福永中心小學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-08-28 19:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好現(xiàn)場(chǎng)作文、奧數(shù)、奧英等各種學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，提早計(jì)劃，扎實(shí)培訓(xùn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。繼續(xù)推廣國(guó)學(xué)教育，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動(dòng)，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行深圳市新頒布的課程計(jì)劃，開(kāi)足體育及衛(wèi)生健康教育課時(shí)，保證學(xué)生的鍛煉時(shí)間，提高學(xué)生身體素質(zhì)；每一位體育教師上好1——2節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，和班主任加強(qiáng)配合，組織學(xué)生學(xué)會(huì)全國(guó)第三套學(xué)生廣播體操和學(xué)校自編操。加強(qiáng)學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的教學(xué)及訓(xùn)練工作，結(jié)合特色項(xiàng)目組織學(xué)生學(xué)習(xí)自編操，做好乒乓球項(xiàng)目“廣東傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！钡纳陥?bào)工作。組織好學(xué)校第17屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，選拔健將，組建學(xué)校梯隊(duì)，強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭(zhēng)在各級(jí)體育比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。做好教育教學(xué)科研工作。本學(xué)期繼續(xù)圍繞“有效的教學(xué)行為研究、有效的學(xué)習(xí)行為研究”開(kāi)展校本研究，引導(dǎo)教師從問(wèn)題到課題，善于研究，樂(lè)于研究，提高全體教師科研興校的意識(shí)和能力，真正實(shí)現(xiàn)教研課題化，課題教學(xué)化，最終通過(guò)加強(qiáng)管理、常規(guī)、研究、課改、學(xué)習(xí)等五方面的工作，全面提升質(zhì)量。數(shù)學(xué)科組在原有基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好市級(jí)重點(diǎn)立項(xiàng)課題《培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)能力及其習(xí)慣的研究》的研究工作。語(yǔ)文科組以四、六年級(jí)和文學(xué)社為主，結(jié)合教學(xué)實(shí)際認(rèn)真組織區(qū)級(jí)子課題《學(xué)生習(xí)作成就評(píng)價(jià)的案例研究》的實(shí)施，為區(qū)總課題組提供研究經(jīng)驗(yàn)和材料。其他校本課題的研究要緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)搜集整理研究成果，爭(zhēng)取盡快結(jié)題。（四）深入開(kāi)展欣賞教育，提升感恩教育的層次和深度，培育文明自信的福永中心人積極開(kāi)展“欣賞教育”活動(dòng)。為了使德育工作更好地服務(wù)于教學(xué)，本學(xué)期繼續(xù)深入開(kāi)展欣賞教育，通過(guò)落實(shí)好“一二三”策略，培育良好的行為習(xí)慣，塑造文明自信的福永中心人。抓一個(gè)示范：教師的欣賞示范。教師要在教學(xué)和生活中有意識(shí)地做好學(xué)生的榜樣作用，讓學(xué)生真正懂得如何去欣賞，怎樣讓人欣賞。教學(xué)中教師要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以積極的態(tài)度欣賞、善待學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，包容學(xué)生的錯(cuò)誤。踐行兩種文化：微笑文化和感恩文化。以“微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念”的理念為依托，在全校師生中開(kāi)展微笑活動(dòng)，培育文明自信；在欣賞活動(dòng)中讓學(xué)生知恩感恩。搭建三個(gè)平臺(tái)：主題隊(duì)會(huì)、特色中隊(duì)和校外活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展好一次以“學(xué)會(huì)贊美欣賞別人”的主題中隊(duì)會(huì)。圍繞三個(gè)問(wèn)題：你們聽(tīng)到過(guò)老師或別人的贊美嗎？你們是不是常常贊美別人呢？你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他人呢？強(qiáng)化學(xué)生的欣賞意識(shí)，使他們明白贊美他人是一種肯定，一種鼓勵(lì)，一種鞭策，學(xué)會(huì)從心里愛(ài)同學(xué)，贊美他們；將欣賞教育納入到特色中隊(duì)的評(píng)選中，使之常態(tài)化；通過(guò)校外活動(dòng)，讓學(xué)生在走進(jìn)社區(qū)、親近自然的實(shí)踐活動(dòng)中去學(xué)會(huì)欣賞、踐行感恩，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。創(chuàng)建特色中隊(duì)。本著培育學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的理念，充分挖掘?qū)W生的特質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、主動(dòng)、創(chuàng)新能力，創(chuàng)建快樂(lè)、團(tuán)結(jié)、積極、和諧的班集體。既充分考慮到本中隊(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，又考慮到活動(dòng)的可行性和實(shí)際效果，確定本中隊(duì)的特色名稱。寓教育于創(chuàng)建活動(dòng)當(dāng)中，做到創(chuàng)建的過(guò)程也就是教育的過(guò)程。在確定中隊(duì)特色名稱后，根據(jù)名稱制定相應(yīng)的措施和目標(biāo)，圍繞本主題開(kāi)展有特色的中隊(duì)活動(dòng)，以形成本中隊(duì)的特色。創(chuàng)建活動(dòng)的主體是學(xué)生，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性和積極性，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感教育。特色中隊(duì)參考名稱：“環(huán)保小中隊(duì)”、“爭(zhēng)A小中隊(duì)”、“禮儀之星小中隊(duì)”、“讀書(shū)閱報(bào)中隊(duì)”“雷鋒小中隊(duì)”“護(hù)綠小中隊(duì)”“書(shū)法之星小中隊(duì)”……通過(guò)文明班級(jí)評(píng)比加大監(jiān)控力度，抓好學(xué)生行為規(guī)范教育。認(rèn)真落實(shí)《文明班評(píng)比量化細(xì)則》，圍繞“文明自信”開(kāi)展各種教育活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的行為，充分利用板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄等宣傳陣地，加強(qiáng)文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳；引導(dǎo)少先大隊(duì)部值日隊(duì)干做好各項(xiàng)常規(guī)檢查，使文明自信教育活動(dòng)取得明顯成效，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)細(xì)化家庭、社會(huì)、學(xué)校三方面的聯(lián)系，形成教育合力。積極構(gòu)建“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)：定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)成員工作會(huì)，科任教師應(yīng)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)互相溝通，切實(shí)搞好家校聯(lián)系工作。利用好家?；?dòng)平臺(tái)加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，落實(shí)好家訪周活動(dòng)、班主任交流會(huì)。繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)舉辦家庭教育講座、開(kāi)設(shè)心理健康輔導(dǎo)課，努力提高家長(zhǎng)教育子女的能力。加強(qiáng)與共建單位、德育基地、學(xué)生素質(zhì)教育基地、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地的合作，密切與社區(qū)之間和校外輔導(dǎo)員之間的聯(lián)系。繼續(xù)編印校報(bào)，努力促進(jìn)“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”三方面互相溝通，形成合力，最大限度地發(fā)揮家庭與社會(huì)力量對(duì)學(xué)生的教育與引導(dǎo)功能。開(kāi)展學(xué)生心理健康教育。開(kāi)辦學(xué)生心理健康知識(shí)講座，嘗試開(kāi)設(shè)《走進(jìn)心理教室》電視專欄。成立一支由德育處組織領(lǐng)導(dǎo)的心理健康教育隊(duì)伍，建立心理健康教育工作的運(yùn)行機(jī)制，精心制定本校心理健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施方案，有計(jì)劃有步驟地對(duì)學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行測(cè)試，分析，并多渠道、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育
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