讀書短文(編輯修改稿)
2024-12-16 09:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 論述讀書和經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系：相互補(bǔ)充、相輔相成。 這幾句話主張對(duì)不同的書采用不同的讀法，或選讀，或?yàn)g覽，或通讀，或精讀，有的書可只讀摘要。 這幾句話說(shuō)明各種學(xué)科的書籍，閱讀后都有塑造性格的作用。 學(xué)習(xí)論證方法，體味其表達(dá)效果。 揣摩文中的這幾段文字，說(shuō)說(shuō)它們的觀點(diǎn)是什么，又是怎樣闡述這些觀點(diǎn)的。 從 “ 讀史使人明智 ” 到 “ 皆成性格 ” 。 從 “ 人之才智但有滯礙 ” 到 “ 皆有特藥可醫(yī) ” 。 從 “ 讀書補(bǔ)天然之不足 ” 到 “ 讀書然后知如何修剪移接 ” 。 從 “ 書亦可請(qǐng)人代讀 ” 到 “ 味同嚼蠟矣 ” 。 觀點(diǎn)：讀書能夠塑造人的性格。 用歸納法證明觀點(diǎn)。先列舉六門學(xué)科的作用，最后加以歸納。 觀點(diǎn)：讀書能夠彌補(bǔ)人精神上的缺陷。 用比喻證明觀點(diǎn)。 作用：使人信服。 作用：使論說(shuō)的道理通俗易懂， 并使語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)形象，具體可感。 觀點(diǎn)：讀書與經(jīng)驗(yàn)的作用及關(guān)系。 用比喻證明觀點(diǎn)。 用比喻的方法從反面強(qiáng)調(diào)好書一定要細(xì)細(xì) 揣摩，深入鉆研才能讀出味道。 體驗(yàn)反思： 對(duì)于作者的讀書觀，你如何評(píng)價(jià)？請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和感受。 宋代理學(xué)家陸象山語(yǔ)錄 讀書且平平讀，未曉處且放過(guò)，不必太滯。 魯迅的 “ 隨便翻翻 ” 一廣泛的瀏覽式的讀書方法。 魯迅說(shuō)：書在手頭，不管它是什么，總拿來(lái)翻一下，或看序目，或讀幾葉內(nèi)容，不費(fèi)力，不勞神，往往在看非看不可的書籍覺(jué)得疲勞后，拿來(lái)消遣。 諸葛亮的讀書方法 諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略”。 好 讀 書 不 求 甚 解 每有會(huì)意 便欣然忘食 馬南 邨 （ 1912－ 1966） 原名鄧拓 、鄧子建、鄧云
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