老師職務任職資格評審表張花娥(編輯修改稿)
2025-08-26 00:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主任，我都經(jīng)常深入同事課堂教學一線，取他人之長，為己所用，不斷完善自己的教學；同時，利用各種機會，聽名家講座、觀摩名家講課風采，及時捕捉教育教學最新動態(tài)，提升自己，取得了一定的成效。2006年還獲鄂爾多斯市第三屆優(yōu)質(zhì)課教師稱號，同年又在《語文學刊》基礎(chǔ)教育版雜志出版了論文《淺談如何在幼兒園實施素質(zhì)教育》。在2006年4月曾帶領(lǐng)7名幼兒參加了中國音樂協(xié)會舉辦的電子琴考級，其中5名幼兒分別過了5級。同時被內(nèi)蒙古音樂家協(xié)會評為優(yōu)秀指導教師。論文《增強幼兒環(huán)保意識的教學探索》；在2008年10月被內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學研究學術(shù)委員會評為二等獎。論文《淺談幼兒打擊樂教學》2008年11月被《新華教育研究雜志社》評為一等獎。2009年1月又被準旗教育局任命為薛家灣第七幼兒園的副園長。成績是過去的，在今后的工作中，我將一如既往的努力工作，為基礎(chǔ)教育工作做出新的更大的貢獻。 本人簽名：－7－ 年 月 日課堂教學情況（包括專業(yè)基礎(chǔ)理論知識、教學態(tài)度、教學能力、教學水平、教學藝術(shù)、教改等情況、成績）課堂教學活動是教學工作的重中之重，新的教學理念要求我們在課堂教學活動設(shè)計中，必須要以幼兒為中心，才能收到實效。老師設(shè)計的每一個活動片斷都要從孩子的年齡角度去考慮。為了提高課堂活動的效率，我不斷鉆研專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，學習多元智能的課程設(shè)計標準，學習教育專著，幼教雜志，了解教育動態(tài)；聆聽教育名人的理論講座，用知識來武裝自己的頭腦。要提高課堂活動效率，重要的還是提高教學能力，教學水平。一方面，經(jīng)常深入各班級聽課，取他人之長，補己之短，不斷提高自己的教學水平。另一方面，想方設(shè)法參加一切教育教學活動，聆聽教育課堂教學活動是教學工作的重中之重，新的教學理念要求我們在課堂教學活動設(shè)計中，必須要以幼兒為中心，才能收到實效。老師設(shè)計的每一個活動片斷都要從孩子的年齡角度去考慮。為了提高課堂活動的效率，我不斷鉆研專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，學習多元智能的課程設(shè)計標準，學習教育專著，幼教雜志，了解教育動態(tài)；聆聽教育名人的理論講座，用知識來武裝自己的頭腦。要提高課堂活動效率，重要的還是提高教學能力，教學水平。一方面，經(jīng)常深入各班級聽課，取他人之長，補己之短，不斷提高自己的教學水平。另一方面，想方設(shè)法參加一切教育教學活動，聆聽教育名家的報告，觀摩名師的課堂示范，并把適合自己的方面不失時機的運用到自己的教學中來，挑自己的教學能力，教學水平。名家的報告，觀摩名師的課堂示范，并把適合自己的方面不失時機的運用到自己的教學中來，挑自己的教學能力，教學水平。在活動中貫穿多元智能教育理念，注重幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)和能力的提高，幼兒期的大肌肉的迅速發(fā)展，決定了孩子具有愛玩好動的特征。對什么都充滿好奇，所以，我在設(shè)計教學根據(jù)幼兒的年齡特點，以興趣為出發(fā)點，滿足他們的好奇。讓他們的自主性，主動性，積極性得到提到。在活動后反思，教學，找不足，為下次活動做鋪墊?！?—任現(xiàn)職以來教育教學研究、教材建設(shè)及其他科研情況 任現(xiàn)職以來，作為業(yè)務副園長，以努力提高本園全體教師的業(yè)務能力，課堂教學水平，取得優(yōu)異成績?yōu)槌霭l(fā)點和歸宿，帶領(lǐng)、指導、幫助全體教師參加新課程培訓，掌握新課程的理念，并在實際課堂教學中落實新課程理念精神，大膽進行改革。并積極參與本園的教育教研活動。緊緊圍繞發(fā)現(xiàn)問題解決問題反思過程這樣3個步驟來進行。實實在在地研究課堂教學領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。調(diào)動年輕教師的積極性。主動地參與審題的過程。制定措施，按照方案計劃進行能
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