【總結】少年閏土教學設計 少年閏土教學設計1預設目標： 1、通讀課文，整體感知閏土是個聰明、能干、活潑可愛又知識豐富的農村少年。 2、學習作者對閏土的外貌描寫，感知語言的表達力度，體會閏...
2024-12-07 03:55
【總結】少年閏土?語文A版六年級語文下冊第一單元魯迅（18811936），字豫才，原名周樹人，浙江紹興人。中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家?！棒斞浮笔撬?918年發(fā)表我國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》時所用的筆名。作品有小說集《吶喊》（1923年），包括《狂人日記》、《阿Q正
2025-08-15 21:50
【總結】魯迅（1881-1936）返回橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。魯迅（1881～1936）原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。出身于破落封建家庭。青年時代受進化論、尼采超人哲學和托爾斯泰博愛思想的影響。陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集《吶喊》、《彷徨》、論文
2025-01-21 18:43
【總結】人教版小學語文第九冊第二十課快速閱讀課文6－16自然段，思考填空：雪地捕鳥看瓜刺猹海邊拾貝看跳魚兒閏土向“我”講了哪幾件事？在這四件事中，你最喜歡哪件事？請你像閏土那樣，把你最感興趣的一件事向其他同學介紹介紹。跳魚兒：彈涂魚體長約10厘米，稍側扁
2024-12-12 22:35
【總結】第一篇：《少年閏土》教學設計（推薦） 教學目標： 1、學習本課生字、新詞。理解含義深刻的句子，進而理解課文內容。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。 3、感受少年閏土這一...
2024-10-08 20:01
【總結】詞語學習作者簡介少年閏土課后練習視頻朗讀閱讀理解廚房刺猬畜牲胯下扭身套住逃竄祭祀鄭重供品竹匾秕谷綁縛鵓鴣獾豬伶俐潮汛短工
2025-08-05 00:58
【總結】17．少年閏土執(zhí)教：胡敏廚房刺猬畜生手套胯下扭腰逃竄?其間有一個十一二歲的少年。?海邊有如許五色的貝殼。?我素不知道天下有這許多新鮮事。記敘了四件事（先后出現(xiàn)）１．雪地捕鳥２．海邊拾貝３．看瓜刺猹４．看跳魚兒
2024-12-11 12:05
【總結】《少年閏土》教學設計第一課時教學目標：1、預習課文，學會本課13個生字，認識3個生字。能夠正確讀寫“碧綠、鄭重、允許、仿佛、廚房、刺猬、畜生、胯下”等詞語。2、通讀課文，從總體上掌握課文的主要內容及文章的思路。3、學習描寫閏土外貌的部分，指導課后思考·練習4。教學過程：
2024-11-23 13:23
【總結】他說：“這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾,撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠的將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……”他說：“這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾,撒下秕谷，看鳥
【總結】少年閏土魯迅??！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。1、“無窮無盡的希奇的事”指哪些事？2、“他們”指誰？“高墻上的四角的天空”又是什么？3、閏土在海邊時，“我”和“我”的朋友看不見-
2024-12-12 18:36
【總結】第一篇：《少年閏土》 西師大版小學語文五年級上冊 《少年閏土》 第二課時教學設計 《少年閏土》第二課時教學設計 教學目標： 1、正確、流利、有感情朗讀課文，理解課文內容，了解他們的童年趣事...
2024-10-08 20:06
【總結】17、少年閏土義務教育六年制小學語文一眼就認出走進來的人，他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；灰黃的皮膚，滿額的皺紋，一雙大手又粗又笨而且開了裂，像是老松樹皮；一雙又腫又紅的眼睛配著一張毫無生氣的臉，他就是我兒時的朋友——閏土。他紫色的小圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。
【總結】1 《少年閏土》教學設計資料 教學目標： １、能正確、流利地朗讀課文。 ２、理解含義深刻的句子的意思。 ３、能寫一段我的外貌描寫。 ４、了解閏土是個活潑可愛、聰明能干、見識豐富的農村少...
2025-08-06 15:50
【總結】第五單元說明——親近魯迅走近魯迅六年級上第五單元“初識魯迅”，是以文學人物為專題的一組課文，非常有特色。這個單元，從導語到課文，從課后思考題到連接語，從“資料袋”到“閱讀鏈接”；從“口語交際?習作”到“回顧?拓展”，各個部分都從內容和形式上凸顯本單元的學習重點，整組教材成為互相聯(lián)系的整體。盡管魯迅是這組
2024-11-21 03:26
【總結】《少年閏土》教學設計一、內容簡介：《少年閏土》是九年義務人教版小學語文第十一冊第17課。這篇課文選自魯迅先生的短篇小說《故鄉(xiāng)》，文章以精煉的語言文字敘述了“我”回憶起少年時和少年閏土相識、相處、分離的過程，刻畫了一位天真可愛、知識豐富、聰明能干的農村少年形象。二、學情分析：本課的學習者為小學六年級學生，通過六年的語文學習，學生已具備了小組討論、合
2024-11-23 11:56
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