浙教版科學(xué)七上物質(zhì)的構(gòu)成ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】杭六中陳梅華教學(xué)目標(biāo)：1、了解分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。確認(rèn)分子比細(xì)胞小得多。2、理解分子之間存在空隙，能列舉說(shuō)明分子之間有空隙的現(xiàn)象。確認(rèn)不同的物質(zhì)，分子的大小并不相同。知道氣體分子之間的空隙比固體和液體之間的空隙大得多。3、了解擴(kuò)散現(xiàn)象。確認(rèn)固體、液體、氣體都能發(fā)生擴(kuò)散，能列舉反映固體、液體、氣體擴(kuò)散的現(xiàn)象和事實(shí)

2024-11-19 00:05

文化景觀旅游活動(dòng)及世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局大綱地理-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十二單元文化景觀、旅游活動(dòng)及世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局第十二單元│考點(diǎn)考向考點(diǎn)考向主要考點(diǎn)課時(shí)35；；；、文化擴(kuò)散的主要途徑課時(shí)36；；；；；第十二單元│考點(diǎn)考向主要考點(diǎn)課時(shí)37；；

2024-12-29 18:06

浙教版科學(xué)七上物質(zhì)的構(gòu)成1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】固態(tài)液態(tài)氣態(tài)液化汽化熔化凝固（吸熱）（吸熱）（吸熱）（放熱）（放熱）（放熱）升華凝華1、構(gòu)成甘蔗的基本單位是什么？2、甘蔗汁中主要含有哪些物質(zhì)？蔗糖水觀察蔗糖看到了什么？你又看到了

2024-12-01 00:43

居住環(huán)境景觀構(gòu)成與設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】居住環(huán)境景觀構(gòu)成與設(shè)計(jì)一、居住環(huán)境景觀整體設(shè)計(jì)?居住環(huán)境景觀設(shè)計(jì)是為了給居民創(chuàng)造休閑．活動(dòng)的空間?？臻g是人活動(dòng)的場(chǎng)所，空間的界面則是景觀的物質(zhì)構(gòu)成要素，界面與空間是互為依托．不可分割的兩個(gè)部分。界面是實(shí)體，可以被人感知?？臻g是虛空，只能被人體驗(yàn)。界面與空間有的互為交織在一起，并傳達(dá)出文化的內(nèi)涵，從而實(shí)現(xiàn)后往環(huán)境景觀的整體塑造。一、居住環(huán)境景觀

2024-08-31 13:53

企業(yè)文化的構(gòu)成和功能-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】企業(yè)文化的構(gòu)成及關(guān)系1、物質(zhì)文化：基礎(chǔ)，為其他要素提供物質(zhì)基礎(chǔ)2、行為文化：是企業(yè)文化的外顯文化，受精神文化和制度文化的制約3、制度文化：紐帶，約束和規(guī)范行為文化和物質(zhì)文化建設(shè)4、精神文化：核心，為其他要素提供思想基礎(chǔ)企業(yè)文化結(jié)構(gòu)圖精神文化層?核心價(jià)值觀:文化價(jià)值觀是由企業(yè)的核心力量決定；私營(yíng)或民營(yíng)

2024-08-14 01:47

企業(yè)文化構(gòu)成ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章企業(yè)文化構(gòu)成企業(yè)文化管理主要內(nèi)容企業(yè)文化的結(jié)構(gòu)企業(yè)文化的類型企業(yè)文化的特征與功能企業(yè)文化管理企業(yè)文化的結(jié)構(gòu)精神文化制度文化物質(zhì)文化行為文化企業(yè)文化各層次之間的關(guān)系企業(yè)文化管理企業(yè)文化

2025-05-12 05:56

中華文化的微縮景觀-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】成語(yǔ)中華文化的微縮景觀什么是成語(yǔ)？成語(yǔ)是熟語(yǔ)中的一種，具體指的是相沿習(xí)用具有書面語(yǔ)色彩的固定詞組或短句，一般以四字居多，其余是2個(gè)字到14個(gè)字的。成語(yǔ)跟科學(xué)術(shù)語(yǔ)不同：科學(xué)術(shù)語(yǔ)是表示科學(xué)概念的，不是表示一般概念的。成語(yǔ)跟諺語(yǔ)不同：諺語(yǔ)絕大部分是句子而不是詞組。諺語(yǔ)經(jīng)常用在人民大眾的口語(yǔ)里，用在文章里的比較少。諺

2025-05-14 23:06

平面構(gòu)成與傳統(tǒng)文化-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】傳統(tǒng)文化的圖形特征圖形的構(gòu)成常以基本形的首尾相接，或面面相向，或繞圓回旋而成，還可以見(jiàn)到時(shí)均衡式的構(gòu)圖形式，取黑和補(bǔ)白相映成趣，節(jié)奏得當(dāng)，韻律生動(dòng)，疏密有致。分析統(tǒng)圖案的構(gòu)成方式，重復(fù)漸變、對(duì)比、空間等現(xiàn)代綜合的構(gòu)成方式也同樣出現(xiàn)在遠(yuǎn)古的圖騰紋樣中。將傳統(tǒng)文化中的京劇臉譜打散再

