小學二年級語文上冊教學工作總結(編輯修改稿)
2024-12-16 14:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 篇課文，找出生字，把要會寫的生字注上拼音，把課文讀熟練。班長或?qū)W習委員在每天早上會進行檢查并做記 錄。 引導學生建立個人錯別字庫。每次老師把批發(fā)后的作業(yè)（包括每次的測試）發(fā)下后，要求學生把自己寫成錯別字的向老師或同學請教，找出錯因所在，并在作業(yè)本或測試卷上更正，然后把這個錯別字記錄在專門的一本筆記本上。 指導學生寫好日記。二年級是學生寫作的開始階段。我把前幾次學生寫得優(yōu)美的日記評為 “ 紅蘋果 ” 日記，（在他的日記本上貼上 “ 紅蘋果 ” 亮紙）并發(fā)紙給他們把日記抄寫張貼在班級的 “ 展示臺 ” 里讓大家欣賞，從而激發(fā)了學生的寫作興趣。 加強寫字指導，提高學生的寫字能力。重視學生的寫字習慣的培養(yǎng)，特別是提醒學生注意執(zhí)筆姿勢，避免勾手寫字的現(xiàn)象。注重指導把字寫規(guī)范、整潔。 三、加強培優(yōu)輔差工作，促
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