【文章內(nèi)容簡介】 及教育中的作用。家長滿意率較高（） 注：“家長滿意率較高”：通過隨機(jī)抽樣訪問，80%以上的家長對幼兒園（班級）的教育和服務(wù)表示滿意。未達(dá)扣；以下不得分。.社區(qū)及早教工作能充分利用社區(qū)資源，為幼兒提供豐富的活動場所、材料及其他教育資源和條件。是或否。為社區(qū)內(nèi)的兒童提供健康有益的活動場所，積極開展社區(qū)內(nèi)?歲散居嬰幼兒早期教育及其家庭教育指導(dǎo)和咨詢工作。各項(xiàng)按、四等級賦分。積極向社區(qū)及全社會傳播科學(xué)的幼兒教育理念，努力為幼兒成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。.師訓(xùn)工作承擔(dān)本區(qū)域幼兒教育師資培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，成為本地區(qū)幼兒園教師職前培養(yǎng)的見實(shí)習(xí)基地和職后培訓(xùn)基地。缺一項(xiàng)扣。每年至少舉辦次縣區(qū)級以上以教師專業(yè)發(fā)展為主旨的教研或培訓(xùn)活動。有或無。.幫扶工作通過各種途徑和形式，開展針對薄弱園的幫扶活動，幫扶工作有成效。各項(xiàng)按、四等級賦分。城區(qū)幼兒園有具體的輔導(dǎo)片區(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園有具體的輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，建立輔導(dǎo)制度。有專人負(fù)責(zé)片區(qū)內(nèi)其他幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，有計劃、能落實(shí)。加分項(xiàng)目項(xiàng)目項(xiàng)目分值指標(biāo)編號指標(biāo)內(nèi)容指標(biāo)分值評估要點(diǎn)指標(biāo)得分項(xiàng)目得分扣分原因.服務(wù)弱勢群體工作支持弱勢群體子女入學(xué)，不斷提高針對特殊需求兒童的教育服務(wù)水平。凡接收特殊兒童達(dá)本園幼兒總?cè)藬?shù)的以上、接收貧困兒童或流動兒童達(dá)總?cè)藬?shù)的以上，并力所能及地提供針對性的教育服務(wù)，酌情加分。接收特殊兒童達(dá)總?cè)藬?shù)以上，接收貧困兒童或流動兒童達(dá)總?cè)藬?shù)以上加；其中一項(xiàng)未達(dá)扣。一級幼兒園得分匯總表名稱總分自評得分評估得分扣分原因一、園舍空間與設(shè)施二、班級空間與設(shè)施三、人員配備與待遇四、園務(wù)管理與教師隊(duì)伍建設(shè)五、安全與衛(wèi)生保健六、班級保育和教育七、家長工作和社會服務(wù) 合計 （加分項(xiàng)目） 總分二級幼兒園自評表一、園舍空間與設(shè)施 注：20XX年1月1日以后規(guī)劃新建的幼兒園，園舍場地必須符合省建設(shè)廳發(fā)布的《普通幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（DB33/1040—20XX）。20XX年底前已建的幼兒園須達(dá)到本部分所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)?？偡郑悍? 自評得分： 項(xiàng)目項(xiàng)目分值指標(biāo)編號指標(biāo)內(nèi)容指標(biāo)分值評估要點(diǎn)指標(biāo)得分項(xiàng)目得分扣分原因．園舍條件園舍獨(dú)立，產(chǎn)權(quán)明晰、合法。缺一項(xiàng)扣；缺二項(xiàng)及以上的不給分。