【文章內(nèi)容簡介】 時期 藝術(shù)的杰出代表：是世界藝術(shù)寶庫中的璀璨明珠。 武帝 史學(xué) 黃帝 漢武帝 紀(jì)傳體 紀(jì)傳體 西安 秦漢 雕塑 文學(xué) ZS QZ ZS QZ 第一講：秦漢的建立 朝代 建立 者 建立時間 都城 秦朝 西漢 嬴政 劉邦 前 221年 前 202年 長安 咸陽 ZS QZ ZS QZ 2秦完成統(tǒng)一的原因（條件）： ①商鞅變法奠定了堅實的基礎(chǔ)； ②秦王 嬴政 重用人才； ③統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢，符合人民的愿望 3秦完成統(tǒng)一的意義： ①結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面，開創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面，統(tǒng)一的趨勢成為此后中國歷史發(fā)展的主流； ②建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家，為我國統(tǒng)一的多民族國家的建立和發(fā)展奠定了基礎(chǔ) ； ③順應(yīng)了歷史潮流，有利于當(dāng)時人民安居樂業(yè)和社會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，符合廣大人民的愿望，對歷史發(fā)展起了促進(jìn)作用； 1秦朝建立的時間：公元前 221年；建立者：秦王嬴政 ；都城：咸陽 ZS QZ ZS QZ “ 秦王掃六合，虎視何雄哉！ ” —— 李白 《 古風(fēng) 》 (1)秦王指的是誰？ （ 2）材料頌揚了秦王的什么功績？ （ 3）試分析“秦王掃六合”的條件和歷史意義 (4)如何正確評價材料中的歷史人物？ ZS QZ ZS QZ “ 秦王掃六合，虎視何雄哉！ 李白 《 古風(fēng) 》 (1)秦王是指誰？ 嬴政 （ 2）材料頌揚了秦王的什么功績？ 吞并六國，實現(xiàn)國家統(tǒng)一 （ 3）試分析“秦王掃六合”的條件和 歷史意義 條件 ： ①商鞅變法奠定了堅實的基礎(chǔ)； ②秦王雄才大略，重用人才； ③統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢，符合人民的愿望 意義： ①結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面，開創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面，統(tǒng)一的趨勢成為此后中國歷史發(fā)展的主流； ②建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家，為我國統(tǒng)一的多民族國家的建立和發(fā)展奠定了基礎(chǔ) ； ③順應(yīng)了歷史潮流，有利于當(dāng)時人民安居樂業(yè)和社會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，符合廣大人民的愿望，對歷史發(fā)展起了促進(jìn)作用； （ 4）如何正確評價材料中的歷史人物？ ZS QZ ZS QZ 。 對歷史人物評價的基本方法： ①歷史地看問題：要把歷史人物放到他所處的時代去看，看他的所為是否符合當(dāng)時時代發(fā)展的潮流；看他的行為對當(dāng)時生產(chǎn)力的發(fā)展、人民生活水平的提高是否有幫助。②論從史出：評價歷史人物要根據(jù)客觀史實，從事實中得出結(jié)論，切忌把文學(xué)藝術(shù)作品中虛構(gòu)的故事當(dāng)史實來評價歷史人物。③辨別分析：評價歷史人物應(yīng)全面分析，既要看到其先進(jìn)的一面，也要看到落后的一面，不可只強調(diào)一方面而忽略另一方面。 我國歷史上很有作為的君主，但也有殘暴的一面，總體功大于過 功 ： ① 秦始皇順應(yīng)歷史潮流，滅六國統(tǒng)一了中國，結(jié)束了諸候長期割據(jù)混戰(zhàn)的局面，符合廣大人民的愿望； ②他建立了君主專制中央集權(quán)制度，統(tǒng)一了貨幣、度量衡和文字，鞏固了統(tǒng)一，促進(jìn)了各地區(qū)各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響； ③他通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭，擴(kuò)大了疆域，使秦朝成為我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家。以上說明秦始皇是對我國歷史作出的巨大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生過巨大影響的皇帝。 過 ：④但是他又是統(tǒng)治殘暴的封建皇帝。他廣建宮殿陵墓，浪費了大量人力、物力、財力，影響了人民正常的生產(chǎn)和生活；還制定殘酷的刑法，使人民生活在水深火熱之中；他焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。 ZS QZ ZS QZ 第二講：秦漢鞏固中央集權(quán)的 措施： 秦始皇 漢武帝 政治 創(chuàng)立 ___________________ 制度，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。 接受 _______的建議，削弱諸侯國的勢力 思想 ________，加強了思想控制，摧殘了中國古代文化。 接受董仲舒的建議， _____ _______________，確立 儒 家思想 的正統(tǒng)地位 文化 統(tǒng)一文字，把 _____作為全國規(guī)范文字，后又推廣隸書。 推行儒學(xué)教育，在 _____興辦太學(xué) 經(jīng)濟(jì) 統(tǒng)一貨幣為 ___________，統(tǒng)一 _______。 將鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造 _______ 軍事 修筑長城（西起 _____，東到 ），鞏固邊防；興修_____，開發(fā)南疆。 公元前 119年，派 _____、 _______出擊匈奴 主父偃 罷黜 百家，獨尊儒術(shù) 長安 五銖錢 衛(wèi)青 霍去病 封建專制主義的中央集權(quán) 焚書坑儒 臨洮 遼東 靈渠 圓形方孔銅錢 度量衡 小篆 ZS QZ ZS QZ 相同點： 目的相同：加強中央集權(quán) ,鞏固封建君主專制統(tǒng)治 。 統(tǒng)一貨幣：秦：圓形方孔錢；漢：五銖錢 國內(nèi)威脅：匈奴 不同點：對儒家思想秦采取打壓政策；漢采取扶植政策。 第二講：秦漢鞏固中央集權(quán)的措施 ： ZS QZ ZS QZ （ 2022 濰坊學(xué)業(yè)考） 秦統(tǒng)一六國后 ，建立起一整套專制主義中央集權(quán)制度，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡和車軌，修筑萬里長城。漢通過休養(yǎng)生息、解決王國問題、獨尊儒術(shù)和北擊匈奴， 出現(xiàn)了“大一統(tǒng)” 。從上述內(nèi)容可以概括出秦漢時期的階段特征為（ ） （ 2022 東營學(xué)業(yè)考）秦朝“焚書坑儒”，而西漢則實行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，兩者的 根本目的 是（ ）