【總結】第一篇:彝族火把節(jié)的傳說 彝族火把節(jié)的傳說 統(tǒng)治天地萬物的天神“恩體古孜”年派他的兒子大力神“斯熱阿比”率天兵到人間征收苛捐雜稅。把好端端的人間被攪得民不聊生。智慧超人,英勇無畏的彝族英雄“黑體拉...
2024-11-16 22:17
【總結】第一篇:彝族火把節(jié)的資料 彝族火把節(jié)的資料 火把節(jié)的由來雖有多種說法,但其本源當與火的自然崇拜有最直接的關系,它的目的是期望用火驅蟲除害,保護莊稼生長。火把節(jié)在涼山彝語中稱為“都則”即“祭火”的意...
【總結】第一篇:歌舞青春 《歌舞青春》觀后感 《歌舞青春》的好看就在于青春二字,一切為此展開。高中的校園生活,充滿活力的俊男美女,魅力四射的載歌載舞,簡單而流暢的故事情節(jié),是點綴著愛情、友情、夢想的佐料,...
2025-10-27 00:18
【總結】第一篇:彝族火把節(jié)的起源 彝族火把節(jié)的起源 彝族火把節(jié),是彝族地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日,流行于云南、貴州、四川等彝族地區(qū)。白、納西、基諾、拉祜等族也過這一節(jié)日。農歷六月二十四日的火把節(jié)是彝族隆重、盛大、富有...
【總結】......楚雄州“互聯網+”發(fā)展的思考“互聯網+”是人類社會最偉大最深刻的一次技術和產業(yè)革命,“互聯網+”利用信息通信技術在優(yōu)化資源配置方面的巨大優(yōu)勢,將互聯網創(chuàng)新成果與經濟社會進行全方位深度融合,不僅催生經濟社會發(fā)展新形態(tài),同時也成為國家社會治理
2025-07-27 16:49
【總結】第一篇:彝族的火把節(jié)4 彝族的火把節(jié) 世界上還有幾個節(jié)日是要祭火的呢? 世界上還有幾個節(jié)日是要傳火的呢?世界上還有幾個節(jié)日是要送火的呢?還是從很久以前說起吧。 在農歷六月二十四這天,天上的大力...
【總結】第一篇:論彝族火把節(jié)的意義 論彝族火把節(jié)的社會意義 摘要:各民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化意義,來源于絢麗多彩節(jié)日背后濃郁的人文精神,及其深層凝聚和高度濃縮的文化價值。民族傳統(tǒng)節(jié)日,既是民族文化的重要載體,也...
2024-11-16 23:19
【總結】歌舞廳的消防安全管理(一)信息來源:最佳東方信息作者:字體:【大中小】發(fā)布時間:2006-4-2912:09:42打印 關閉隨著經濟的發(fā)展,人們對物質文化和業(yè)余文化生活的要求越來越高,舞廳、卡拉OK(歌舞茶座)日漸成為人們喜愛的娛樂場所,因此這些場所的利用率較高。這些單位有的存在結構設計不合理、電氣使用不當、管理不嚴等問題,火災危險性大,因此,舞廳、
2025-04-07 21:44
【總結】第一篇:彝族火把節(jié)的故事來由 農歷六月二十四,這一天是火把節(jié)。很多人只知道火把節(jié)是彝族的節(jié)日,其實火把節(jié)是彝族、白族、納西族、基諾族、拉祜族等民族的古老傳統(tǒng)節(jié)日,有著深厚的民俗文化內涵,被稱為“東方...
【總結】第一篇:歌舞青春影評 一部帶有喜劇色彩的音樂劇影片,我們“似曾相識”的青春。 歌舞青春——我們的青春盛宴 充滿活力的body,真摯的友情,珍貴的親情,令人忍俊不禁的小聰明,熱烈的舞蹈,動人的歌聲...
2025-10-12 11:16
【總結】第一篇:歌舞青春總結 網083“歌舞青春”活動總結 2009年5月中旬,網083班全體同學參加了由網絡工程系舉辦的全院性的“放飛夢想,共創(chuàng)未來”的大型文藝晚會,并且取得了二等獎的好成績,以下就是關...
2025-10-27 00:15
【總結】工作程序文件編號:云南楚雄開發(fā)區(qū)燃氣生產線雙管燃氣管道清洗工程管道化學清洗作業(yè)指導書A版次日期編寫人審核人批準人狀態(tài)
2025-06-23 22:52
【總結】歌舞團的寒假社會實踐報告 這個寒假我永遠都不會忘記!我要抓緊我的大學生活! 在劇團別人一眼就看出我們是學生,很多人看不起我們。說我們上學還不如直接出來打工。我們知道他們是故意挑釁我們,但聰明·意志...
2024-12-07 00:42
【總結】第一篇:彝族風俗習慣 彝族風俗習慣 56個民族56朵花,每個民族都有花般的民俗習慣。作為其中一員的彝族當然也不例外。彝族歷史悠久,文化豐富多彩,在常年的發(fā)展中形成了自己獨有的燦爛的風土人情?,F在我...
2025-10-16 17:06
【總結】非洲歌舞音樂一、教材情況?本課內容是高中《音樂鑒賞》第五單元《亞非音樂神韻》第十一節(jié)非洲歌舞音樂。在選擇教學內容時,我設計了以非洲音樂的節(jié)奏特點、鼓樂風格兩大部分內容為主線的教學思路。課堂中選擇了兩首有代表性的曲目,《鼓舞》和《男孩之舞》。內容的設計涉及了鑒賞、體驗、表現、創(chuàng)作、探究等教學領域,引導學生充分地感受和體驗音樂
2025-08-01 14:45