人教版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)單元教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-08-22 01:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ――知識的應(yīng)用，符合學(xué)生掌握知識的規(guī)律，在知識的引入和運(yùn)用上，要注意體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的現(xiàn)實(shí)性和生活化。在這部分知識中，應(yīng)考慮到學(xué)生認(rèn)識事物都有一個(gè)從形象――表象――抽象的過程，所以對于每一種圖形，都要按三個(gè)層次進(jìn)行：從實(shí)物引入――抽象為一般模型――給出圖形名稱。最后，讓學(xué)生說出身邊哪些物體的形狀分別是這四種立體圖形，使學(xué)生嘗試用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識描述所處的生活空間，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用性。 教學(xué)重、難點(diǎn) 初步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球，初步建立空間觀念。 教學(xué)目標(biāo) 、正方體、圓柱和球等立體圖形，能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形。 、擺、畫各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形和特征。 、動(dòng)手操作能力和用數(shù)學(xué)交流和能力。 。 ，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究和創(chuàng)新意識，初步建立空間觀念。 第五單元 6—10的認(rèn)識和加減法—單元計(jì)劃 教材分析 本單元教材主要由“7的認(rèn)識和加減法”、“9的認(rèn)識和加減法”、“10的認(rèn)識和有關(guān)10的加減法”、“連加和連減”、“加減混合”等內(nèi)容構(gòu)成。這些內(nèi)容不僅在日常生活中有著非常廣泛的應(yīng)用，而且也是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法計(jì)算最直接的基礎(chǔ)。本單元內(nèi)容是全冊教材的重點(diǎn)內(nèi)容之一，在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中占有非常重要的地位。 教學(xué)目標(biāo) －10各數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫這些數(shù)，并會(huì)用這些數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置。 ，會(huì)比較它們的大小，熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。 “＞”、“＜”、“＝”的含義，知道用這些符號來表示數(shù)的大小。 、減法。 、連減和加減混合計(jì)算。 ，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣。 、熱愛自然、保護(hù)環(huán)境、講衛(wèi)生等方面的教育，促進(jìn)學(xué)生在情感、態(tài)度等方面的健康發(fā)展。 第六單元 11到20各數(shù)的認(rèn)識—單元計(jì)劃 教學(xué)分析
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