中學校刊電子小報模板(編輯修改稿)
2025-08-28 18:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好材料以后，就得列個寫作計劃，先寫什么，再寫什么，最后寫什么，得有個次序。哪些內(nèi)容與中心關系密切，要詳寫，哪些內(nèi)容與中心關系不大，可以略寫，得分個主次，這就要求列好提綱，確定詳略。提綱好比建造樓房的圖紙。有了好的圖紙，造出的樓房才能堅固美觀。以上三步做好了，你就可以按提綱進行作文了，這樣寫出來的作文，就可以避免選材不當、文不對題，或者結(jié)構(gòu)混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒有中心的毛病。聽課是學生獲取知識，發(fā)展力的重要途經(jīng)，是學習的中心環(huán)節(jié)，作為一名中學生，大部分時間都是在課堂上度過的。所以專家呼吁，向課堂40分鐘要質(zhì)量，就是這個原因。如果我們忽視了聽課這個環(huán)節(jié)，就是檢了芝麻，丟了西瓜，得不償失。下面談一談聽數(shù)學課的方法，供大家參考。一， 提前預習，有的放矢 預習是聽課的起始環(huán)節(jié)，把握好這一環(huán)節(jié)，就抓住了聽課的主動權。一般在預習過程中，我們能夠?qū)π率谡n的知識和方法有個大致的了解，哪個地方是重點，哪個地方是難點，哪個地方是疑點等，都心中有數(shù)，到聽課時就有張有弛，把握 要領，提高針對性，擴大收益。二， 關注開頭，承下啟下每節(jié)課的開頭，老師都會精心設計， 有其亮點。如，有的溫故知新、有的開門見山、有的設置懸念、有的引經(jīng)據(jù)典，娓娓道 來、有的指導自學，自主探究，凡此種種，都需要我們給予關注，一旦走神就會覺得一片 茫然，不明老師的意圖，趕不上上課的節(jié)奏，下面就會疲于應付，失去信心。三， 緊跟進度，有條不紊對于難點內(nèi)容，老師都會設置臺階層 層突破；對于疑點的地方，老師也會用通俗易懂的例子進行釋疑；對于重點的內(nèi)容，老師 會選用經(jīng)典的例題進行鞏固和提高。如果不與老師同步，當想聽的時候，就會丈二和尚模 不著頭腦。四， 把握關鍵，提高效率 在課堂上，我們不僅可以聽到老師對 知識的精辟講解，還可以學到老師分問題和解決問題的方法，也可以通過參與課堂活動得 到鞏固與深化。但是，由于人的毅力難以從頭到尾的全神貫注，需要亦張亦弛，所以上課 抓住關鍵是非常重要的。五， 適當記錄，有備無患俗話說，好記性不如爛筆頭，記筆記 可以彌補記憶的不足，留下永恒的記錄，可以協(xié)調(diào)眼、耳、腦、手的功能，提高學習效果。 一個學生是否會學習，看一下筆記本就可以了。六， 積極思考，掌握主動聽課時要有超前的意識，積極思考， 上課時不僅緊跟老師地思路，當老師提出一個問題時，應主動構(gòu)建思路，探討解法，尋
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