計算機(jī)科學(xué)和技術(shù)專業(yè)的認(rèn)識和思考(編輯修改稿)
2025-08-27 02:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 領(lǐng)域。由于計算機(jī)具有高運算速度和精度以及邏輯判斷能力，因此出現(xiàn)了計算力學(xué)、計算物理、計算化學(xué)、和生物控制論等新的學(xué)科?？茖W(xué)計算是計算機(jī)最早的應(yīng)用領(lǐng)域，是指利用計算機(jī)來完成科學(xué)研究和工程技術(shù)中提出的數(shù)值計算問題。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)工作中，科學(xué)計算的任務(wù)是大量的和復(fù)雜的。利用計算機(jī)的運算速度高、存儲容量大和連續(xù)運算的能力，可以解決人工無法完成的各種科學(xué)計算問題。例如，高能物理、工程設(shè)計、地震預(yù)測、氣象預(yù)報、航天技術(shù)和火箭發(fā)射等都需要由計算機(jī)承擔(dān)龐大而復(fù)雜的計算量。而計算機(jī)不但能求解這類方程，并且引起了彈性理論上的一次突破，出現(xiàn)了有線單元法。2. 信息管理信息管理是目前計算機(jī)應(yīng)用最廣泛的一個領(lǐng)域。利用計算機(jī)來加工、管理與操作任何形式的數(shù)據(jù)資料，如企業(yè)管理、物資管理、報表統(tǒng)計、賬目計算和信息情報檢索等。國內(nèi)許多機(jī)構(gòu)紛紛建設(shè)自己的管理信息系統(tǒng)，生產(chǎn)企業(yè)也開始采用制造資源規(guī)劃軟件，商業(yè)流通領(lǐng)域則逐步使用電子信息交換系統(tǒng)，即所謂無紙貿(mào)易。信息管理是以數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)為基礎(chǔ)，輔助管理者提高決策水平，改善運營策略的計算機(jī)技術(shù)。信息處理具體包括數(shù)據(jù)的采集、存儲、加工、分類、排序、檢索和發(fā)布等一系列工作。信息處理已成為當(dāng)代計算機(jī)的主要任務(wù)。是現(xiàn)代化管理的基礎(chǔ)。據(jù)統(tǒng)計，80%以上的計算機(jī)主要應(yīng)用于信息管理，成為計算機(jī)應(yīng)用的主導(dǎo)方向。信息管理已廣泛應(yīng)用與辦公自動化、企事業(yè)計算機(jī)輔助管理與決策、情報檢索、圖書館里、電影電視動畫設(shè)計、會計電算化等各行各業(yè)。3. 過程控制過程控制是利用計算機(jī)實時采集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，按最優(yōu)值迅速地對控制對象進(jìn)行自動調(diào)節(jié)或自動控制。采用計算機(jī)進(jìn)行過程控制，不僅可以大大提高控制的自動化水平，而且可以提高控制的時效性和準(zhǔn)確性，從而改善勞動條件、提高產(chǎn)量及合格率。因此，計算機(jī)過程控制已在機(jī)械、冶金、石油、化工、電力等部門得到廣泛的應(yīng)用。4. 輔助技術(shù)應(yīng)用計算機(jī)輔助技術(shù)包括CAD、CAM和CAI。1) 計算機(jī)輔助設(shè)計（Computer Aided Design，簡稱CAD）計算機(jī)輔助設(shè)計是利用計算機(jī)系統(tǒng)輔助設(shè)計人員進(jìn)行工程或產(chǎn)品設(shè)計，以實現(xiàn)最佳設(shè)計效果的一種技術(shù)。CAD技術(shù)已應(yīng)用于飛機(jī)設(shè)計、船舶設(shè)計、建筑設(shè)計、機(jī)械設(shè)計、大規(guī)模集成電路設(shè)計等。采用計算機(jī)輔助設(shè)計，可縮短設(shè)計時間，提高工作效率，節(jié)省人力、物力和財力，更重要的是提高了設(shè)計質(zhì)量。2) 計算機(jī)輔助制造（Computer Aided Manufacturing，CAM）計算機(jī)輔助制造是利用計算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行產(chǎn)品的加工控制過程，輸入的信息是零件的工藝路線和工程內(nèi)容，輸出的信息是刀具的運動軌跡。將CAD和CAM技術(shù)集成，可以實現(xiàn)設(shè)計產(chǎn)品生產(chǎn)的自動化，這種技術(shù)被成為計算機(jī)集成制造系統(tǒng)。有些國家已把CAD和計算機(jī)輔助制造（Computer Aided Manufacturing）、計算機(jī)輔助測試（Computer Aided Test）及計算機(jī)輔助工程（Computer Aided Engineering）組成一個集成系統(tǒng)，使設(shè)計、制造、測試和管理有機(jī)地組成為一體，形成高度的自動化系統(tǒng)，因此產(chǎn)生了自動化生產(chǎn)線和“無人工廠”。3) 計算機(jī)輔助教學(xué)（Computer Aided Instruction，簡稱CAI）計算機(jī)輔助教學(xué)是利用計算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)課件可以用PowerPoint或Flash等制作。CAI不僅能減輕教師的負(fù)擔(dān)，還能使教學(xué)內(nèi)容生動、形象逼真，能夠動態(tài)演示實驗原理或操作過程激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高質(zhì)量人才提供了有效方法。5. 機(jī)譯1947年，美國數(shù)學(xué)家、工程師沃倫韋弗與英國物理學(xué)家、工程師安德魯布思提出了以計算機(jī)進(jìn)行翻譯（簡稱“機(jī)譯”）的設(shè)想，機(jī)譯從此步入歷史舞臺，并走過了一條曲折而漫長的發(fā)展道路。機(jī)譯被列為21世紀(jì)世界十大科技難題。與此同時，機(jī)譯技術(shù)也擁有巨大的應(yīng)用需求。機(jī)譯消除了不同文字和語言間的隔閡，堪稱高科技造福人類之舉。但機(jī)譯的譯文質(zhì)量長期以來一直是個問題，離理想目標(biāo)仍相差甚遠(yuǎn)。中國數(shù)學(xué)家、語言學(xué)家周海中教授認(rèn)為，在人類尚未明了大腦是如何進(jìn)行語言的模糊識別和邏輯判斷的情況下，機(jī)譯要想達(dá)到“信、達(dá)、雅”的程度是不可能的。這一觀點恐怕道出了制約譯文質(zhì)量的瓶頸所在。6. 人工智能人工智能是開發(fā)一些具有人類某些智能的應(yīng)用系統(tǒng)，用計算機(jī)來模擬人的思維判斷、推理等智能活動，使計算機(jī)具有自學(xué)習(xí)適應(yīng)和邏輯推理的功能，如計算機(jī)推理、智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)、專家系統(tǒng)及機(jī)器人等，幫助人們學(xué)習(xí)和完成某些推理工作。7. 多媒體應(yīng)用隨著電子技術(shù)特別是通信和計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)有能力把文本、音頻、視頻、動畫、圖形和圖像等各種媒體綜合起來，構(gòu)成一種全新的概念—“多媒體”（Multimedia）。在醫(yī)療、教育、商業(yè)、銀行、保險、行政管理、軍事、工業(yè)、廣播、交流和出版等領(lǐng)域中，多媒體的應(yīng)用發(fā)展很快。8. 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是由一些獨立的和具備信息交換能力的計算機(jī)互聯(lián)構(gòu)成，以實現(xiàn)資源共享的系統(tǒng)。計算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)方面的應(yīng)用使人
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