各種宏觀經(jīng)濟政策的實施都會受到牽連，未來全球經(jīng)濟的緩慢增長將可能延續(xù)較長時期，新一輪工業(yè)革命的技術(shù)競爭越來越激烈，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級是中國在競爭中取勝的根本需要；人口年齡結(jié)構(gòu)正在經(jīng)歷轉(zhuǎn)折性變化，靠資本高投入、勞動力充足供應且低成本實現(xiàn)增長的模式難以維持；國內(nèi)的環(huán)境污染已經(jīng)逼近人民群眾可承受的極限，推動集約發(fā)展、清潔發(fā)展事不宜遲；中國正處在由上中等收入社會向高收入社會過渡的時期，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級是大勢所趨。中國經(jīng)濟需要在復雜局勢中強調(diào)“穩(wěn)中求進”的總基調(diào)。三、職業(yè)環(huán)境分析職業(yè)分析如今工業(yè)設計專業(yè)在國內(nèi)還是一個非常年輕剛起步的專業(yè)，還未能引起足夠重視，隨著我國經(jīng)濟發(fā)展和加入WTO，工業(yè)設計所屬行業(yè)已成為一個欣欣向榮的朝陽行業(yè)，具有廣闊的市場和就業(yè)前景。著名科學家楊振寧博士指出：“21世紀將是工業(yè)設計世紀，一個不重視工業(yè)設計的國家將是落伍者?！本C觀國際市場的熱門產(chǎn)品，都是設計新穎、使用方便、品牌獨特的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，無一不閃爍著工業(yè)設計的火花。從市場潮流、人的需要到提出設計構(gòu)思方案，設計中尋求和解決人—產(chǎn)品—環(huán)境—社會的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，以滿足消費者的需求。這是一個以消費者為導向的時代，而工業(yè)設計正是企業(yè)和消費者之間的紐帶。在這樣的時代里，工業(yè)設計師的貢獻度與存在價值將因為對消費者滿意度的影響日益擴大而水漲船高。據(jù)國家輕工業(yè)局副局長朱燾介紹，現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品的市場，在很大程度上依賴工業(yè)設計的成功。隨著高科技技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)品的質(zhì)量不再是主要矛盾，搶占市場，獲勝的關(guān)鍵在于工業(yè)設計的創(chuàng)新，在于其能否引導世界潮流。市場需求更多的專業(yè)設計人才，工業(yè)設計越來越在市場受到重視。職業(yè)現(xiàn)狀 設計消費是屬于上層消費層面，較多地在一線城市得以廣闊發(fā)展，如上海、深圳、北京、廣州等。據(jù)近兩年583份相關(guān)數(shù)據(jù)平均值，工業(yè)設計專業(yè)畢業(yè)生起薪為165。2673。工業(yè)設計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方式統(tǒng)計工業(yè)設計專業(yè)男女比例統(tǒng)計分析近幾年來，工業(yè)設計專業(yè)應屆畢業(yè)生的就業(yè)方向主要有以下幾類：一是大型外企；二是國內(nèi)大型通訊類企業(yè)；三是國內(nèi)大型企業(yè)；四是手機設計公司；五是大型的專業(yè)設計公司；六是各類中小型企業(yè)；七是為數(shù)眾多的小型設計公司。然而，雖然如今工業(yè)設計專業(yè)的人數(shù)比從前多了不少，但是專業(yè)型人才卻依舊缺乏。在設計類職業(yè)中，平面設計、交互設計、包裝設計等薪資皆較工業(yè)設計高。學工業(yè)設計專業(yè)的學生畢業(yè)后大多不從事本專業(yè)的職業(yè)，很多轉(zhuǎn)行相關(guān)職業(yè)；即使從事了工業(yè)設計，三至五年以上的資深設計師卻不多見，很多人都熬不過三年的門檻期而轉(zhuǎn)行了。我之感悟作為一個設計師很難去肯定或者去承認別的設計師的水平，設計師的標準很難用一個或者某一條去衡量，超過那條線就達到某種水平很難，很不切實際，設計師的標準就是設計能力的體現(xiàn)，當然，現(xiàn)在很多問題影響了這個設計能力的體現(xiàn)?？吹揭痪湓捳f：一流設計師玩空間，二流設計師玩工藝，三流設計師玩造型，四流設計師玩口才。現(xiàn)在設計行業(yè)的氛圍，導致了很多公司都用談單能力來痕量一個新手或者說普通設計師的能力。有時候覺得設計對解決現(xiàn)實問題是無力的，找回在設計道路上堅持下去的熱情，要問自己這幾個問題：我究竟為誰而設計，設計師離用戶有多遠，設計的最終目標是什么，我愛自己的產(chǎn)品嗎？ 四、外部認知小結(jié)綜合對社會環(huán)境