園舍設(shè)置在安全區(qū)域內(nèi)，建筑質(zhì)量符合國家相關(guān)建筑規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求。是或否。園舍場地布局合理，日照充足，道路平整，排水通暢，清潔整齊，遠(yuǎn)離污染源。園舍日照不充足扣。.戶外場地戶外活動場地生均面積不少于平方米，建筑物二樓及二樓以上平臺面積按二分之一計算。生均平方米以下扣。有運(yùn)動場、玩沙、玩水、種植飼養(yǎng)園地等戶外活動區(qū)域。缺一項(xiàng)扣；缺二項(xiàng)及以上的不給分。戶外活動場地安全，布局基本合理。是或否。綠化面積生均平方米以上。生均平方米以下扣。有一定的室內(nèi)體育活動空間可供幼兒在惡劣天氣下使用。是或否。.體育設(shè)施戶外活動場地配備適合幼兒活動的大、中、小型體育活動設(shè)施和各類器械，數(shù)量能夠滿足全園三分之一以上幼兒同時活動的需求。未針對幼兒年齡特征且功能單一扣；數(shù)量未能滿足全園三分之一以上幼兒同時活動的扣。體育設(shè)施布局基本合理，有基本的安全防護(hù)措施。是或否。.配套用房有辦公室、衛(wèi)生室或保健室、會議室（可兼做他用）、家長接待室、傳達(dá)室、成人廁所等。缺一項(xiàng)扣；缺二項(xiàng)及以上的不給分。有獨(dú)立設(shè)置的廚房。有或無有平方米以上的多功能活動室。寄宿制幼兒園（班）必須有疾病隔離室、浴室、洗衣房等。沒有不得分；不達(dá)面積扣。寄宿制幼兒園未配齊不得分。.安防設(shè)施裝備緊急報警裝置、視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)及簡易實(shí)用的防護(hù)器械。有或無。在緊急疏散通道、安全出口處等位置，設(shè)置明顯的指示標(biāo)志。在臨近幼兒園出入口的機(jī)動車通行道路上，設(shè)立人行橫道線或減速帶、幼兒疏散區(qū)等交通安全設(shè)施。．工作條件有基本的現(xiàn)代化辦公設(shè)備。有或無。有資料室或教師閱覽室，師均書籍冊以上，幼教專業(yè)雜志達(dá)種以上，有各類教學(xué)音像資料。無教師閱覽室扣；專業(yè)書籍和專業(yè)雜志一項(xiàng)未達(dá)扣。成人廁所臨近班級。有或無。二、班級空間與設(shè)施 注：“班級空間與設(shè)施”部分需要通過實(shí)地的班級觀察進(jìn)行評分；至少需抽查三分之一以上的班級，每個年齡組至少需要觀察1個班級；整個幼兒園在這些項(xiàng)目上的得分取所抽查班級得分中的最低分?？偡郑悍? 自評得分： 項(xiàng)目項(xiàng)目分值指標(biāo)編號指標(biāo)內(nèi)容指標(biāo)分值評估要點(diǎn)指標(biāo)得分項(xiàng)目得分扣分原因.活動室若班級活動室與午睡室合用，兩者使用面積之和不得低于生均平方米；若活動室與午睡室分設(shè)，則活動室使用面積不得低于生均平方米。兩者之和少于平方米或兩者分設(shè)少于平方米扣。取全園平均分。集體教學(xué)區(qū)域與區(qū)角活動空間相對獨(dú)立。是或否。有三分之一班級為“否”扣。采光照明、通風(fēng)條件良好，有基本的溫度控制設(shè)施。缺一項(xiàng)扣；缺二項(xiàng)以上不得分。取全園平均分。室內(nèi)裝修適宜，維護(hù)與保潔狀態(tài)良好。是或否。有三分之一班級為“否”扣。.盥洗室每個班級或兩個相鄰班級有專用的衛(wèi)生間。不是相鄰班級合用的扣。取全園平均分。每班有便器蹲位個以上或便槽米以上，符合幼兒使用尺寸，安全清潔。是或否。有三分之一班級為“否”扣。至少有個高度適宜的流水洗手龍頭，有肥皂洗手液和每人專用的擦手毛巾。班級內(nèi)有適宜的飲水設(shè)備和安全衛(wèi)生的飲用水。.午睡空間午睡空間面積充足，每位幼兒有自己單獨(dú)的床鋪或鋪位及臥具。