高一生物生物細(xì)胞分化-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三節(jié)細(xì)胞的分化、癌變和衰老受精卵胚胎干細(xì)胞神經(jīng)干細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞造血干細(xì)胞紅細(xì)胞白細(xì)胞膠質(zhì)細(xì)胞分化程度增強(qiáng)分化能力減弱細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)相同發(fā)生在整個(gè)生命過(guò)程中。形成不同組織細(xì)胞。持

2024-11-11 02:49

高一生物生物進(jìn)化-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】想一想現(xiàn)代生物進(jìn)化理論豐富了自然選擇學(xué)說(shuō)，在研究方向上二者有什么本質(zhì)的區(qū)別？自然選擇學(xué)說(shuō)是從性狀水平上以個(gè)體為單位研究生物的進(jìn)化；現(xiàn)化生物進(jìn)化理論則是從分子水平上以種群為單位研究生物的進(jìn)化二、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡(jiǎn)介（一）、種群是生物進(jìn)化的單位（二）、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。（

2024-11-09 09:07

09生物工程農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)綜合試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)綜合試題本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。滿(mǎn)分200分，考試時(shí)間120分鐘。第Ⅰ卷注意事項(xiàng)：1、答第Ⅰ卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目用鉛筆涂寫(xiě)在答題卡上。2、每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，不能答在試題卷上。一、單選題

2025-04-07 03:00

高一生物細(xì)胞分化-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】時(shí)期被發(fā)現(xiàn)（）A．細(xì)胞板、中心體B．細(xì)胞板、星射線C．染色體、染色質(zhì)D．紡綞體、中心體，紡錘體的作用是（）A．形成細(xì)胞板B．使染色質(zhì)變成染色體C．形成細(xì)胞核D．牽引染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去DD

2024-11-11 08:53

高一生物認(rèn)識(shí)基因-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：1、了解基因的提出過(guò)程2、掌握基因的概念（從結(jié)構(gòu)和功能兩個(gè)方面）3、理解基因的現(xiàn)代含義過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)自學(xué)、討論、質(zhì)疑等過(guò)程，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)一步提高自己的總結(jié)和提煉能力。情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：通過(guò)對(duì)遺傳因子和現(xiàn)代基因概念的學(xué)

2024-11-09 09:05

高一生物細(xì)胞分化-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2節(jié)細(xì)胞的分化生物體由多種形態(tài)的細(xì)胞構(gòu)成受精卵平滑肌組織紅細(xì)胞肌肉細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞骨細(xì)胞上皮組織有絲分裂早期胚胎細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體細(xì)胞分裂和分化細(xì)胞分裂細(xì)胞分化一.細(xì)胞的分化及其意義在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、

2024-11-09 09:07

高一生物分離定律-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章遺傳和染色體第一節(jié)基因的分離定律設(shè)計(jì)/主講：沈藝問(wèn)題探討：紅牡丹和白牡丹雜交后，子代的牡丹花將會(huì)是什么么顏色？不同顏色的牡丹花孟德?tīng)枺z傳學(xué)的奠基人8年耕耘源于對(duì)科學(xué)的癡迷一畦畦豌豆蘊(yùn)藏遺傳的奧秘實(shí)驗(yàn)室機(jī)開(kāi)辟了研究的新路數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)揭示出遺傳的規(guī)律為什么用豌

2024-11-09 04:24

高一生物走近細(xì)胞-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章：走近細(xì)胞第1節(jié)：從生物圈到細(xì)胞每個(gè)層次的名稱(chēng)和概念：細(xì)胞：細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。組織：由形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起的細(xì)胞群。器官：不同的組織按照一定次序結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)：能夠完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起的結(jié)構(gòu)。個(gè)體：由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活

2024-11-09 01:43

高一生物糖類(lèi)代謝-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第六章糖類(lèi)代謝主要內(nèi)容：了解糖類(lèi)的生物學(xué)作用和重要的單糖、寡多糖的分類(lèi)和結(jié)構(gòu)。討論糖的分解與合成，重點(diǎn)掌握以葡萄糖為代表的單糖的分解與合成的主要途徑。目錄第一節(jié)糖類(lèi)化學(xué)概述第二節(jié)單糖的代謝第三節(jié)糖原的分解和生物合成第一節(jié)糖類(lèi)化學(xué)概述1、糖類(lèi)的

2024-11-09 02:07

高一生物新陳代謝-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】新陳代謝概念：生物體內(nèi)全部有序化學(xué)變化的總稱(chēng)條件：1、需作為生物催化劑的有機(jī)物—酶2、需要能量比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+催化效率：新陳代謝與酶結(jié)論：酶具有高效性探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖水解作用蔗糖溶液淀粉酶溶液60OC5min淀粉溶液淀粉酶溶液沸騰1min

2024-11-11 02:49

高一生物物種形成-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】本章優(yōu)化總結(jié)本章優(yōu)化總結(jié)本章網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建專(zhuān)題歸納整合本章網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建生物的進(jìn)化達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分子進(jìn)化的中性學(xué)說(shuō)生物的進(jìn)化及生物的多樣性專(zhuān)題歸納整合物種形成專(zhuān)題一1．物種形成的方式(1)漸變式：漸變式物種形成是指經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間

2024-11-11 02:49

農(nóng)作物栽培(糧食作物蔬菜)40132-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】農(nóng)作物栽培一、判斷題（共40題）1、蔬菜多為喜肥、耐肥作物，因此肥料施用越多，效果越好。（×）2、水稻秧田播種量根據(jù)本田用種量和插秧面積確定。（×）根據(jù)播種季節(jié)和秧齡長(zhǎng)短來(lái)確定。3、水稻只能種在水田，不能采用覆膜栽培技術(shù)。（×）4、花生有根瘤菌，生產(chǎn)上可以不施用氮肥。（×）5、花生一般以大部分莢果的內(nèi)壁或內(nèi)果皮顏色變褐至

2025-06-23 19:58

高一生物走近細(xì)胞-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】知識(shí)內(nèi)容要求細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程,Ⅰ多種多樣的細(xì)胞Ⅱ用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞Ⅱ考綱要求展示知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建第1、2節(jié)從生物圈到細(xì)胞、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性一、從生物圈到細(xì)胞1.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞(1)病毒由________和_

2024-11-11 02:45

高一生物新陳代謝-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】高中生物第五講新陳代謝（三）2020年理綜考試說(shuō)明中的范圍（新課程版）知識(shí)要點(diǎn)能力要求知道識(shí)記理解應(yīng)用糖類(lèi)代謝?血糖的調(diào)節(jié)?脂類(lèi)、蛋白質(zhì)代謝?三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝的關(guān)系?三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝與人體健康的關(guān)系?生物的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸?細(xì)胞呼吸的概念和意義?

2024-11-10 07:59

高一生物dna結(jié)構(gòu)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】遺傳物質(zhì)應(yīng)具有怎樣的特點(diǎn)？?能夠控制蛋白質(zhì)的合成，并通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)影響生物的性狀。(表達(dá))?遺傳物質(zhì)必定能夠進(jìn)行自我復(fù)制(傳遞)?結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定，不易變化(存儲(chǔ))?能夠產(chǎn)生可遺傳的變異(改變)DNA分子的結(jié)構(gòu)沃森和克里克1953年2月28日中午，沃森和克里克步入英國(guó)劍橋大

2024-11-11 21:05

高一生物農(nóng)作物的栽培(文件)

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