公務員錄用考試申論標準預測試卷(九)(編輯修改稿)
2025-08-27 10:39 本頁面
【文章內容簡介】 獎項辦成最權威、最公正、最有影響力的學術著作獎項”，其評獎過程也曾被認為是“學術民主動人的一幕”“前所未有的認真”，但終因其評獎委員會名譽主席獲榮譽獎、《讀書》執(zhí)行主編兼學術委員會召集人獲著作獎、評獎委員會委員獲文章獎而在學界內外引起軒然大波，并由此引發(fā)了一場有眾多專家學者廣泛參與的學術評獎問題大討論。再如，武漢大學哲學系鄧曉芒、趙林、彭富春三位教授最近著文痛陳湖北省哲學社會科學(19941998年)優(yōu)秀成果評獎中的學術腐敗現(xiàn)象，稱之為“學術腐敗在政府評價體制中的一次公開的粉墨亮相。在本次評獎過程中，評獎主持人和個別評委利用職權，在哲學社會學組把一場嚴肅的評獎活動變成了一場一手遮天、結黨營私、瓜分利益的丑劇，在湖北省哲學界造成了極其惡劣的影響”。不可思議的是，“從評審的結果來看，評委們相互之間的心照不宣、彼此關照、利益均沾、互投關系票，已達到了出神人化的程度。在一次評獎的高級別獎項中票數(shù)如此集中在評委和某個身居高位的評委的弟子們身上，即使在目前腐敗成風的學術界也是少見的”。 危害 對學術腐敗的危害性，是怎么強調也不過分的。首先，它嚴重侵蝕學術文化界，不僅是學術、文化公害，而且也可以說是全社會的公害。這些學界不正之風和腐敗現(xiàn)象還可能造成大面積的病毒式傳染，對全社會造成惡性循環(huán)的嚴重后果。其次，敗壞學風文風，導致學術道德淪喪，貽誤人才培養(yǎng)。目前我們國家正在致力于建設一批“世界一流大學”“世界高水平大學”，還在搞“211工程”，那么，在當今學風文風敗壞、學術腐敗盛行的情況下，這些“世界一流大學”“世界高水平大學”將如何“建設”?“211工程”，又將“搞”成怎樣?叫人尷尬的是，其中大多數(shù)更是名牌學府，既有國家正在重點投資建設的所謂“世界一流大學”，也有國家傾斜投資建設的所謂“世界高水平大學”。面對這個花名冊中的“國家隊”性質的名牌學府業(yè)已暴露出來的嚴重學風問題，我們怎么還好意思厚著臉皮聲稱去“趕超”世界先進水平?再次，嚴重損害中國整體的學術聲譽特別是不利于建樹中國良好的國際學術形象。從這種意義上講，我們中的任何一個學界中人，都將是學術腐敗的受害者，因為我們同時都是中國學術共同體的一分子。換一句話說，不管情愿與否，我們事實上都在中國學術界這同一艘“泰坦尼克號”上。我們在經濟上的造假販假已使得中國的形象大受影響，同理，假如在學術上的假冒偽劣也得不到遏制的話，那么，中國的學術界將以何種顏面去面對國際學術界?又將如何向我們的子孫后代交待?最后，學術腐敗對國家的科教興國戰(zhàn)略將造成致命的威脅和損害。 已經有不少學者指出了學術腐敗的危害性。華南師范大學王守昌教授指出：“目前學術界也被‘污染’了，開始出現(xiàn)令人惡心的‘學術腐敗’，這種現(xiàn)象如不及時遏制，勢必導致我國的學術水平大滑坡!”北京大學陳平原教授指出：“任何時代、任何國家、任何領域，都存在著‘假冒偽劣’……這話沒錯，但不應當喊為中國學界自我開脫的理由。因為一般人眼中的‘大學教授’，知書達理，清高廉潔，其人格與操守應當成為整個社會的楷模。可惜的是，如此‘美好的想像’正在逐漸瓦解。”尤其是，學術腐敗已經溢出可控范圍，難以遏制，“學術的正面形象沒有得到真正確立”。中國人民大學袁濟喜教授痛定思痛道：“在我們目前的社會，對于學術腐敗還處在麻木不仁的地步，防范措施還未跟上。面對這種情況，我們應當呼吁全社會對于這種腐敗的深切關懷?！边@些肺腑之言，發(fā)人深
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1