有或無。有三分之一班級為“無”扣。床鋪或鋪位之間有一定的間隔。床鋪干凈衛(wèi)生，按時清潔消毒。寄宿制幼兒園（班）必須有幼兒專用、每人一床的獨(dú)立寢室和配套的衛(wèi)生間。.家俱教具班級的桌椅、玩具柜等家具設(shè)備數(shù)量夠用，適合幼兒的身高尺寸。桌椅及玩具柜等家具與幼兒身高不符扣。取全園平均分。教學(xué)設(shè)施設(shè)備按《浙江省幼兒園裝備規(guī)范（試行）》二級標(biāo)準(zhǔn)配備。未齊全扣。.區(qū)角設(shè)置班級有多個明確劃分的活動區(qū)角，并有基本的家具設(shè)備。區(qū)角空間規(guī)劃基本合理，基本互不干擾。未到個以上活動區(qū)角，且空間規(guī)劃欠合理扣。取全園平均分。區(qū)角活動材料多樣（每個區(qū)角有種以上材料，每種材料數(shù)量個以上）。區(qū)角材料定期更新，有一定比例的自制玩具與半成品材料（以上）。材料欠豐富、未定期更新的扣；自制玩具與半成品不足扣。取全園平均分。區(qū)角空間和材料基本能滿足班級全部幼兒同時進(jìn)行區(qū)角活動的需要。是或否。有三分之一班級為“否”扣。區(qū)角適合幼兒閱讀的圖書種以上主題類型 常見的幼兒圖書主題類型包括：童話、民間故事、自然、科技、社會生活、多元文化、歷史、藝術(shù)、人物等。，生均冊以上，每學(xué)期輪換更新以上。未到種以上主題類型扣；生均不足冊以上且未更新扣。取全園平均分。三、人員配備與待遇 總分： 分 自評得分：項(xiàng)目項(xiàng)目分值指標(biāo)編號指標(biāo)內(nèi)容指標(biāo)分值評估要點(diǎn)指標(biāo)得分項(xiàng)目得分扣分原因.人員配備配備足夠數(shù)量的專任教師、保育員、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)和工勤人員。每個班級配備名保教人員，寄宿制幼兒園（班）每班至少配備名保教人員。是或否。有三分之一班級為“否”扣。全日制幼兒園配專職醫(yī)務(wù)人員（或保健人員）名（幼兒數(shù)在名以下可以兼職，名以上幼兒增配兼職保健人員）。寄宿制幼兒園應(yīng)配名（其中專業(yè)醫(yī)務(wù)人員名），保證夜間值班醫(yī)務(wù)保健人員名。是或否。按照辦園規(guī)模配備專兼職保衛(wèi)人員（至少有名持證專職人員）。.園長條件個班以下設(shè)園長名，個班以上增設(shè)副園長名。未配備到位扣。園長應(yīng)具有大專及以上學(xué)歷，年以上教育工作經(jīng)驗(yàn)。是或否。持有適用的教師資格證。有或無。取得市級以上教育行政部門核發(fā)的《幼兒園園長崗位培訓(xùn)合格證書》。.專任教師專任教師均持有適用的教師資格證。是或否。以上專任教師具有大專以上學(xué)歷，其中學(xué)前教育專業(yè)以上。以下扣；學(xué)前教育專業(yè)以下扣。以上的專任教師具有中級及以上職稱。以下扣。.其他人員專業(yè)醫(yī)務(wù)人員取得衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》或《護(hù)士執(zhí)業(yè)證書》，保健人員具有高中以上文化程度，經(jīng)過衛(wèi)生保健專業(yè)培訓(xùn)，并取得上崗證。有或無。保育員具有初中以上文化程度、周歲以下、受過保育專業(yè)知識培訓(xùn)，并取得上崗證。以下保育員文化程度及年齡有一項(xiàng)不符扣；未經(jīng)培訓(xùn)不得分。財會人員具有高中以上文化程度并獲得會計人員從業(yè)資格證書。是或否。食堂主要炊事員受過烹飪專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)或取得上崗證。未經(jīng)培訓(xùn)扣。