【文章內(nèi)容簡介】 N Y N Y N Y Y 按鍵掃描流程 中斷流程圖設(shè)計采用了外部中斷，： 啟動T1 定時器關(guān)閉定時器T1Flag3=4再次啟動T0倒計時Flag3=3 關(guān)閉定時器T1Flag3=2START=0開啟T0計時倒計時30sFlag3++Flag3=1定時器T0，T1； 外部中斷T1，再次初始化 中 斷 返 回 中斷初始化 RESET=0 中斷流程圖 編譯及仿真軟件軟件Keil C的使用Keil C是眾多單片機應(yīng)用開發(fā)軟件中優(yōu)秀的軟件之一，它集編輯，編譯，仿真等于一體，同時支持匯編和C語言的程序設(shè)計，本設(shè)計使用它作為C編譯器，使用方法如下：首先建立一個工程，然后將C程序文件添加到工程下鏈接編譯，接著設(shè)置生成并輸出HEX文件，如果程序編譯后有錯誤就進(jìn)行調(diào)試[10]。PROTEUS軟件是英國Labcenter electronics公司研發(fā)的EDA工具軟件。它是一個集模擬電路、數(shù)字電路、模/數(shù)混合電路以及多種微控制器系統(tǒng)為一體的系統(tǒng)設(shè)計和仿真平臺。是目前同類軟件中最先進(jìn)、最完整的電子類仿真平臺之一。它真正實現(xiàn)了在計算機上完成從原理圖、電路分析與仿真、單片機代碼調(diào)試與仿真、系統(tǒng)測試與功能驗證到PCB板生成的完整的電子產(chǎn)品研發(fā)過程[10]。具體仿真圖見附錄B。3 調(diào)試及故障分析通過對制版過程中出現(xiàn)的問題和故障進(jìn)行不斷的調(diào)試和改進(jìn)，以達(dá)到我們預(yù)定的電路的效果。 硬件焊接及故障分析電子電路是由許多元器件和導(dǎo)線連接而成，每一個元件和導(dǎo)線的好壞，連接的正確可靠與否，都可能產(chǎn)生故障，情況很復(fù)雜。有的是一種原因引起的簡單故障，也有的是多種原因引起的復(fù)雜故障。以下是一些常見的故障：（1）電路組裝有錯誤或連接不牢，致使電路與原理電路不一致。（2）電路元器件本身特性不良或損壞，特別是芯片的損壞最為常見，其次是電容的擊穿、短路以及電阻的阻值與標(biāo)稱值不符。因此在組裝電路前應(yīng)進(jìn)行檢查和篩選，以防組裝完電路后，再查找原因所帶來的種種麻煩。（3）各儀器連線是否正確，是否與電路共地；儀表使用是否得當(dāng)。（4）以上檢查無錯誤時，應(yīng)考慮電路設(shè)計，這也是實驗中尤其是在數(shù)字電路中常遇到的。硬件搭建：按照設(shè)計的原理圖一步一步完成電路的搭建。這過程中一定要耐心、細(xì)心，否則很容易跳錯線。實物電路搭好以后，仔細(xì)對照原理圖檢查一遍，然后就可以上電檢測了。制作硬件過程中，出現(xiàn)了以下問題經(jīng)過檢查得到了解決：（1）接上電源后發(fā)覺數(shù)碼管無顯示。經(jīng)檢查后現(xiàn)單片機的29腳懸空未接，應(yīng)該接在高電平上，這是單片機正常工作的前提。（2）單片機不工作。檢查后判定是振蕩電路不起振，原因是用跳線將振蕩電路連在了遠(yuǎn)離單片機的位置，影響了振蕩電路的穩(wěn)定。（3）矩陣鍵盤的其中一行不正常工作。經(jīng)檢查后發(fā)現(xiàn)是虛焊。 程序調(diào)試程序調(diào)試：分步驟進(jìn)行調(diào)試，對每一個子程序進(jìn)行編譯鏈接后，將整個程序全部編譯，生成HEX文件加載到單片機上，進(jìn)行仿真。出現(xiàn)錯誤和警告時要進(jìn)行分析，解決問題。仿真分析：啟動（上電）后，顯示00—00。當(dāng)主持人按鍵，顯示30秒的搶答時間，如有選手搶答，會顯示選手號碼以及60秒的回答時間，回答時間剩余5秒時，會響提示音。如果第一位選手不能回答，那么主持人再次按下START鍵允許其他選手繼續(xù)搶答，允許其他選手搶答的時間為上一次搶答的剩余時間，答題時間仍是60秒。