初二政治上學(xué)期主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)(編輯修改稿)
2024-12-16 23:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 往的前提 化解與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開始。 溝通是一門藝術(shù)，溝通需要方法。 數(shù)學(xué)課上，坐在副班長(zhǎng)小強(qiáng)旁邊的幾個(gè) “ 搗蛋鬼 ” 嘀嘀咕咕說(shuō)個(gè)不停，弄得大家都很煩。教師再一次警告后，要求小強(qiáng)坐到教室最后面的一個(gè)空位上。教師不停地催促小強(qiáng)，小強(qiáng)氣呼呼地坐在那里就是不動(dòng)，大家預(yù)感到一場(chǎng)沖突就要爆發(fā) … 思考： 老師是怎么想的呢？ 這場(chǎng)沖突會(huì)如何發(fā)展、如何解決呢？ 每個(gè)同學(xué)解決問(wèn)題的方式相同嗎？結(jié)果相同 嗎？為什么會(huì)有不同的結(jié)果？ 溝通的有效方法 換位思考 ：就是在人際交往中學(xué)會(huì)從他人的角度看問(wèn)題，從他人的角度看他人，從他人的角度看自己。 正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)： ?老
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