安全保衛(wèi)人員應(yīng)在周歲以下、初中以上文化程度。是或否。.人員健康幼兒園所有工作人員須持有效的健康證，無慢性傳染病和精神疾病，無抽煙酗酒等不良嗜好，并每年進(jìn)行體檢。是或否。.人員待遇幼兒園依法與在職非在編教職工簽訂勞動合同，并按規(guī)定為其辦理醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)等社會保險或事業(yè)保險。是或否。非在編合格專任教師的工資達(dá)到當(dāng)?shù)卦诰幗處煿べY標(biāo)準(zhǔn)以上。—扣；—，扣；以下不得分其他人員平均工資不低于本地區(qū)的最低工資標(biāo)準(zhǔn)的倍。低于倍扣。四、園務(wù)管理與教師隊(duì)伍建設(shè) 總分：分自評得分： 項(xiàng)目項(xiàng)目分值指標(biāo)編號指標(biāo)內(nèi)容指標(biāo)分值評估要點(diǎn)指標(biāo)得分項(xiàng)目得分扣分原因.辦園規(guī)模幼兒園和班級規(guī)模適宜。一個園區(qū)幼兒數(shù)不超過名。超過名以上扣。平均每班幼兒數(shù)控制在人左右，小班適當(dāng)減少，大班不超過人。超人以內(nèi)扣；超人以上不得分。.園長指導(dǎo)園長重視班級日常保育教育工作。正、副園長承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，每月不少于個半日活動或累計小時以上。是或否。園長每學(xué)期進(jìn)班觀察與指導(dǎo)累計不少于個完整的半日活動。業(yè)務(wù)副園長或園長助理每學(xué)期進(jìn)班觀察與指導(dǎo)不少于個完整的半日活動。.規(guī)范收費(fèi)辦園經(jīng)費(fèi)來源合法穩(wěn)定，收費(fèi)符合國家和地方的有關(guān)法規(guī)。是或否。在正常教育時間內(nèi)沒有以“興趣班”“實(shí)驗(yàn)班”“特色班”等名義另行收費(fèi)。制定財務(wù)管理制度，財務(wù)財產(chǎn)管理有序，賬目清楚。沒有非法挪用經(jīng)費(fèi)和經(jīng)費(fèi)流失現(xiàn)象，年度審計達(dá)標(biāo)。經(jīng)費(fèi)使用合理，有園舍維修、環(huán)境設(shè)備、教玩具、圖書更新的預(yù)算計劃和實(shí)施成效。.經(jīng)費(fèi)管理師生伙食賬目分開。是或否。幼兒伙食費(fèi)全部用于幼兒伙食，除開支食堂必需的水電氣外，沒有開支工作人員工資和食堂設(shè)備的現(xiàn)象。每學(xué)期盈虧比例不超過。定期向家長公示伙食費(fèi)（一般每月次）和代管費(fèi)（每學(xué)期至少次）的收支情況。有或無近年生均公用經(jīng)費(fèi)均達(dá)到元年（農(nóng)村為元年）以上。最近一年達(dá)到給分；元—元（農(nóng)村元—元）扣；元（農(nóng)村元）以下不得分。.教師培訓(xùn)有教師培訓(xùn)、研修和教科研制度。各項(xiàng)按、四等級賦分。定期開展園本研修活動，研修有計劃，有主題，有時間保證。每年安排一定的教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。有教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃并付諸實(shí)施。每位教師平均每年繼續(xù)教育不少于學(xué)時。為每位教師的專業(yè)成長設(shè)立檔案。.專業(yè)發(fā)展有縣區(qū)級以上優(yōu)秀教師、教壇新秀、學(xué)科帶頭人等人以上。有或無。幼兒園有縣區(qū)級教育部門或市級及以上教育學(xué)會及以上課題，或在縣級及以上研討會、交流會作過專題報告。.師德師風(fēng)教師儀表著裝得體，符合幼兒園教育工作的要求。近年