如果沒有人搶答，搶答倒計時還有5秒的時候會響提示音，搶答時間過后搶答器會自動進(jìn)入復(fù)位狀態(tài)，可以進(jìn)行下一輪的搶答。 如果主持人未按START鍵，有選手按了搶答按鍵，犯規(guī)搶答，顯示犯規(guī)選手號并閃爍FF，直到主持人復(fù)位。這與預(yù)期的效果是一致的。4 總結(jié)時光飛逝，歲月如梭。一晃我從一個青澀懵懂的高中生變成了大學(xué)畢業(yè)生。在懷化學(xué)院物理與信息工程系學(xué)習(xí)的四年，我學(xué)到了很多知識。也成長了很多，經(jīng)過四年對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)最終給自己和學(xué)校交的一份答卷便是我的畢業(yè)設(shè)計，通過此次設(shè)計，我學(xué)到了很多知識如更加深入的學(xué)習(xí)與了解了單片機的知識與使用方法，因為我們沒有學(xué)過altium designer winter和protrous軟件，我通過查閱有關(guān)書籍和網(wǎng)上查閱自學(xué)了這兩門軟件，通過不斷的與同學(xué)和老師交流和學(xué)習(xí)我終于完成了這次的畢業(yè)設(shè)計。與普通搶答器相比，本設(shè)計有以下幾方面優(yōu)勢：（1）具有清零裝置和搶答控制，可由主持人操縱避免有人提前搶答違反規(guī)則。（2）具有定時功能，在規(guī)定時間內(nèi)無人搶答表示所有參賽選手或參賽隊對本題棄權(quán)。實物的制作僅僅是在實驗室完成的，在實際應(yīng)用中還有許多問題需要考慮，比如選手是分散在主席臺下的，那么選手的按鍵就要通過總線進(jìn)行連接，而不是實驗板上簡單的矩陣鍵盤式的連接。另外，搶答器的功能有待進(jìn)一步增強，比如增加計分功能。而功能的擴展恰恰體現(xiàn)了本設(shè)計中選用單片機作為核心控制器的優(yōu)勢——簡單的接線、靈活的可編程性。參考文獻(xiàn)[1] [J].電子制作,2008,(12).[2] （第3版）[M].北京：北京航空航天大學(xué)出版社，2002.[3] 程相波,[J].北京工業(yè)職業(yè)技 術(shù)學(xué)院學(xué)報,2007,(2).[4] [M].東南大學(xué)出版社，20023.[5] [M]. 高等教育出版社,2003.[6] [M]. 高等教育出版社,2006. [7] [M].北京：北京航天航空大學(xué)出版社，2004.[8] [M].北京：西安電子科技大學(xué)出版社，2007.[9] [M].北京：北京航空航天大學(xué)出版，1993.[10] C51的單片機設(shè)計與仿真[M].電子工業(yè)出版社,2012.致 謝在本次畢業(yè)設(shè)計過程中，我要感謝四年來我的各科老師感謝他們對我的教育。特別是在段教授的單片機的課程中，我不僅學(xué)到了對于我們專業(yè)非常重要的單片機的課程，更多的提高了自己的動手能力，對我這次的畢設(shè)設(shè)計打好了堅實的基礎(chǔ)。在他的課程中我也學(xué)到了仔細(xì)認(rèn)真、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，對我以后的工作學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)作用，使我受益終身。同時，我還要非常感謝我的指導(dǎo)老師張學(xué)斌老師，張老師對本論文從選題、構(gòu)思、資料收集到最后定稿的各個環(huán)節(jié)都給予了細(xì)心指引與教導(dǎo)，使我得以最終完成畢業(yè)設(shè)計，在此對張老師表示衷心感謝！同時也要感謝我的各位同學(xué)，他們在設(shè)計的各個階段給了我很多幫助和建議。最后，我要向在百忙之中抽時間對本文進(jìn)行審閱、評議的各位老師表示感謝！附錄：附錄A:附錄B：