談中考科學(xué)復(fù)習(xí)課(編輯修改稿)
2025-08-28 17:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 盧瑟福 行星繞太陽模型（ 1911年） 玻爾 分層模型（ 1913年） 電子云模型 道爾頓的實心球模型（ 1803年） 有待同學(xué)們將來去發(fā)展充實 湯姆森的西瓜模型 （ 1904年） 真理的發(fā)現(xiàn)總有個不斷完善，不斷修正的過程。 尊重科學(xué)事實，認(rèn)識到事物是不斷發(fā)展變化的，樹立科學(xué)的世界觀。 為教學(xué)的動態(tài)生成創(chuàng)造條件，留下不確定性和可變性 我們再來假設(shè)，假如原子核外的 電子 全部被質(zhì)子 吸引過去了，則： ？ ？ 的超新星爆發(fā)形成 中子星 的微觀解釋嗎？ 步步為營，啟發(fā)思考，大膽推理，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。 質(zhì)子 +電子 中子 一節(jié)課的復(fù)習(xí)，不在于老師講了多少，而在于學(xué)生理解了多少，學(xué)生掌握了多少。 調(diào)動學(xué)生主體參與就成為有效復(fù)習(xí)的最佳方式。 特級教師 胡玫 ?通過教材、歸納整理，起到 “ 查漏補缺、以一當(dāng)十 ” 的作用，使每一個學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識、基本技能。 三、關(guān)注基礎(chǔ)，提高效果 哪些教材？ ?① 《 復(fù)習(xí)導(dǎo)引 》 —— 輔助教材 《 科學(xué)復(fù)習(xí)導(dǎo)引 》 ? ? 《 科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 》 ? 《 考試說明 》 ? 以現(xiàn)行教材 ? 全市教學(xué)實際 《 科學(xué)復(fù)習(xí)導(dǎo)引 》 踩住節(jié)拍、定準(zhǔn)目標(biāo) 吸收各地的中考試題， 特別是 07年、 08年試題，能體現(xiàn)以下特點： A、注重基礎(chǔ)、控制難度 水平考試、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn) ——面向全體、注重基礎(chǔ)（正常學(xué)習(xí)狀態(tài)下）。 B．能力立意、價值引導(dǎo) C．立足生活、關(guān)注現(xiàn)實 D．綜合探究、適度開放 哪些教材？ ?① 《 復(fù)習(xí)導(dǎo)引 》 —— 輔助教材 ?②課本：課本是課標(biāo)的重要載體，也是命題的重要參考，是學(xué)生學(xué)習(xí)的文本。 省命題培訓(xùn)強調(diào)：除開放題外，參考答案的文字要在課本中找到。 ? ③ 《 科學(xué)實驗活動冊 》 重要學(xué)習(xí)資源 ?物質(zhì)的微粒性教學(xué) ?“ 水的微觀結(jié)構(gòu)”為載體，步步為營，展開復(fù)習(xí)。 ?物質(zhì)由元素組成教學(xué)。 ?以礦泉水說明書為載體，培養(yǎng)學(xué)生尋找信息，復(fù)習(xí)元素相關(guān)知識。 （ 1）關(guān)注基本知識、基本原理 標(biāo)簽中的鈣、鎂、鉀、鈉等的含量是指什么的含量？ 這種礦泉水中含量最多的金屬元素是什么？ H2O +1 2 H2SiO3 +1 2 （ 2）關(guān)注基本技能：信息處理能力 根據(jù)化合價寫出化學(xué)式 標(biāo)出 Si的化合價 氮氣 78% 氧氣 21% 其他成分 1% 稀有氣體 ％ 二氧化碳 ％ 其他氣體和雜質(zhì) ％ 前二位元素： 氮
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