職業(yè)生涯規(guī)劃與管理實操上(編輯修改稿)
2025-08-28 19:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的關系的結果是否滿意根據(jù)個人的價值觀念及個人的知識、水平、能力家庭評價父母、配偶、子女等家庭成員1. 是否能夠理解和肯定2. 是否能夠給予支持和幫助根據(jù)家庭文化企業(yè)評價上級、平級、下級1. 是否有下級、平級同事的贊賞2. 是否有上級的肯定和表彰3. 是否有職稱、職務的晉升或相同職務責權利范圍的擴大4. 是否有工資待遇的提高根據(jù)企業(yè)文化及其總體經(jīng)營結果社會評價社會輿論社會組織1. 是否有社會輿論的支持和好評2. 是否有社會組織的承認和獎勵根據(jù)社會文化這6種診斷工具的關鍵之處就在于所用的方法是歸納式的而非演繹式的。診斷過程是從具體到一般，而不是從一般到具體。自我訪談記錄給每人發(fā)一份提綱，其中有11道問及他們自己情況的問題，要他們提供有關自己生活（有關的人、地、事件）他們經(jīng)歷過的轉折以及未來的設想，并讓他們在小組中互相討論。這篇自傳摘要體裁的文件將成為隨后的自我分析所依據(jù)的主要材料斯特朗－坎貝爾個人興趣調查問卷這份包含有325項的問卷填答后，就能據(jù)此確定他們對職業(yè)，專業(yè)領域，交往的人物類型等的喜惡傾向，為每人跟各種不同職業(yè)中成功人物的興趣進行比較提供依據(jù)奧爾波特－弗農(nóng)－林賽價值觀問卷此問卷中列有多種相互矛盾的價值觀，每人需對之做出45種選擇，從而測定這些參加者對多種不同的關于理論、經(jīng)濟、美學、社會、政治及宗教價值觀接受和同意的相對強度24小時活動日記參加者要把一個工作日及一個非工作日全天的活動如實而無遺漏的記下來，用來對照其他來源所獲同類信息是否一致或相反“重要人物”訪談記錄每位參加者要對自己的配偶、朋友、親戚、同事或其他重要人物中的兩個人，就自己的情況提出一些問題，看看這些旁觀者對自己的看法。這兩次訪談過程需要錄音生活方式描述每位參加者都要用文字、照片、圖或他們選擇任何其他手段，把自己的生活方式描繪一番五、實操步驟二：確定職業(yè)生涯發(fā)展目標和成功標準確定職業(yè)發(fā)展周期每個人的職業(yè)發(fā)展都需要經(jīng)過幾個階段，個人需要依據(jù)職業(yè)發(fā)展周期調整個人的知識水平和職業(yè)偏好。盡管從原則上可以把個人的職業(yè)發(fā)展周期可以分為五個階段：成長階段、探索階段、確立階段、維持階段和下降階段，但是并不是每個人的職業(yè)發(fā)展周期都是一樣的，每個人都會有自己的特點。成長階段成長階段大體上可以界定在從一個人出生到14歲這一年齡段上。在這一階段，個人通過對家庭成員、朋友以及老師的認同以及與他們之間的相互作用，逐漸建立起了自我的概念。在這一階段的一開始，角色扮演是極為重要的，在這一時期，兒童將嘗試各種不同的行為方式，而這使得他們形成了人們?nèi)绾螌Σ煌男袨樽龀龇磻挠∠?，并且?guī)椭麄兘⑵鹨粋€獨特的自我概念或個性。到這一階段結束的時候，進入青春期的青少年(這些人在這個時候已經(jīng)形成了對他們的興趣和能力的某些基本看法)就開始對各種可選擇的職業(yè)進行帶有某種現(xiàn)實性的思考了探索階段探索階段大約發(fā)生于一個人的15歲～24歲之間的這一年齡段上。在這一時期中
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