孔乙己教學(xué)課件(編輯修改稿)
2025-08-28 16:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課文多次描寫他滿口 “ 之乎者也 ” ，反映他受封建教育毒害之深?？滓壹河?“ 四書 ”“ 五經(jīng) ”中的所謂 “ 圣言 ” 為自己辯解，連偷書也說成“ 竊書不能算偷 ” 。這些強詞奪理 、自我解嘲式的語言是孔乙己獨有的， “ 君子固窮 ”“ 多乎哉 ……” 這些陳腐的語言都表現(xiàn)出他受封建文化教育毒害之深，迂腐可笑與窮酸十足 。 孔乙己教 “ 我 ” 識字，分茴香豆給孩子們一人一顆，表現(xiàn)了他善良的心地。 小結(jié)： 作品通過外貌、動作、語言等方面的描寫，鮮明的表現(xiàn)了人物的性格特點。 （ 1）通過 “ 孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人 ” 這一外形的整體描寫，簡練的揭示出人物的特殊身份和社會經(jīng)濟(jì)地位，預(yù)示了悲劇的必然性。 （ 2）通過肖像描寫揭示主人公的不幸遭遇：身材很高大的孔乙己， “ 青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子 ” 。活畫出一個窮困潦倒、時常遭受欺凌的老年書生的形象。 （ 3）通過服飾描寫揭示主人公的性格特點：“ 穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗 ” 。這說明孔乙己是一個不肯脫下長衫、唯恐失去讀書人身份的窮困潦倒的知識分子，他又窮又懶，又很愛面子。通過這件破臟的長衫，就把孔乙己的社會經(jīng)濟(jì)地位、生活狀況、思想性格十分深刻的揭示了出來。 （ 4）通過個性化的語言表現(xiàn)人物的性格特征?？滓壹簼M口 “ 之乎者也 ” ，表明他受封建教育毒害之深，他性格的迂腐可笑。別人責(zé)問、奚落他時，也常用四書、五經(jīng)中的話來替自己辯解，連對孩子也說 “ 多乎哉？不多也。 ”這類話。他把偷書說成 “ 竊書不能算偷 ” 。這些性格化的語言生動的表現(xiàn)了人物的個性。 （ 5）通過對人物動作、神態(tài)的描寫揭示主人公的思想性格。像孔乙己在酒店受顧客取笑戲弄時神態(tài)、動作的變化，表現(xiàn)了他讀書、應(yīng)考、追求功名的思想；寫教 “ 我 ” 識字和給孩子吃茴香豆時的動作、神態(tài)，刻畫了他善良的品性。 最后，寫孔乙己被打斷了腿， “ 臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿 ” 。令人慘不忍睹。封建教育和科舉制度，不僅毒害了他的靈魂，而且摧殘了他的肉體。然而，他仍麻木不仁，至死也未醒悟。這是他最可悲的性格。 找出反映下列內(nèi)容的語句并揣摩其含義 ?孔乙己的特殊身份： ?孔乙己的地位： “孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過?！? ?孔乙己的結(jié)局： “ 孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。 ” “我到現(xiàn)在終于沒有見 —大約孔乙己的確死了?！? 探究孔乙己矛盾表現(xiàn)的思想原因和社會原因，深刻理解孔乙己形象。 孔乙己“站著喝酒”是因為： 孔乙己“穿長衫” 是因為： 孔乙己“竭力爭辯維護(hù)清白”是因為： 孔乙己“偷竊”是因為： 孔乙己“窮得將要討飯”是因為： 他經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，買不起酒菜，進(jìn)不了柜臺內(nèi)坐著喝。 他追求功名，不愿與“短衣幫”為伍。 他死愛面子，想清白做人。 封建科舉制度和封建教育使他不會營生又好逸惡勞，貧困無法自存不得已而為之。 受他封建科舉制度的毒害，一生追求功名而不得；認(rèn)為“萬般皆下品”，不愿勞動。 孔乙己“好喝懶做”是因為 孔乙己“從不拖欠酒帳”說明他 孔乙己“以讀書為傲” 說明他 孔乙己把“‘半個秀才也沒撈到’當(dāng)作靈魂傷疤”，表明他 孔乙己“熱心教伙計‘茴’字寫法”表明他 1孔乙己“遭到冷遇”表明他 1孔乙己“使人快活”表明他 1孔乙己“無人關(guān)心”表明他 他受封建教育熏陶好逸惡勞。 質(zhì)樸、忠厚。 中封建科舉的毒害很深。 空虛無聊迂腐。 地位卑下，連小孩都不愿理睬他。 地位卑下，已淪為笑料。 結(jié)局可悲。 文中介紹了酒店兩種類型的顧客，這兩種類型的顧客各有什么特點？這樣寫的作用？ ? “長衫”和“短衣幫”，“房里”和“柜外”，“坐吃”和“站喝”。 ? 通過
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