2025-04-29 06:42

成語(yǔ)中華文化的微縮景觀-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】成語(yǔ)中華文化的微縮景觀區(qū)別：格言諺語(yǔ)歇后語(yǔ)含有勸誡和教育意義的話在群眾間流傳的固定語(yǔ)句前部分像謎面，后像謎底183。成語(yǔ)是人們長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)用的、簡(jiǎn)潔精辟的固定短語(yǔ)，是語(yǔ)言寶庫(kù)中的精華，也是文化的積淀，承載著博大精深的中華傳統(tǒng)文化信息。后羿射日精衛(wèi)填海自相

2025-05-15 05:29

第六講園林景觀的構(gòu)成要素-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（五）景觀與園林的基礎(chǔ)概念1、園林：“園林”一詞最最見(jiàn)于中國(guó)文字是在西晉的詩(shī)文中。當(dāng)時(shí)所指的園林是以植物和自然景觀為主要內(nèi)容供人游賞的戶外境域。實(shí)際上早在公園前11世紀(jì)以前，早期園林已在中國(guó)出現(xiàn)，如西周時(shí)代供帝王狩獵游樂(lè)的囿，是內(nèi)有臺(tái)沼的天然林野區(qū)；·公園前16~11世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的《詩(shī)經(jīng)》，在《鄭風(fēng)·將中子》中所吟的“無(wú)逾我園，無(wú)折我樹(shù)擅”，所指應(yīng)該宅旁綠地（是建筑庭

2025-06-16 17:05

成語(yǔ)中華文化的微縮景觀-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中華文化的微縮景觀區(qū)別：格言諺語(yǔ)歇后語(yǔ)含有勸誡和教育意義的話在群眾間流傳的固定語(yǔ)句前部分像謎面，后像謎底·成語(yǔ)是人們長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)用的、簡(jiǎn)潔精辟的固定短語(yǔ)，是語(yǔ)言寶庫(kù)中的精華，也是文化的積淀，承載著博大精深的中華傳統(tǒng)文化信息。用十二屬相填寫成語(yǔ)__目寸光老__舐?tīng)?/span>

2025-05-12 18:37

[自然景觀]我們的飲食文化-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】今天的飲食文化——養(yǎng)生藥膳海南呀諾達(dá)雨林文化旅游區(qū)一、呀諾達(dá)餐飲簡(jiǎn)介呀諾達(dá)雨林養(yǎng)生藥膳匯集中華藥膳的精華，在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，運(yùn)用獨(dú)特的烹調(diào)技法，結(jié)合海南地方特色，將雨林的山藥、野菜、野生菌、土雞、水庫(kù)鮮魚(yú)、特色蔬菜引入藥膳，形成了獨(dú)具特色的雨林養(yǎng)生藥膳美食。呀諾達(dá)雨林藥膳是兼有養(yǎng)生功效和食品美味的特殊膳食，

2025-04-13 22:54

中外自然景觀文化ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章中外自然景觀文化自然景觀是地質(zhì)、地貌、氣候、水文、土壤、生物六大要素相互依存、相互制約，共同構(gòu)成的自然綜合體，基本上是天然賦存的。自然景觀被稱為旅游的第一環(huán)境，是激發(fā)人類旅游動(dòng)機(jī)的最早的、也是最持久的因素。中國(guó)的

2025-05-12 01:52

浙教版科學(xué)七上第四章物質(zhì)的構(gòu)成和特性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】期末復(fù)習(xí)課第四章物質(zhì)的特性我們的知識(shí)說(shuō)一說(shuō)比較概念結(jié)束簡(jiǎn)明敘述練習(xí)我們的知識(shí)說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們，經(jīng)過(guò)大家的努力，我們共同學(xué)習(xí)了第四章“物質(zhì)的特性”?；叵胍幌拢覀?cè)鲩L(zhǎng)了哪些知識(shí)？我們知道冰、水和水蒸氣能相互轉(zhuǎn)化，它們的轉(zhuǎn)化有什么規(guī)律呢？其他物質(zhì)是否也有不同狀態(tài)可以相互轉(zhuǎn)

2024-12-08 02:01

浙教版科學(xué)七上物質(zhì)的構(gòu)成同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2021年小博士輔導(dǎo)站七年級(jí)科學(xué)《物質(zhì)的構(gòu)成》練習(xí)20紀(jì)教育育網(wǎng)一、選擇題（每小題2分，共44分）1．學(xué)了“熔化與凝固”后，小明在家做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，從記錄的圖象看（如圖），他畫的可能是()A．巧克力的熔化圖象B．水的凝固圖象C．冰的熔化圖象D．口香糖的凝固圖象

2024-12-05 16:13

文化景觀的構(gòu)成浙教版(已改無(wú)錯(cuò)字)

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文化景觀的構(gòu)成浙教版(參考版)

文化景觀的構(gòu)成浙教版-文庫(kù)吧資料

文化景觀的構(gòu)成浙教版-展示頁(yè)